知乎上有兩句名言深得人心，一句出自水木清華：w89勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　以大多數(shù)人的努力程度之低，根本輪不到拼天賦。w89勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　一句出自于楊絳先生：w89勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　你的問(wèn)題主要是讀書(shū)不多而想得太多。w89勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　初讀這兩句話時(shí)，你感受到了力量。那種感覺(jué)，就像被打通了任督二脈，知曉了人生真理一般，熱血沸騰。但與任何一碗流行的心靈雞湯無(wú)異，它的保質(zhì)期只有一天，對(duì)于有些人甚至更短。到底是這句話的問(wèn)題，還是人的問(wèn)題，為什么會(huì)這樣？w89勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　于是我們發(fā)明了拖延癥這個(gè)名詞來(lái)解釋這種現(xiàn)象（盡管拖延癥嚴(yán)格意義上并不算是一種心理疾?。?，說(shuō)得好像只要我們戰(zhàn)勝了拖延，就能夠?qū)⑾敕ǜ吨T于行動(dòng)。因此市面上如雨后春筍般的冒出了各種《戰(zhàn)拖延》，《自控力》，乃至于《正能量》等等，指導(dǎo)你去戰(zhàn)勝這個(gè)洪水猛獸。w89勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　事實(shí)上，你戰(zhàn)勝了拖延癥，用的不是番茄工作法，也不是Get Things Done，而是自我審視。你注視著自己的心，不斷拷問(wèn)自己到底想要什么，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己是如此的蒼白。當(dāng)你意識(shí)到這點(diǎn)時(shí)，又很容易陷入一種新的困境：「無(wú)趣」。w89勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　和拖延癥激戰(zhàn)的那段期間，你覺(jué)得自己對(duì)這個(gè)世界充滿了好奇，你想學(xué)習(xí)寫(xiě)作，繪畫(huà)，攝影，想精通一門樂(lè)器，想開(kāi)發(fā)一款產(chǎn)品，想改變世界。而這一切都不能實(shí)現(xiàn)的原因則是拖延癥從中作祟，對(duì)此你深信不疑?？墒钱?dāng)我們克服了拖延癥，直面這個(gè)世界時(shí)，你又發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己對(duì)世界并不是那么的感興趣，你不想絞盡腦汁的去咬筆桿，也不想徹夜通宵的畫(huà)圖，而改變世界，呵呵，那是喬布斯才能做的事情。你開(kāi)始變得很無(wú)趣，為什么又會(huì)這樣？w89勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　接下來(lái)我想舉一個(gè)不太恰當(dāng)?shù)睦樱瑥亩鑫业慕Y(jié)論。w89勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　我的一個(gè)同學(xué)跑過(guò)來(lái)向我訴苦，在理工學(xué)校這么多年，他居然沒(méi)有談過(guò)戀愛(ài)。w89勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　“我今年就23歲了，我覺(jué)得我應(yīng)該談場(chǎng)戀愛(ài)。”w89勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　“嗯，是的。”w89勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　“可是我沒(méi)有目標(biāo)。”w89勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　“不至于吧，漂亮姑娘這么多，難道你一個(gè)都瞧不上？”w89勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　“你不懂，我的處境有點(diǎn)尷尬。難看的女生我瞧不上，好看的女生我又太慫不敢上。”w89勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　“說(shuō)到底不就是個(gè)臉字，頂多是個(gè)拒絕，姑娘總不會(huì)把你給吃了呀。”w89勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　“也許我就是單純的害怕，這么多年了，我都不知道怎么和女生相處。”w89勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　“那就更需要去搭訕了啊，這種事都是需要經(jīng)驗(yàn)積累的。”w89勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　“唉，算了。我也就是覺(jué)得有個(gè)漂亮女朋友挺厲害的，如果要這么麻煩還不如回去打幾盤DOTA。”w89勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　“……”w89勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　這是一個(gè)典型的「有想法，無(wú)行動(dòng)」的案例，它基本符合產(chǎn)生想法，發(fā)現(xiàn)困難，放棄行動(dòng)的流程。說(shuō)它不恰當(dāng)是因?yàn)樽非蠊媚锉旧砭褪且患豢煽氐氖虑椋c努力無(wú)因果關(guān)系。我們可以輕而易舉的把談戀愛(ài)換成寫(xiě)作，健身，學(xué)習(xí)，那么對(duì)應(yīng)的困難就逐一變?yōu)闊o(wú)思想可寫(xiě)，無(wú)時(shí)間可練，無(wú)心境可學(xué)。為什么我們會(huì)如此懶惰，寧愿花費(fèi)時(shí)間尋找借口也不愿意付出行動(dòng)呢？w89勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　客觀情況上是因?yàn)檫@件事情本身就有門檻，在沒(méi)有跨過(guò)門檻之前注定得不到任何反饋：剛開(kāi)始寫(xiě)作沒(méi)人會(huì)知曉你，剛開(kāi)始健身沒(méi)人會(huì)欣賞你，剛開(kāi)始學(xué)習(xí)沒(méi)人會(huì)仰慕你。只有踐行了一段時(shí)期，付出了足夠多的代價(jià)，才可能會(huì)有丁點(diǎn)的回報(bào)。而繼續(xù)堅(jiān)持下去又必須承受更多的痛苦，付出更多的努力，以及不被他人理解的代價(jià)。我們之所以不付出行動(dòng)，是因?yàn)槲覀兩钪袆?dòng)的過(guò)程本身就困難重重。w89勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　主觀情況上則是因?yàn)槭苌缃魂P(guān)系的影響，我們太注重各種不同形式的反饋，以至于我們重視反饋大于這件事情本身?；氐阶非蠊媚锏哪莻€(gè)例子，你不難發(fā)現(xiàn)他之所以要談戀愛(ài)可能并不是因?yàn)閻?ài)情的驅(qū)使，而是認(rèn)為有個(gè)漂亮女朋友能夠受到周圍朋友的羨慕。而為了達(dá)到這個(gè)社交效果，他又不得不將他的擇偶標(biāo)準(zhǔn)提升到他可能無(wú)法匹配的程度。他的心境是如此高傲，以至于他不愿意付出努力迎來(lái)一個(gè)失敗的結(jié)局。而不行動(dòng)，恰好等于不失敗。w89勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　隨著年歲的增長(zhǎng)，我越來(lái)越體會(huì)到欲望膨脹的恐怖。我們腦海中有著無(wú)數(shù)個(gè)光怪陸離的想法，可是我們一個(gè)都不想付出行動(dòng)，因?yàn)槲覀兊挠珡?qiáng)，我們太想一步登天，而我們的自信又不夠足以支撐我們堅(jiān)持下去的信念，我們?nèi)淌懿涣耸?，忍受不了奚落的眼光，于是我們決定裹足不前。w89勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　為什么不小小的嘗試一步呢？為什么不專注于這件事情本身呢？我想，你已經(jīng)知道了答案。w89勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

    今天MARK了一句話，出自19世紀(jì)俄國(guó)教育家烏申斯基，他認(rèn)為良好的習(xí)慣是人畢生的資本。拖延也是一種習(xí)慣，如果你不想拖延，就要建立另一種習(xí)慣，凡事找方法而不是找借口。考研是你自己的選擇，很欣賞的一句話是：“自己選擇的路，跪著也要走完”。你愿意改變自己的拖延么？w89勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

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