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勤思學(xué)員考入南京師范大學(xué)基礎(chǔ)心理學(xué)研究生

　　考研的路有多長(zhǎng)？也許只有一個(gè)晚上。復(fù)試前的那個(gè)晚上，我猶豫了很久才熄掉臺(tái)燈，咔嗒一聲旋轉(zhuǎn)的，就像是自己的命運(yùn)。一邊是海市蜃樓的前景，一邊是塵銷(xiāo)土靡的寂靜。然而考研，是根本擔(dān)負(fù)不起這般沉重的，因?yàn)樗皇且粋€(gè)起點(diǎn)，一個(gè)撥開(kāi)榛莽才能靜靜浮現(xiàn)的謎一樣的起點(diǎn)。

　　有時(shí)我會(huì)疑惑，讓我們這么多人在一起競(jìng)逐的，究竟是我們口中傳言的夢(mèng)想，還是我們心中殘存的希望。這場(chǎng)150萬(wàn)人赤膊上陣，150萬(wàn)戶家庭參與其中，超過(guò)500萬(wàn)人為之付出心血的浩大競(jìng)賽，也許是歷史上最玩心的希望工程。可即使如此，一年前我在論壇畏縮地翻看過(guò)往考研人的回憶文章時(shí)，也曾暗暗地期待過(guò)今天。我的靈魂太累了，它總是為明天而憂愁，它只要找一個(gè)似乎值得依靠的今天好好睡上一覺(jué)。

　　所以你們要聽(tīng)什么呢？我覺(jué)得我盡可以坐在竹編的小椅子上，像一個(gè)過(guò)來(lái)人一樣，用一種胸有成竹的口氣，講給你們聽(tīng)，告訴你們我是通過(guò)哪本外國(guó)人的著作愛(ài)上心理學(xué)的或者只是家里人對(duì)我的某種要求，告訴你們心理學(xué)未來(lái)就業(yè)形勢(shì)是一片大好或者暗無(wú)天日，告訴你們考研期間我的長(zhǎng)期中期短期計(jì)劃，每天精確的工作時(shí)間到上廁所用多少秒。但是呢，這些故事你們?nèi)フ搲想S便搜搜到處都是，何必要我來(lái)寫(xiě)，又不能精彩到哪里去。而且我反躬自問(wèn)，在復(fù)試成績(jī)出來(lái)之前的任何一天，我腦海里充斥的，都不是這樣有邏輯的東西。在生活之外，我們習(xí)慣于覺(jué)得開(kāi)頭高潮結(jié)尾才是邏輯；可是在生活中，我們清晰地感受到每一次日出到日落就是一個(gè)完整的故事。

　　當(dāng)然，決不是說(shuō)“邏輯地”寫(xiě)出的回憶就是編造的或是想象的。相反，它們是事實(shí)，只不過(guò)是過(guò)去的365天中個(gè)別幾天的事實(shí)，也可能是近幾天的事實(shí)。有人說(shuō)，魚(yú)的記憶只有7秒，所以每游一圈，景色都是新的；人的記憶比它們長(zhǎng)不了太多，所以每過(guò)一天，發(fā)生的劇情都是那么合乎情理，那么叫人放心。

　　可實(shí)際上，只要是有必要在這個(gè)坑里奮力向上爬的人，就不會(huì)有太叫人放心的人生，正如去年為考研掙扎的我，又如今年為考研掙扎的你們，再如終究要為之掙扎的我們的夢(mèng)想。話要說(shuō)回2008年的春天，當(dāng)時(shí)大二的我正對(duì)自己的學(xué)業(yè)感到絕望，經(jīng)常關(guān)掉手機(jī)躲在圖書(shū)館一樓書(shū)庫(kù)最遠(yuǎn)的地方，隔著帶有護(hù)欄的窗戶遙望噴泉對(duì)面的教科院樓，為自己的每一個(gè)身體動(dòng)作和想法而糾結(jié)不已。當(dāng)然也并不總是這樣，只是那個(gè)時(shí)候許多有趣的事情和令人溫暖的日子，已經(jīng)模糊得無(wú)法回憶了。

　　我本科的專(zhuān)業(yè)是哲學(xué)。坦率地說(shuō)，我一點(diǎn)也不討厭這門(mén)學(xué)科，直到現(xiàn)在也很喜歡?？墒谴笠恢笪揖透緦W(xué)不下去，整個(gè)四年可能逃了有一半的課吧。那時(shí)候我總會(huì)這樣說(shuō)：揚(yáng)大的課太枯燥，老師總是說(shuō)不到重點(diǎn)上。其實(shí)這話不算錯(cuò)，后來(lái)我回南京了以后，去南大聽(tīng)，去南師聽(tīng)，似乎哪里都比揚(yáng)大講得好?？蛇@也并不是逃課真正的理由，對(duì)于不利于自己的事情，真正的理由永遠(yuǎn)不會(huì)掛在嘴上的。說(shuō)白了，中學(xué)的我是那種很希望引起老師注意的學(xué)生，學(xué)得好的科目我就找老師談心得體會(huì)，學(xué)得不好的科目我就找老師插科打諢，下課時(shí)間甚至體育課時(shí)間都習(xí)慣于在老師辦公室度過(guò)。可以想見(jiàn)，大學(xué)的生活對(duì)于這樣的我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是一種遺棄。至于說(shuō)，老師的課講得究竟好不好，又有多大關(guān)系呢？

　　雖則如此，父母還是不斷地打電話來(lái)問(wèn)我學(xué)習(xí)的狀況。這怎么說(shuō)呢？當(dāng)時(shí)我站在圖書(shū)館右邊的一個(gè)電話亭，繞著電話線轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去總是瞥見(jiàn)那邊的教科院樓。實(shí)在沒(méi)話題的時(shí)候我就說(shuō)，畢業(yè)以后，我考心理學(xué)的研究生好了。

　　想想也知道，雖然這樣說(shuō)了，但我一點(diǎn)沒(méi)有真正把這件事情做起來(lái)，換句話說(shuō)，跟我本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)一樣，關(guān)鍵不是愿不愿意去做，而是根本不知道要做什么。有時(shí)候騎著車(chē)子，按照網(wǎng)上的地址到處去找心理咨詢師報(bào)名的地方；有時(shí)候瘋狂地借一堆書(shū)，到時(shí)間了再一起還掉。我就像一臺(tái)快報(bào)廢的水泵，想起來(lái)就抽一陣，每天都懷揣著完全不一樣的、糊里糊涂的愿望。

　　可是當(dāng)工作了好幾年，卻又不得不回到考研的競(jìng)技場(chǎng)時(shí)，我反倒清醒得多了。起碼這個(gè)時(shí)候心理學(xué)是我手邊唯一的稻草--至少我能說(shuō)出這門(mén)學(xué)科考些什么--對(duì)于選擇困難的人群，最好的選擇就是沒(méi)有選擇。

　　然而，我希望以上這些吊兒郎當(dāng)?shù)恼f(shuō)法不至于造成這樣一種印象：我這個(gè)人對(duì)心理學(xué)一點(diǎn)興趣都沒(méi)有。這絕對(duì)不是的。一年365天當(dāng)中，我覺(jué)得至少有300天，我是愛(ài)好心理學(xué)的，真的。只不過(guò)在一個(gè)人真正能夠掌握自己的航向之前，愛(ài)好什么，跟選擇什么本來(lái)就沒(méi)有必然的關(guān)系；更何況，當(dāng)我捧著書(shū)對(duì)心理學(xué)感到興味的時(shí)候，我并沒(méi)有決定去考研，而當(dāng)我在一位長(zhǎng)輩的建議之下決定考研的時(shí)候，也并沒(méi)有打算限定某個(gè)專(zhuān)業(yè)--只不過(guò)別的專(zhuān)業(yè)我更加不懂而已。

　　當(dāng)我終于決定好考研，給勤思那邊打第一個(gè)電話的時(shí)候，我記得已經(jīng)是8月中旬了。電話被轉(zhuǎn)給一個(gè)尾音總帶一點(diǎn)京腔的小老師，也就是后來(lái)的班主任楊老師。一開(kāi)始她建議我考南師的時(shí)候我是有點(diǎn)抵觸的，我本來(lái)的想法是找個(gè)外地的、參加統(tǒng)考、名不見(jiàn)經(jīng)傳的院校，一方面吃點(diǎn)老本，另一方面先考上再說(shuō)嘛。但是仔細(xì)想一想，人生無(wú)非就那么多不確定性，今天的事好辦了，也許給明天帶去的麻煩要更多。再說(shuō)了，如果我本來(lái)就能灑脫地拒絕女孩子的建議的話，還會(huì)單身到現(xiàn)在？

　　我就是這樣選擇南師的，都沒(méi)給自己一點(diǎn)思想準(zhǔn)備。所以首先面對(duì)的現(xiàn)實(shí)是，我連教材都還沒(méi)買(mǎi)，只有兩年前參加統(tǒng)考的那些東西在。不過(guò)很快就釋然了。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，有沒(méi)有書(shū)倒是次要的問(wèn)題。我還是跟大學(xué)時(shí)候一樣，每次想把一本書(shū)看完的時(shí)候永遠(yuǎn)看不到一半。參加統(tǒng)考那回，我就是從頭到尾抱著一本大紅本子上的考場(chǎng)，至于書(shū)嘛，偶爾查一下。

　　9月份，勤思的材料發(fā)過(guò)來(lái)了。網(wǎng)絡(luò)班的課程挺全乎，一打開(kāi)列表白茫茫一片；上下兩冊(cè)題目特別全的練習(xí)題庫(kù)，不用說(shuō)到我手上一定是做不完的；所以大家應(yīng)該知道了，我最喜歡的當(dāng)然是最后一樣：一個(gè)沉甸甸的大厚本子。

　　開(kāi)始復(fù)習(xí)的時(shí)候，我面臨的最嚴(yán)峻的考驗(yàn)就是不能集中注意力，其實(shí)直到看見(jiàn)考場(chǎng)的時(shí)鐘，最大的問(wèn)題還是它。我抱著心理學(xué)史教科書(shū)和勤思的大厚本子，每天坐過(guò)江的公交車(chē)去南大看書(shū)，很多時(shí)候每看10分鐘就走神20分鐘，桌角的杯子、路過(guò)的美女、今后的打算、啾啾的鳥(niǎo)鳴，都能讓我停頓好長(zhǎng)時(shí)間。后來(lái)，我干脆到體育場(chǎng)的看臺(tái)上坐著，看一會(huì)兒書(shū)看一會(huì)兒球，勾畫(huà)心理學(xué)史的某幾章。到底也沒(méi)勾出什么名堂，因?yàn)閹缀趺恳痪涠急晃覄澇鰜?lái)了。但也就是這段時(shí)間看看停停，我才漸漸對(duì)心理學(xué)史有了概念。

　　進(jìn)入10月份沒(méi)有幾天，因?yàn)橥蝗缙鋪?lái)的一場(chǎng)重感冒，我又不得不住回家里。家里最大的問(wèn)題就是冷清。在我考研的整個(gè)期間，我父親和母親一直在冷戰(zhàn)，屋子里一點(diǎn)聲音都沒(méi)有。所以在家里更是做不了什么事情，除了百無(wú)聊賴(lài)地歸納書(shū)上的重要問(wèn)題，然后扔到一邊不做，最主要的任務(wù)就是鍛煉身體。你們能想到嗎？勤思的課程我是在鍛煉身體的時(shí)候用的，一邊跑步，一邊耳機(jī)里放著實(shí)驗(yàn)心理學(xué)，聽(tīng)那位很風(fēng)趣的曹老師講實(shí)驗(yàn)室里的可愛(ài)的老鼠。當(dāng)然最高興的事情，是每?jī)蓚€(gè)星期接一次助教學(xué)姐的電話，雖然她提的普心問(wèn)題我能NG一半，但她還是每次都誠(chéng)懇地說(shuō)我答得非常不錯(cuò)。也許從勤思的角度來(lái)說(shuō)，他們提供的服務(wù)我根本就沒(méi)有用充分，甚至相當(dāng)?shù)《??？墒亲鳛楫厴I(yè)多年的我，我需要什么？是一切專(zhuān)業(yè)問(wèn)題的答案，是對(duì)知識(shí)點(diǎn)記憶的強(qiáng)化，還是重復(fù)次數(shù)足夠多的題庫(kù)？不不不，對(duì)于還沒(méi)畢業(yè)的你們可能是，對(duì)我，不是。勤思也好，朋友也好，自己也好，甚至一個(gè)壁爐也好，能發(fā)出那種不至灼熱的光，一直支持我把這條蹣跚的路走完，這就足夠了。

　　對(duì)我來(lái)說(shuō)，真正的復(fù)習(xí)是從考前50天開(kāi)始的。我的計(jì)劃是用前20天，把大厚本子背一遍，至于沒(méi)背出來(lái)的知識(shí)點(diǎn)，隔一天重背一遍；再背不出來(lái)，隔兩天再重背。當(dāng)然不是全背，只是挑出來(lái)一部分我認(rèn)為會(huì)考的東西，比如概念、功能、理論，其他啰里啰嗦的東西就放在一邊。這樣畫(huà)一下，大概每頁(yè)平均能有兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)就不錯(cuò)了。但20天很快過(guò)去，結(jié)果是幾乎只有普心詳細(xì)背過(guò)。不過(guò)掌握得倒是相當(dāng)扎實(shí)，到進(jìn)考場(chǎng)我也沒(méi)有再背過(guò)這部分。

　　也正是那兩天，勤思的沖刺資料到了，一本模擬題和真題，一本更大的厚本子，上面是統(tǒng)考題目的講解，最后是一本核心考點(diǎn)。做了一份模擬題，又把真題寫(xiě)了一份，不太會(huì)。好吧，我想，還剩這么點(diǎn)時(shí)間，就別再執(zhí)著于原來(lái)那個(gè)本子了吧。新的厚本子最好的一點(diǎn)是統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)測(cè)量，什么題型都有。方法這部分的教材是典型的一看就懂，越做越糊涂，所以今年我?guī)缀鯖](méi)看書(shū)，就做做題好了。

　　等我把方法了結(jié)了以后，離考試還剩下20天了?？蛇@時(shí)，我驚恐地發(fā)現(xiàn)，我對(duì)心理學(xué)史，尤其是一戰(zhàn)結(jié)束后的那一部分，就像他們自己得出的結(jié)論一樣，一片空白。寄希望于核心考點(diǎn)的話，是會(huì)快一些的，但要想全面就不可能了。不過(guò)當(dāng)我開(kāi)始以后，我才發(fā)現(xiàn)這根本是多慮，就這本薄薄的小冊(cè)子就夠我發(fā)昏的了。

　　這樣看來(lái)，直到離考試剩下5天的時(shí)候，我都沒(méi)有真正地看完一本書(shū)。普心來(lái)自一本，方法來(lái)自另一本，心理學(xué)史來(lái)自第三本。

　　可是，坐在夕陽(yáng)里的我，還是只希望時(shí)間能快一點(diǎn)過(guò)去。雖然感情告訴我，準(zhǔn)備得還不夠；但理智卻格外饜足。畢竟每一天的夜晚，都早已讓我們對(duì)結(jié)局預(yù)習(xí)得太深太深。

勤思教育

南京師范大學(xué)心理學(xué)學(xué)碩(基礎(chǔ)心理學(xué))考研學(xué)長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)：對(duì)結(jié)局的預(yù)測(cè)

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