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　　第二節(jié) 特殊兒童的心理與教育3Im勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　一、稟賦優(yōu)異兒童：3Im勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　?。ㄒ唬└攀?.什么是稟賦優(yōu)異童：指智力測(cè)驗(yàn)獲得智商140以上或在特殊性向測(cè)驗(yàn)中有突出表現(xiàn)者，或在創(chuàng)造能力測(cè)驗(yàn)得分超群者。3Im勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　2.稟賦優(yōu)異兒童的心理特點(diǎn)：3Im勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　?。ǘ┓A賦優(yōu)異兒童的教學(xué)策略：3Im勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　1.加速制教學(xué)策略：指在學(xué)習(xí)內(nèi)容上相同，只是加速加速教學(xué)進(jìn)度，縮短其修業(yè)年限。3Im勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　2.充實(shí)制教學(xué)策略：指提供較多或較難的教材。3Im勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　①水平充實(shí)：指增加內(nèi)容而不增加難度；②垂直充實(shí)：即增加難度；3.特殊班級(jí)制教學(xué)策略：3Im勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　?、俟潭ㄌ厥獍嗉?jí)制：指大部分時(shí)間接受特殊教材與教學(xué)活動(dòng)，小部分時(shí)間參與一般性質(zhì)教學(xué)活動(dòng)；②彈性特殊班級(jí)制：大部分時(shí)間參與一般性質(zhì)教學(xué)活動(dòng)，小部分時(shí)間接受必要的特殊教材與教學(xué)活動(dòng)。3Im勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　二、智能不足兒童的心理特點(diǎn)及教育：3Im勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　?。ㄒ唬┲悄懿蛔銉和念愋图捌涮攸c(diǎn)：3Im勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　智能不足：指心理發(fā)展期間所顯著表現(xiàn)的低于平均的心智功能與缺陷性的適應(yīng)行為。3Im勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　智能不足兒童的分類：3Im勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　①可教育者：智商在50~75之間；②可訓(xùn)練者：智商在25~49之間；③保護(hù)對(duì)象：智商在25以下。3Im勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　?。ǘ┲悄懿蛔銉和慕虒W(xué)目標(biāo)與教學(xué)原則：3Im勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　三、學(xué)習(xí)困難兒童的特點(diǎn)及教育：3Im勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　學(xué)習(xí)困難：指在理解或使用語(yǔ)文方面，顯示基本心路歷程的失常。其特征：3Im勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　?、俨荒芫拖俗?；②端坐不動(dòng)；③顯示其他癥侯。3Im勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　學(xué)習(xí)困難兒童的教學(xué)措施：行為修正法。3Im勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　四、情緒困擾兒童的特點(diǎn)與教育：3Im勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　（一）情緒困擾兒童是指經(jīng)常為莫名其妙的緊張與焦慮所困擾。二）情緒困擾兒童的教育：3Im勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　1.特設(shè)教室計(jì)劃；2.生活空間會(huì)談法。3Im勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　五、因材施教的運(yùn)用原則和策略（見(jiàn)第八章）。3Im勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

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