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　　第四節(jié) 影響學習測量和評定的心理因素eJ8勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

　　一、學生心理因素的影響：eJ8勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

　　怯場：是一種情緒過于激動或興奮導致無法集中注意力，無法控制和無法支配自己的狀態(tài)。eJ8勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

　　防止怯場的基本原則：一是端正學習動機；二是控制能增強興奮度的各種刺激。eJ8勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

　　防止怯場的基本做法：eJ8勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

　　1.做好學習評定過程中的思想教育工作；2.做好經(jīng)常性的學習評定工作；3.鍛煉學生自我控制能力。eJ8勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

　　二、教師心理因素的影響：eJ8勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

　　1.寬大誤差；2.光環(huán)效應；3.集中趨勢：即教師自覺地避免對學生的極端評定，從而使評分有接近中點的傾向。eJ8勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

　　4.邏輯誤差：即評定時由于受學生某些特征之間的相似性而給予同樣的評分的傾向。eJ8勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

　　5.對比誤差：指對與自己傾向相反的學生給予較低的評價。eJ8勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

　　6.鄰近誤差：即相對鄰近的幾張試卷給予較一致評分的傾向。eJ8勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

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