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考研動(dòng)機(jī)：專業(yè)和院校選擇需要比較清楚的自我認(rèn)知，我在選擇院校和專業(yè)的時(shí)候沒有進(jìn)行任何的對(duì)比或者備選，完全出于對(duì)自身能力和技能、特質(zhì)方面的發(fā)展考慮。我不鼓勵(lì)大家出于自我療愈的目的來讀心理學(xué)，Clifton所言“成長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)心理”也就是鼓勵(lì)大家要發(fā)揮長(zhǎng)處而不是補(bǔ)全短板，弄清楚自己想要的和能做的，日后科研路途就會(huì)愉快很多。
同時(shí)在選擇考研的時(shí)候不要盲目收集信息，過多的擇校信息會(huì)對(duì)你造成信息超載有害無益，考研經(jīng)驗(yàn)也是一樣，有些規(guī)劃是不適合你的用來就是白費(fèi)時(shí)間，有效的方法是確定你自己是什么類型的學(xué)習(xí)者(書寫型還是閱讀型還是聽力型都有不同配適的信息輸入方式，這也就是為什么我主要用聽書方式來學(xué)習(xí);背書型選手和整合型選手也是有不同的信息復(fù)習(xí)的策略)。
我相信準(zhǔn)備考研的人也都是上過大學(xué)的人了，這個(gè)年紀(jì)重要的除了收集信息的能力，同時(shí)也是要培養(yǎng)自己對(duì)于信息的篩選能力，如果你自己做不到，那就找像勤思這樣專業(yè)的考研規(guī)劃來幫忙。
北京大學(xué)參考書目(適用于347)：
津巴多《心理學(xué)與生活》&彭聃齡《普通心理學(xué)》
心理學(xué)與生活最后的英文名詞表一定要用起來，這本書應(yīng)該是反復(fù)的看和理解，北大歷年真題有很多涉及了這本書的內(nèi)容，覺得太多的同學(xué)可以用喜馬拉雅聽書(我聽了整本書差不多三遍)
蘇彥捷《發(fā)展心理學(xué)》&謝弗《發(fā)展心理學(xué)的重要概念》
備考北大盡量用北大老師的教材，中國(guó)大學(xué)慕課有蘇老師最新的課堂錄像，休息的時(shí)候可以找來看看。謝弗的書同樣很有參考價(jià)值，對(duì)各種非常重要的術(shù)語(yǔ)進(jìn)行很全面的闡述，已經(jīng)絕版，可以上TB搜一下。
朱瀅《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》(吳艷紅教授的網(wǎng)課b站上有)
郭秀艷《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》(郭秀艷老師的錄播課小破站也有)
實(shí)驗(yàn)心理學(xué)是作為普通心里學(xué)的拓展深化，北大考察題型主要是經(jīng)典的實(shí)驗(yàn)，注意經(jīng)典研究范式的實(shí)驗(yàn)邏輯以及什么適合用什么樣的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，其實(shí)實(shí)驗(yàn)心理學(xué)是對(duì)普通心理學(xué)各大模塊的一個(gè)深化，這部分關(guān)注實(shí)驗(yàn)當(dāng)中的各類變量與操作的方式，覺得沒有重點(diǎn)話先從課后練習(xí)找重點(diǎn)(有兩年的真題就是朱瀅版本的課后練習(xí)原題)。
甘怡群《心理與行為科學(xué)統(tǒng)計(jì)》
甘老師寫的統(tǒng)計(jì)學(xué)比張老師版本的容易理解(北大有兩年的真題就是課本習(xí)題的原題)，行為科學(xué)精要這本書作為補(bǔ)充，可以翻看目錄的章節(jié)小結(jié)，把專有名詞英文補(bǔ)一下，答題的時(shí)候中英雙語(yǔ)很加分。復(fù)習(xí)重點(diǎn)是數(shù)理應(yīng)用，北大不太考察公式推演這種很深的東西，但是經(jīng)常會(huì)辨析一些統(tǒng)計(jì)概念，類似effect size和power、F和t value這一類比較題目。有時(shí)間的同學(xué)可以看一下后面的新統(tǒng)計(jì)觀和調(diào)節(jié)、中介模型，在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上可以用到。
鄭日昌《心理與教育測(cè)量》
我備考用的是鄭日昌版本的，其實(shí)兩者都差別不大，選讀一本就好，復(fù)習(xí)重點(diǎn)落腳在測(cè)量技術(shù)和測(cè)量四個(gè)指標(biāo)的概念、方法和測(cè)量理念(三種測(cè)量觀)的內(nèi)容上面，同時(shí)要關(guān)注經(jīng)典的量表(編制技術(shù)、測(cè)量對(duì)象、評(píng)分與信效度分析)，書本后面的練習(xí)可以上網(wǎng)找一下答案，后期刷題的時(shí)候做起來。
《人格心理學(xué)》
Burger 可讀性比較強(qiáng)，像小說一樣，許老師寫的我沒看過，但是比較貼合應(yīng)試教材，人格這一部分不算是考試的重點(diǎn)，但是里面幾個(gè)心理學(xué)流派的內(nèi)容是可以貫穿到整個(gè)答題思路中的，建議自行制作表格或者別的適合自己方式來比較幾個(gè)流派的異同之處。
錢怡銘《變態(tài)心理學(xué)》
DSM-5案頭書
克林《變態(tài)心理學(xué)》(王建平譯)
錢老師的變心是DSM5出來之前的，所以主要是看臨床病理和癥狀表現(xiàn)，病因由于很多都是不確定的，所以基本不會(huì)考。勤思的變心講義里面把DSM-5所有的變化都?xì)w納在相應(yīng)章節(jié)里面，個(gè)人覺得這一門課用勤思的講義就可以。王老師翻譯的變心是后期補(bǔ)充新的知識(shí)用的，里面將DSM4和DSM5的所有變動(dòng)都仔細(xì)對(duì)比了一下，說到了很多前沿理念的改變，有臨床意向的同學(xué)當(dāng)作補(bǔ)充來看是很好的，非常貼合實(shí)際應(yīng)用。
錢銘怡《心理咨詢與心理治療》
咨詢心理學(xué)是我在復(fù)習(xí)時(shí)候的次重點(diǎn)，這部分我直接看的勤思的講義和基礎(chǔ)、沖刺班?；A(chǔ)課程和沖刺課程的老師講得非常好。
侯玉波《社會(huì)心理學(xué)》
邁爾斯《社會(huì)心理學(xué)》
波波老師的教材基本就是按照Myers版本的提綱翻譯過來的，但是比較精煉，而且里面有些章節(jié)不太像人話，復(fù)習(xí)的時(shí)候首先是用勤思基礎(chǔ)階段的講義，然后老師在提到重點(diǎn)章節(jié)的時(shí)候回到課本上精讀，北大考察社會(huì)心理學(xué)的比例非常高，平時(shí)可以用Myers版本來加深理解(之前考察的真題基本在這個(gè)版本里都能找答案，我在備考時(shí)就用喜馬拉雅把Myers版本聽了三遍左右)。BTW，小破站上有波波老師課堂錄屏，大家備考休息的時(shí)候可以看看。
王壘《組織管理心理學(xué)》
保羅《心理學(xué)與工作》
王壘老師新版本的IO psy可讀性比較強(qiáng)，但是內(nèi)容并不非常深入，我備考主要是用《心理學(xué)與工作》這本書，各種表格和理論非常全。姚翔老師在翻譯的序言當(dāng)中對(duì)組管心理學(xué)和組織行為學(xué)的基本學(xué)科概念進(jìn)行澄清，我建議大家在讀書的時(shí)候也讀一下書本的目錄和序言，這里面其實(shí)就是院校老師所看重的技能和對(duì)學(xué)生的要求，對(duì)你以后復(fù)習(xí)抓重點(diǎn)是很有用的。勤思的組織行為學(xué)講義內(nèi)容是最新的版本，這兩本書加上基礎(chǔ)階段的課程已經(jīng)非常夠用了。
《認(rèn)知心理學(xué)》《生理心理學(xué)》《西方心理學(xué)史》
這三本書給學(xué)有余力的同學(xué)，理論上來說都是在北大本科培養(yǎng)計(jì)劃里所要掌握的內(nèi)容。
補(bǔ)充資料：
1. 報(bào)考院校老師的論文(官網(wǎng)搜索doi，然后去SCIHUB查找下載，或者愛學(xué)術(shù)我也經(jīng)常用)，從初試復(fù)習(xí)開始就要養(yǎng)成閱讀文獻(xiàn)的習(xí)慣，那是整個(gè)專業(yè)研究的前沿，一般主要是讀摘要、研究背景、統(tǒng)計(jì)方法和結(jié)論幾個(gè)部分，這有助于你融入心理學(xué)話語(yǔ)體系當(dāng)中
2. 講書音頻:心理學(xué)與生活、社會(huì)心理學(xué)、西方心理學(xué)史、榮格心理學(xué)、象與騎象人(積極心理學(xué)方向)、薩提亞家庭治療實(shí)錄、羅杰斯與溫妮科特的書、進(jìn)化心理學(xué)、組織行為學(xué)精要、Lazarus認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)、西南大學(xué)認(rèn)知心理學(xué)、神經(jīng)解剖學(xué)、MIT研究方法與統(tǒng)計(jì)
3. 院校老師的錄播課：北大老師的各類課程(國(guó)家精品課程)、臺(tái)灣清華大學(xué)腦與心智課程(腦科學(xué)方向)、加州大學(xué)101心理學(xué)入門、伯克利分校Broom社會(huì)認(rèn)知科學(xué)、Lieberman社會(huì)心理學(xué)、浙江大學(xué)行為金融學(xué)、北師大普通心理學(xué)、蒲慕明教授神經(jīng)科學(xué)講座、有興趣的同學(xué)可以聽一下南京大學(xué)哲學(xué)系列講座(重點(diǎn)關(guān)注科學(xué)哲學(xué)史)
4. 各類會(huì)議講壇和沙龍：微信公眾號(hào)、知乎、B站上的博主文章，中科院和北大官網(wǎng)的科研公告等等都是可以不斷深化拓展你對(duì)于心理學(xué)這個(gè)學(xué)科的認(rèn)知范圍
5. 勤思補(bǔ)充資料：四十項(xiàng)研究和20位心理學(xué)家課程也是很好的補(bǔ)充。
專業(yè)課備考情況：
第一階段4-6月：三月底確定了院校和專業(yè)之后就直接聯(lián)系了勤思的老師報(bào)班，課程包里專業(yè)課和公共課都有，大家可以根據(jù)自己情況選擇班型，考研規(guī)劃的馬老師基本能夠解答到所有的疑問。同時(shí)每個(gè)學(xué)員都會(huì)有輔導(dǎo)員，我在搜集資料和前期做整體復(fù)習(xí)規(guī)劃的時(shí)候都與導(dǎo)員約課進(jìn)行咨詢，輔導(dǎo)員是和學(xué)員的意向院校以及專業(yè)都匹配的，并且對(duì)北大心理院的老師和研究方向都比較了解，這一方面的幫助非常大。
4月份開始進(jìn)入基礎(chǔ)階段的備考，勤思基礎(chǔ)班課程幾乎每個(gè)老師都講得很好，結(jié)合上面推薦的用書，兩個(gè)月左右就能夠把所有的書大概過一遍。這一階段主要在講義和教材上補(bǔ)充一下筆記，然后標(biāo)注重點(diǎn)，腦子里有一個(gè)大概的脈絡(luò)就可以。
第二階段6-9月：這三個(gè)月是最忙的，回歸教材和勤思講義深化閱讀，然后對(duì)著書本開始做自己的思維導(dǎo)圖，結(jié)合平時(shí)休息聽的書看的視頻，用Xmind一字一句敲了大概4萬字的思維導(dǎo)圖，十幾本書所有的重點(diǎn)內(nèi)容基本全部在圖里面。在制作思維導(dǎo)圖的過程是先看一遍書，然后借由自己的語(yǔ)言敲在導(dǎo)圖里面，這個(gè)過程其實(shí)就已是一種背誦了，而且能夠慢慢將自己融入到心理學(xué)的語(yǔ)言體系當(dāng)中。
整個(gè)備考過程當(dāng)中我是沒有刻意背誦的，也沒有每天打卡或者非常嚴(yán)苛的作息表，大家在復(fù)習(xí)過程當(dāng)中一定關(guān)注你自己的動(dòng)機(jī)和興趣培養(yǎng)，Lieberman所言“學(xué)習(xí)是大腦的社會(huì)性需求”，在吸取新知識(shí)的過程中你本來就是快樂的，不要將學(xué)習(xí)作為以后可以不學(xué)習(xí)的一種手段，而是作為你獲取樂趣的目的。這里給大家推介一下費(fèi)曼學(xué)習(xí)法，回到書本目錄來給你身邊的人來講授框架，當(dāng)你可以讓你的講解充滿生動(dòng)科普和實(shí)驗(yàn)結(jié)論都有的時(shí)候，就已經(jīng)將你所學(xué)的東西作為己用了。
第三階段9-12月：勤思上線了沖刺課程也發(fā)了講義，九月份基本是只用自己的導(dǎo)圖和沖刺的講義進(jìn)行第一輪回觀，我本身是幾乎不背書的人，多看幾遍，用自己的話闡述一遍其實(shí)就差不多了。并且開始自己著手做一個(gè)題庫(kù)，題目的來源主要勤思的題庫(kù)和教材的課后練習(xí)。十月下旬自己總結(jié)歸納形成了自己的題庫(kù)，然后調(diào)整格式打印出來，每道題空白處通過回憶的方式來寫上思路，然后后對(duì)照一下沖刺的講義和導(dǎo)圖進(jìn)行思路補(bǔ)充(不寫詳細(xì)內(nèi)容)，以達(dá)到深化記憶的目的。十一月開始刷題，每天3道簡(jiǎn)答論述題、兩天一道實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題，并且通過自己總結(jié)幾大題型，形成了自己完整的題庫(kù)和答題技巧(確定你自己的答題框架，有能力最好是雙語(yǔ)作答，核心重點(diǎn)的術(shù)語(yǔ)都用英語(yǔ)來寫)。12月臨考時(shí)基本就是查漏補(bǔ)缺，幾輪下來雖然沒有刻意背誦，但是很多內(nèi)容都已經(jīng)能夠完整的融會(huì)貫通?！?img alt="" src="http://cnzxtv.cn/d/file/xinlixuekaoyan/jingyan/ef2ba46877e12aa4726c8a213a7e6934.png" />
公共課備考：
政治：這個(gè)科目我是沒啥發(fā)言權(quán)的，政治備考基本就是常規(guī)跟著老師上課，然后刷題，選擇題刷了兩遍，錯(cuò)題反復(fù)看兩遍，但我沒有做任何筆記(參加考試的時(shí)候直接把一道大題寫錯(cuò)了地方后面也沒時(shí)間重新補(bǔ)上了，但是大家如果在考試第一門課的時(shí)候碰到突發(fā)情況不要慌，往下寫就好了，只要你堅(jiān)持，就已經(jīng)比很多人都走在前面了，既過不戀、事慢則圓)。主觀題是背了四套卷，沒有別的輔助教材了。
當(dāng)然我更想說的是，研究生需要政治學(xué)習(xí)的初衷在于明白你作為一個(gè)接受高等教育的公民在什么樣的大環(huán)境和制度之下去度過你的人生，所以我不建議你只是為了應(yīng)付考試而去學(xué)習(xí)，更重要的是在這些政治歷史和時(shí)事當(dāng)中形塑你的世界觀和對(duì)社會(huì)運(yùn)行本質(zhì)的思考，對(duì)你看待事物今日或者未來的發(fā)展方向都是很重要的。再者我也不建議你們像追星一樣追隨某一位老師，他的主觀輸出應(yīng)當(dāng)先經(jīng)過你自己的辯證篩選，受教育的人最不需要的東西是在你自身的喜惡之下片面化地去吸收知識(shí)。
英語(yǔ)：只用到真題和某貝軟件。一定一定要做真題，然后單詞要背(不要孤立背單詞，我用的是扇貝軟件，里面有歷年真題的例句，我一般是通過例句閱讀來理解這個(gè)單詞，這一過程其實(shí)也是練習(xí)翻譯的機(jī)會(huì))，英語(yǔ)一英語(yǔ)二真題做了兩遍，7月份開始兩天一套(不包括作文)，到了十一月下旬開始看看作文，我沒有背模板，英二的圖表作文主要是重要信息的呈現(xiàn)方式，大家可以借鑒雅思的小作文格式(把雅思的模板拿來用也是可以避免同質(zhì)化的)來展開。
應(yīng)用寫作背三四個(gè)開頭結(jié)尾就可以了，勤思的白子墨老師在書信寫作課程中把這個(gè)內(nèi)容講的很清晰，要關(guān)注他所講到的各種格式和語(yǔ)用問題?？记邦A(yù)測(cè)五套卷可以做一下。(想要真切提高自己英語(yǔ)能力的同學(xué)上B站看一下關(guān)于英文學(xué)習(xí)的視頻和學(xué)美語(yǔ)的發(fā)音視頻，英語(yǔ)能力是所有學(xué)校復(fù)試考察的重中之重，最好是從你備考的第一開開始就要進(jìn)行elaborated practice，國(guó)內(nèi)很多學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的方式從根本上就是錯(cuò)誤的，Chomsky認(rèn)為語(yǔ)言能力是生而有之的人類天賦，你應(yīng)當(dāng)像學(xué)會(huì)穿衣脫鞋那樣在運(yùn)用中學(xué)習(xí)，而不是認(rèn)為這種語(yǔ)言只會(huì)出現(xiàn)在你重復(fù)練習(xí)的試卷上面)
院校試題分析：
2021年北京大學(xué)347真題分析：
心態(tài)調(diào)整：
耐心源于對(duì)未來的想象力?？佳袑?duì)我而言是快樂和對(duì)自己日漸清晰的認(rèn)知，雖然所有人都在強(qiáng)調(diào)自制力的重要，但ego depletion是無可抗拒的人類本能，唯有對(duì)你所選擇的事物充滿熱忱與期待，不需要克制你也能夠全情投入。
對(duì)于一段路途的選擇，彼岸良辰美景可讓你在荊棘中也獲得一方美夢(mèng)，但更重要的是手段與目的相統(tǒng)一。獲得知識(shí)與追尋真理是人類降低不確定性的根本途徑，這一過程就可以成為幸福本身。考研應(yīng)當(dāng)帶給你無限的愉悅與安寧，未來所期待的成就與財(cái)富不是目標(biāo)，而是世界對(duì)你用心成長(zhǎng)的回饋。
想要報(bào)考這個(gè)學(xué)校的同學(xué)，或想進(jìn)一步請(qǐng)教學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的備考經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)留言為她(他)瘋狂打call，留言越多的帖子，我們會(huì)再邀請(qǐng)他們直播講解考研經(jīng)驗(yàn)，線上為大家答疑~
為了讓大家更好的備戰(zhàn)考研，勤思考研為每位考生準(zhǔn)備了一份考研資料，資料包括心理學(xué)、教育學(xué)、漢碩等專業(yè)，分為初試和復(fù)試兩部分，所有申請(qǐng)資料的同學(xué)都可以獲得對(duì)應(yīng)專業(yè)資料。資料會(huì)在三個(gè)工作日內(nèi)發(fā)放，如果沒有解決，大家可以到“勤思考研自習(xí)室”微信公眾號(hào)投訴。
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