我的本科專業(yè)是漢語言文學(xué)，選擇湖大是因為一直青睞這所大學(xué)，小跨漢碩因為以后可以出國教學(xué)，簡單明了的理由卻堅定了我的考研信念，回顧這一年的考研經(jīng)歷，雖順利通過初試，復(fù)試，但這一路長途爬涉像是一場浩大歷劫，而我也終于到達了彼岸。HJ2勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　首先說說專業(yè)復(fù)習(xí)，本科漢語言文學(xué)和漢碩有著共同的專業(yè)內(nèi)容，專業(yè)一現(xiàn)漢、語言學(xué)、古漢都是本科接觸過的科目，專業(yè)二是中國文化和對外漢語教學(xué)，因為對這個專業(yè)不太熟悉，我報了漢碩指導(dǎo)班，這對我后期的復(fù)習(xí)幫助很大。我前期看書比較迷茫，不知道如何高效率看書，后來我想了一個方法就是結(jié)合湖大的真題來看書，通過對歷年真題的研究，我大致知道了它要考些什么，我該看些什么。很多人認(rèn)為真題要留在最后檢測自己使用，其實不然，學(xué)無定法貴在得法，只有找到適合自己的方法才是王道，所以真題的使用貫穿了我復(fù)習(xí)的始終。下面我來說說專業(yè)課的復(fù)習(xí)情況：HJ2勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　專業(yè)一：現(xiàn)漢、語言學(xué)、古漢比重都是50分，所以每一門都應(yīng)給予重視，在時間分配上也應(yīng)合理?，F(xiàn)代漢語是專業(yè)一里很基礎(chǔ)的的一門，我參考的是黃廖版，這是現(xiàn)代漢語一個很經(jīng)典的版本。第一遍我是全面掃盲，地毯式搜索，下面的注釋內(nèi)容也不能放過，上冊邊看邊做了筆記，先看書理解之后再用自己的話表述出來便有豁然開朗之感，但是這樣的進度很慢，一天下來也看不了多少?？聪聝袁F(xiàn)漢時我沒有摸到重點，所以也沒有做筆記。第二輪復(fù)習(xí)是在暑假，感覺現(xiàn)漢知識點有些零碎，所以開始列知識點框架，看一節(jié)列一節(jié)，這種方法對后面的復(fù)習(xí)很有幫助，知識點很容易記住，也不易遺漏，看完一大章后，結(jié)合課程里的通關(guān)寶典做相應(yīng)習(xí)題，這本書值得推薦，對細(xì)化知識點很以及對知識點的理解大有裨益，同時也結(jié)合現(xiàn)代漢語的同步輔導(dǎo)的一本參考書，記了知識點，也做了一些習(xí)題，暑假是我現(xiàn)漢提升得比較快的一個階段。第三輪開始做各大高校的真題，通過做真題來抓知識重點，畢竟是同一個專業(yè)，知識點都是相通的，考來考去都是那些，果然，今年我在其他高校的考過的真題上捕捉到了一個現(xiàn)成的湖大考題。通過結(jié)合歷年湖大真題和近兩年各高校真題（其他高校真題做近兩年即可，年份久遠(yuǎn)的不建議做），現(xiàn)漢的重點基本抓住了，然后利用框架法進行記憶，復(fù)習(xí)效果就事半功倍。HJ2勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　語言學(xué)用的是葉蜚聲版本的語言學(xué)綱要，很薄的一本書卻字字珠璣，從16年開始出現(xiàn)了名詞解釋，并且分值很大，占了30分，語綱我是后期才復(fù)習(xí)的，準(zhǔn)確的來說是最后40天才開始系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，之前只是零零碎碎看了些資料，這是我的教訓(xùn)，所以建議學(xué)弟學(xué)妹們時間安排上一定要合理。之前說過現(xiàn)漢是打基礎(chǔ)的一門在這里得到了驗證，由于我現(xiàn)代漢語復(fù)習(xí)得比較扎實，后面語言學(xué)的復(fù)習(xí)輕松了很多，如果說現(xiàn)漢是個別，個性，那語言學(xué)就是一般，共性。因為時間很緊后期特別緊張，我發(fā)現(xiàn)不能盲目看書，看了一遍書，每天至少看40頁，保證自己在10天之內(nèi)看完，預(yù)測今年會出名詞解釋所以打印了一份名詞解釋的資料，資料上的名詞解釋從書本上追本溯源，結(jié)合書本加深理解和記憶，每天逼自己背一章名詞解釋，最主要的是理解，不求字字記著，但至少能用自己的話表述出來。20分的大題我用的是沖刺班講義，里面都是每個專業(yè)的知識框架和重點，知識點一目了然，容易在腦中構(gòu)建知識點框架，幫助我在短時間里攻克了語言學(xué)綱要，在復(fù)習(xí)的時候也作了一下考題預(yù)測，很幸運，自己壓中了一道大題，考試前一天，知道自己語綱復(fù)習(xí)得不全，特意又看了一遍名詞解釋，進了考場就懵了，果然又考了30分名詞解釋，所幸自己每個都記過，但是有兩個完全是憑借自己的模糊記憶答出來的。在進考場的前20分鐘別人都進去了，我仍然在看資料，前一分鐘看了的后一分鐘就考了，所以說考研這件事不到最后一分鐘走出考場都不要輕言放棄，上天會發(fā)生一件讓你完全意想不到的事情。HJ2勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　古代漢語：參考的是王力版古漢一、二冊，古漢是我比較喜歡的一門，本科課堂上認(rèn)真聽過幾節(jié)課，最喜歡甲骨文，通過理解一個字的本義來記憶甲骨文字形，其中的趣味無窮。湖大古漢考10~15分六書，10分通論，25~30分句讀加翻譯，古漢我第一輪首先把古漢第二冊后面的繁體字匯總表和現(xiàn)代漢字進行對照記憶，適當(dāng)做了一筆記，掃清了書本上所有繁體字認(rèn)讀障礙，翻譯古文時也不用再一個個去查，2011年考過10分繁體字寫成現(xiàn)代漢字的題，考過的真題都不容小覷，湖大12年和15年考過王力書上的現(xiàn)成古文，所以古文有必要翻一番，記完繁體字開始古文翻譯，對照書上面的注釋，并打印出來了古文的現(xiàn)漢翻譯，當(dāng)古文理不通時再去看看，有茅塞頓開之感。閱讀并翻譯了一個多月的古文，那段時間感覺自己有了文言文語感，很可惜，后期再也沒有翻譯過了。六書的復(fù)習(xí)建議下載一個現(xiàn)代漢語詞典APP，里面有每個漢字的詳細(xì)注釋，指明了六書中的哪一種、本義、以及用法等等，一一俱全，每遇到一個不確定是哪一種造字法的漢字時候我都會去查一查，并用一本筆記本把象形、指事、會意、形聲一一歸類，歸類的漢字我結(jié)合了黃廖版上冊現(xiàn)漢書上的漢字那一章，凡是現(xiàn)漢書那章提到過的漢字都囊括進去了，多總結(jié)多歸納，辨別造字法的能力就會顯著提升，可以說是火眼金睛。還有通論的復(fù)習(xí)，因為書上的全是繁體字，看起來很吃力，我把一、二冊通論的現(xiàn)漢漢字版打印出來了，雖然不多，但記起來卻是艱難進行，需要循序漸進。HJ2勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

HJ2勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　專業(yè)二：中國文化歷年來考客觀題45分（填空、判斷），主觀題35分（簡答），我看的是程裕禎版本的《中國文化要略》，第一輪是通讀全文，我個人對中國文化很感興趣，讀起來很輕松也充滿著趣味。第二遍對照書本附送的那本考研筆記小書，并把小書上沒有的知識點從大書上抄下來做好筆記，也順帶記了一遍，第三遍結(jié)合勤思的通關(guān)寶典做了所有的文化習(xí)題，沒做出來的去翻書本，通關(guān)寶典設(shè)計得很好，題目答案出自書本哪一頁都有標(biāo)注，很方便我去查究，然后把做錯了又經(jīng)常遺忘或是從來沒有注意過的知識點用一本筆記本記了下來，第四遍做完湖大真題查漏補缺，第五遍為了讓大題有所答，參照了學(xué)姐的考研講義，里面總結(jié)了一些有可能出大題的點，其實自己也可以進行預(yù)測，哪些地方適合出大題。之后的復(fù)習(xí)就完全拋開了大書，所有的知識點精華都羅列到了這本考研筆記小書里還有自己做的易錯易混知識點集錦里，中國文化的記憶量是挺大的，我記憶的時候腦子里都是天馬行空狀態(tài)，聯(lián)想記憶、仿音記憶、對比記憶、編口訣等等，反正是能有利于我記住的我都用上了，尤其是編口訣的方法讓我受益匪淺，（比如戰(zhàn)國七雄的記憶，齊、秦、韓、趙、魏、燕、楚，零碎的七個名稱記起來難度很大還容易漏掉，我仿音編的口訣是：齊秦喊趙薇演出），循環(huán)往復(fù)，那本小書我不知道自己記了背了多少遍。但讓我吐血的是今年文化的考點基本上沒有出自程版，尤其是客觀題只涉及了幾分，大部分出自張岱年版的《中國文化概論》，考場上做題的心情不言而喻，但后來自己給自己灌雞湯了，慢慢淡定下來，想著自己復(fù)習(xí)了這么久，一定不能荒廢自己的堅持和付出，在主觀題上要打一個翻身，還好，主觀題出的不是很偏，上天就像是一個調(diào)情的姑娘，先給你一巴掌然后又給你來一大甜棗。于是，我的主觀能動性基本已發(fā)揮在主觀題上了，其實考場上最不用擔(dān)心的是主觀題沒話可答，在時間的催促和考場的低氣壓之下，會讓你文科生奮筆疾書的優(yōu)勢展現(xiàn)得淋漓盡致。HJ2勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　對外漢語教學(xué)包括對外漢語教學(xué)理論（30分）和教案寫作（40分），第一輪我看的是劉珣版的《對外漢語教學(xué)引論》，這本書框架性和條理性都比趙版強，是打基礎(chǔ)的一本，前期是看書本，實在有些看不下去，但還是逼著自己每天看一章，有了一個大致了解后。第二遍用了勤思版的講義，資料里面都分星級標(biāo)注了知識的重點度，基本拋開了書本，專門復(fù)習(xí)的是資料，當(dāng)遇到不太理解的知識點才從書本中追溯原來，解決疑難，引論需要背的東西很多，雖然只有30分，涉及面卻很廣，資料反反復(fù)復(fù)看了三遍才開始有點感覺，之后，循環(huán)往復(fù)，直到資料被自己涂成四彩，每看一遍都用不同顏色的熒光筆做了標(biāo)記。趙版的到后期才看，這本書很“難看”，知識點龐雜，錯綜。我直接看資料，根據(jù)真題來劃重點，又讓我吐血的是，以往很少出重復(fù)原題的湖大，今年出了兩個跟16年一模一樣的簡答題，所以，老生常談，真題很重要。HJ2勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

HJ2勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

為了讓大家更好的備戰(zhàn)考研，勤思考研為每位考生準(zhǔn)備了一份考研資料，資料包括心理學(xué)、教育學(xué)、漢碩等專業(yè)，分為初試和復(fù)試兩部分，所有申請資料的同學(xué)都可以獲得對應(yīng)專業(yè)資料。資料會在三個工作日內(nèi)發(fā)放，如果沒有解決，大家可以到“勤思考研自習(xí)室”微信公眾號投訴。