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陳寶國 基礎心理學 北京師范大學
教授 博士
研究方向：漢語認知；第二語言語音、語義、語法的表征與加工過程；二語的習得；兒童語言發(fā)展與促進。
學習經(jīng)歷
1996年9月- 1999年7月 北京師范大學心理系 基礎心理學專業(yè) 獲博士學位。
1988年9月- 1991年7月 河北大學教育系 基礎心理學專業(yè) 獲碩士學位。
1984年9月-1988 年7月 河北大學教育系 教育學專業(yè) 獲學士學位。
工作經(jīng)歷
2007年7 月-至今北京師范大學心理學院 教授，博士生導師。
2001年6 月-2007年 6 月北京師范大學心理學院 副教授。
1999年9 月-2001年 6 月中央民族大學教育科學學院博士后。
1991年9 月-1996年 7 月河北師范大學教育科學學院 助教、講師。
參與和主持的科研項目
漢語詞義的信息加工過程與表征（1998-2001，自然科學基金）。
兒童語言發(fā)展及其神經(jīng)機制（2000-2003，攀登計劃子項目）。
漢英雙語者語言表征及代碼切換的認知神經(jīng)機制研究（2003-2005，自然科學基金）。
小學兒童句法意識發(fā)展特點的研究（2003-2005，北京市教育科學規(guī)劃項目）。
漢字形音義加工時間進程的研究（2004-2006，北京師范大學認知所青年教師基金）。
漢語兒童語言發(fā)展與促進（2002-2006，教育部文科基地項目）。
漢字習得年齡影響漢字加工的認知機制 （2010-2012，教育部人文社會科學基金）。
漢英雙語者第二語言語法加工的影響因素及其神經(jīng)機制（2011-2013，中央高?；究蒲袠I(yè)務費專項資金）
“發(fā)表論文
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Zhou, H. X., Chen, B. G., Yang, M. Y., & Dunlap, S. （2010）。 Language Non-selective Access to Phonological Representations: Evidence from Chinese-English Bilinguals. Quarterly Journal of Experimental Psychology, 10, 2051-2066.
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Chen, B. G., Dent, K. You, W. P., & Wu, G. L. （2009）。 Age of acquisition affects early orthographic processing during Chinese character recognition. Acta Psychologica, 130, 196-203.
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“出版圖書
參編彭聃齡教授主編的《普通心理學》，北京師范大學出版社，2003、 2010。
《兒童語言發(fā)展與促進》，副主編，人民教育出版社，2008。
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