近日，連續(xù)幾天公布的諾貝爾獎再一次吸引了全球的關(guān)注。10月5日，瑞典卡羅琳醫(yī)學(xué)院在斯德哥爾摩宣布將2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎授予中國女藥學(xué)家屠呦呦，以及另兩名科學(xué)家威廉·坎貝爾和大村智，表彰他們在寄生蟲疾病治療研究方面取得的成就；6日，瑞典皇家科學(xué)院宣布將2015年諾貝爾物理學(xué)獎授予日本科學(xué)家梶田隆章和加拿大科學(xué)家阿瑟·麥克唐納，表彰他們在發(fā)現(xiàn)中微子振蕩方面所作的貢獻(xiàn)；7日，2015諾貝爾化學(xué)獎揭曉，瑞典科學(xué)家托馬斯·林達(dá)爾、美國科學(xué)家保羅·莫德里奇和土耳其科學(xué)家阿齊茲·桑賈爾獲獎，因為他們在DNA修復(fù)的細(xì)胞機制方面的突破性研究。

　　迄今為止，諾貝爾獎已評選了115屆。諾貝爾獎對世界的科學(xué)發(fā)展起到了極為重要的作用。1957年諾貝爾物理獎得主李政道曾說，“諾貝爾獎把人類文明提高到一個新的高度”。推動和促進(jìn)世界科技進(jìn)步和人類文明發(fā)展的貢獻(xiàn)，是獲得諾貝爾獎的一大原因，也是科學(xué)家和研究者們投身科研、潛心研究的目標(biāo)之一。那么，教育經(jīng)歷、成長環(huán)境、老師啟蒙、興趣愛好、后天努力等，到底哪些因素對這些世界級的科學(xué)家產(chǎn)生了影響？他們的科學(xué)精神是如何形成的，又有哪些特質(zhì)？

　　興趣和熱情，點燃科學(xué)夢想的火種

　　在很多人眼中，科學(xué)家這個稱呼略顯神秘，很多人小時候都有過“長大成為科學(xué)家”的夢想。2007年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎獲得者、美國人奧利弗·史密斯教授也一樣，“7歲那年我看了一本關(guān)于超人的漫畫，從那時候起我就立志要當(dāng)一名科學(xué)家，雖然那時候的我連科學(xué)家的確切定義是什么都不知道”。

　　在史密斯眼中，科學(xué)家就是超人，可以變出各種各樣的東西，“所以準(zhǔn)確地說，我那時應(yīng)該是想成為一個發(fā)明家”。奧利弗·史密斯的很多科學(xué)研究其實并不只是單純枯燥的理論，而是一些令人愉快的“發(fā)明”。“比如我獲獎的研究所用的儀器設(shè)備，由于沒有現(xiàn)成的設(shè)備可以買，于是我自己做了一個”。他說。

　　做科研重要的是在探索的過程中發(fā)現(xiàn)自己的興趣，奧利弗·史密斯一直強調(diào)興趣在科學(xué)研究中的重要性。他建議學(xué)生一定要研究自己有興趣的課題，“如果你不喜歡這個課題，你就去找你的導(dǎo)師給你換一個；如果他不答應(yīng)給你換，那么，就換掉這個導(dǎo)師。”諾貝爾獎獲得者的共同點都在于“樂在其中，充滿信念”。

　　2004年諾貝爾物理學(xué)獎得主戴維·格羅斯告誡青年科學(xué)工作者說，“年輕人要樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，但千萬不要把得諾貝爾獎作為自己的目標(biāo)。如果要我給你們提出什么建議，那就是不要僅僅以能掙多少錢或者爬上什么位置作為你科學(xué)研究的動因或追尋的目標(biāo)。”

　　對于興趣，學(xué)校的啟蒙和培養(yǎng)不可少。“學(xué)校在保證學(xué)生好好學(xué)習(xí)的同時，一定不要忘記培養(yǎng)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生學(xué)習(xí)他們感興趣的。”韋爾特曼說，“我不是個好學(xué)生，因為學(xué)的東西太多，在初中的時候我竟然要學(xué)4門語言，我都沒有興趣。”然而，他卻熱衷于理論物理學(xué)的研究，并在1999年獲得諾貝爾獎。

　　戴維·格羅斯認(rèn)為，大學(xué)真正的精髓在于真和美。遵照真實、追尋美好，“這兩點是學(xué)習(xí)、研究的精髓，擁有這兩點，我們才能認(rèn)為這是所真正的大學(xué)。”格羅斯建議青年學(xué)子要做自己真正熱愛的事業(yè)。

　　“我用自己的經(jīng)歷告訴你們，在中學(xué)的成績考得好，并不等于將來你的職業(yè)發(fā)展會很成功。重要的是你們要找到自己的喜好和特長，并充分發(fā)揮它。”1996年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎得主詹姆斯·莫里斯在講述了自己求學(xué)路、成才的經(jīng)歷時也提出忠告：“對于青少年來說，保持一顆探索、好奇的心，對成才很有好處。”

　　幾天前，《界面》在北卡羅來納州大學(xué)(UNC)醫(yī)學(xué)院采訪到了2015年諾貝爾化學(xué)獎得主阿齊茲·桑賈爾。他表示生化研究并不是一件輕松的事情，他的這項研究已經(jīng)做了35年，其中經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗和挫折，失敗率高達(dá)80%至90%。他覺得，生化研究成功的關(guān)鍵要挑選重要、有意義的研究領(lǐng)域，努力工作，并持之以恒。

　　著名生物化學(xué)專家、2001年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎得主蒂姆·亨特博士鼓勵青年學(xué)者應(yīng)該在最初的研究中有一個清晰的目標(biāo)，并培養(yǎng)在微小的線索中發(fā)現(xiàn)問題的能力，在遇到困難和瓶頸時更要充滿信心地去尋找證據(jù)，支持和論證看起來有異于前人結(jié)果和發(fā)現(xiàn)。

　　“當(dāng)我還是一個10歲孩子的時候，我曾讀過韋尼阿明·卡維林的《船長和大尉》，之后，我便終生不渝地奉行著書中那位主人公薩尼亞·格里戈里耶夫的準(zhǔn)則：奮斗、探求，不達(dá)目的，誓不罷休。”2000年諾貝爾物理學(xué)獎獲得者、俄羅斯科學(xué)院副院長若列斯·阿爾費羅夫在《科學(xué)與社會》這本自傳式著作中寫道。

　　1999年諾貝爾物理獎得主馬丁努思·韋爾特曼認(rèn)為，“我們需要有一種品格，就是知難而上。”可見，成功是由很多因素造成的，最重要的一點是“當(dāng)別人放棄的時候，他沒有放棄。”

　　科學(xué)研究需要耐心。盡管你在進(jìn)行一項偉大的研究，也許你處于一流的科研環(huán)境中，你仍然不能強求，因為科學(xué)研究本身可能需要很長的時間。如果堅持下來并最終突破了瓶頸，那么對所在領(lǐng)域的影響力將是空前的。沃爾夫?qū)?middot;克特勒教授強調(diào)，重大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和成就都絕非偶然。美國很多大學(xué)也是在長期的科研積累過程中才獲得了重大突破。這個過程，麻省理工學(xué)院積淀了超過一百年，而哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)甚至更久。在他看來，對于一件非凡的工作，很多科研工作者都希望盡快提前完成；但科學(xué)研究這些事情，有時候還就是需要一定的時間去積累。

　　科學(xué)研究是非常辛苦的工作，在經(jīng)歷了一整天的工作后或當(dāng)您感到漸漸失去耐心時，應(yīng)學(xué)會釋放壓力。沃爾夫?qū)?middot;克特勒教授告誡后來者，“對于真正的科學(xué)家來說，進(jìn)行科學(xué)研究并指導(dǎo)學(xué)生……可能是人生中最重要的事情。但我們不能因此給自己帶來過多壓力，我們需要保證自己有辦法協(xié)調(diào)好這些壓力”。

　　嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn)真，通向成功的科研態(tài)度

　　據(jù)媒體近日報道，屠呦呦和她的研究團(tuán)隊研究青蒿素的時候，為了準(zhǔn)確把握療效“以身試藥”，每天回到家都滿身酒精味，后來甚至患了中毒性肝炎。“當(dāng)時動物試驗過了，藥走不出去，發(fā)病季節(jié)就過了，那就耽誤一年。”屠呦呦說，“那時候也不考慮榮譽不榮譽，我覺得榮譽本身就是一個責(zé)任。榮譽越多，你的責(zé)任就更多一點。”試想一下，如果沒有孜孜不倦的科學(xué)精神、勤勞勇敢的科學(xué)實驗，要想取得劃時代的科學(xué)成就無異于天方夜譚。

　　1998年諾貝爾物理學(xué)獎獲得者崔琦在科研中不僅治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、專心致志，而且非常喜愛物理學(xué)實驗，需要全身心地投入研究。有時為了科學(xué)實驗，他四處奔波，走遍波士頓及佛羅里達(dá)州，以便找個強力磁場進(jìn)行他的“量子液體實驗”，他在工作時很少理會身旁其他事情，以致他的研究工作非常出色、非常高效。

　　另一位獲得諾貝爾獎的華人科學(xué)家丁肇中在科學(xué)研究中就非常重視實驗，他在諾貝爾獎獲發(fā)言時特別強調(diào)實驗在自然科學(xué)中的重要性。他講道，“中國有一句古話:‘勞心者治人，勞力者治于人’。這種落后的思想，對在發(fā)展中國家的青年們有很大的害處，由于這種思想，很多在發(fā)展中國家的學(xué)生們都傾向于理論的研究，而避免實驗工作。事實上，自然科學(xué)理論不能離開實驗的基礎(chǔ)，特別是物理學(xué)是從實驗產(chǎn)生的。我希望由于我這次得獎，能夠喚起發(fā)展中國家學(xué)生們的興趣，注意實驗工作的重要性。”

　　諾貝爾獎并不青睞功利主義者,只有具備科學(xué)精神的人才有可能獲此殊榮。縱觀100多年來諾貝爾科學(xué)獎獲獎名單發(fā)現(xiàn)，90%以上的獎項都被授予在基礎(chǔ)科學(xué)方面取得重大發(fā)現(xiàn)與理論成就的科學(xué)家。諾貝爾科學(xué)獎偏愛基礎(chǔ)科學(xué)成果的傳統(tǒng),對于激勵科學(xué)家從事基礎(chǔ)科學(xué)研究、使全社會關(guān)注和支持基礎(chǔ)科學(xué)研究起到了十分積極的作用。