本文源自學(xué)生投稿，為學(xué)生真實(shí)心理學(xué)考研經(jīng)驗(yàn)，勤思首發(fā)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)申請(qǐng)。eU8勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!
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 　　首先很重要的一點(diǎn)，是你去看待考研結(jié)果的方式--決定考研后，整個(gè)努力過程中，你必須發(fā)自內(nèi)心相信你最終會(huì)被錄取這件事；這種確信感會(huì)滲透在你每個(gè)細(xì)微的行為里。eU8勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!
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        如果你發(fā)自內(nèi)心都不相信自己的努力會(huì)有一個(gè)圓滿的結(jié)果，也許每一天的學(xué)習(xí)都是有一搭沒一搭，用很表象的努力把幾個(gè)月糊弄過去，泛泛地一遍又一遍瀏覽書籍卻不精細(xì)加工，這會(huì)是一個(gè)很被動(dòng)的過程（這樣會(huì)導(dǎo)致一種現(xiàn)象：也許隨意從普心書中提供給你一個(gè)人名，你會(huì)覺得非常熟悉，卻完全無法準(zhǔn)確提取他在哪些領(lǐng)域有過哪些理論，同學(xué)們也可以用這種方法檢測(cè)自己）；eU8勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!
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       而如果從一開始堅(jiān)信現(xiàn)在所做的每一件事都在引向那一份錄取通知書，你會(huì)非常深刻去理解每一種理論演變組成、主動(dòng)發(fā)散統(tǒng)計(jì)學(xué)思路甚至推導(dǎo)公式舉一反三、收獲自身系統(tǒng)化的知識(shí)框架，而這將直接反映在你的考試結(jié)果中。

 

　　在此之后，我們來聊一聊時(shí)間分配與不同時(shí)段學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)的策略。

 

　　“我到底該留多少時(shí)間來準(zhǔn)備考研？”“現(xiàn)在四月了，是否來得及？”相信每個(gè)同學(xué)都會(huì)有這樣的疑惑，并且會(huì)或多或少去向各種師兄師姐詢問建議；但這件事并不會(huì)有任何官方標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)人擇校書目數(shù)量、自身習(xí)慣不同，一定應(yīng)該擁有著不同的答案。eU8勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!
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         我的想法是發(fā)現(xiàn)自身特性，找到最適合自己的周期，因?yàn)榭佳泻盟埔粓?chǎng)馬拉松，不到考試最后一刻永遠(yuǎn)都有機(jī)會(huì)、有時(shí)間努力提升成績(jī)，所以一定要確保在最后沖刺階段有足夠的耐力；我在第一年參加考試時(shí)，中科院一共有七本參考教材，核心書目為三本，我因?yàn)橐婚_始擇校階段耽誤了時(shí)間，8月末才開始準(zhǔn)備考研；eU8勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!
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        我選擇了10月的集訓(xùn)班，在開始集訓(xùn)前的8、9月期間，我瘋狂快速將所有書目進(jìn)行瀏覽，同時(shí)借助一些網(wǎng)課增強(qiáng)理解（如王老師的統(tǒng)計(jì)學(xué)課真的講得非常清晰，有助于新手上路打消對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的恐懼），為集訓(xùn)課程中能高效提升打造了比較充足的基礎(chǔ)（一定要帶著一定知識(shí)基礎(chǔ)參加集訓(xùn)，將集訓(xùn)當(dāng)作強(qiáng)化而不是首次學(xué)習(xí)，才能最大程度發(fā)揮集訓(xùn)的提升效果）；eU8勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!
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        10月集訓(xùn)期間，在與老師、同學(xué)互動(dòng)中鞏固基礎(chǔ)知識(shí)、不斷加深理解、強(qiáng)化答題思路，同時(shí)開始整理自己的知識(shí)框架；11月期間，一邊完善自己的知識(shí)框架（后面會(huì)有這部分策略的詳細(xì)說明），一邊進(jìn)行往年真題練習(xí)（可以選擇統(tǒng)考十年真題，再有針對(duì)性選擇一些自主命題學(xué)校的真題）；在12月期間，不再刷題，同時(shí)盡可能擺脫書本，而去一遍一遍復(fù)習(xí)自己整理好的知識(shí)框架，包括文字理論與統(tǒng)計(jì)測(cè)量公式，還有實(shí)驗(yàn)題的思路與注意事項(xiàng)。

 

　　以上是我個(gè)人第一年的時(shí)間安排，因?yàn)橹锌圃旱目颇績(jī)H有普心、統(tǒng)計(jì)、實(shí)驗(yàn)，這個(gè)時(shí)間周期對(duì)我來說剛好合適，保證了我在12月期間還有飽滿的精力與沖勁，在老師的輔導(dǎo)與自己的知識(shí)框架的逐漸完善下，取得了心理學(xué)專業(yè)課254分的好成績(jī)；eU8勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!
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      但在第一年里我因?yàn)檎纬煽?jī)與錄取失之交臂，于是在第二年我延續(xù)了這樣的時(shí)間周期，因?yàn)槲蚁嘈胚@樣的安排里我會(huì)保持最好的復(fù)習(xí)狀態(tài)，同學(xué)們可以根據(jù)以往自身性格特性（更喜歡慢工出細(xì)活，還是更偏好在高壓狀態(tài)下更有效完成任務(wù)等，這些問題沒有人比你更了解自己）來調(diào)整每個(gè)階段松緊強(qiáng)度、任務(wù)安排。無論如何，在第一遍學(xué)習(xí)中，尤其對(duì)于非本科心理學(xué)同學(xué)而言，建議強(qiáng)調(diào)對(duì)知識(shí)的深度理解，而非記憶，因?yàn)檫@些很早期的記憶并不會(huì)一直維持到很多個(gè)月后考試的時(shí)候，但深度的理解加工則對(duì)后期記憶大有裨益。

 

　　最后是我個(gè)人在進(jìn)行知識(shí)框架整理時(shí)，擺脫書本、強(qiáng)化記憶的一種重要策略：整理非常系統(tǒng)化、非常全面的筆記。可以采用樹狀圖的方式，將每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)盡量不遺漏地進(jìn)行整理與摘抄工作，把書上的內(nèi)容化為自己的記憶，相信這會(huì)有效幫助你與那些一遍遍背書的同學(xué)拉開差距。我在之后附上了在整理普心第二章比較有難度的大腦神經(jīng)系統(tǒng)功能時(shí)、統(tǒng)計(jì)學(xué)方面假設(shè)檢驗(yàn)公式時(shí)的筆記，可供參考，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助。

 

　　目前想到的大概是這些～如果有任何問題可以向我咨詢。決定好了就隨時(shí)開始，不要將時(shí)間浪費(fèi)于躊躇與懷疑，你要相信自己是要干大事兒的人。最后送給學(xué)弟學(xué)妹一句我非常喜歡的名言：It’s always darkest before the dawn.

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