崔麗娟  應(yīng)用心理學(xué)  華東師范大學(xué)8ZI勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　崔麗娟博士：畢業(yè)于華東師范大學(xué)心理學(xué)系。畢業(yè)后一直在華東師范大學(xué)心理學(xué)系（現(xiàn)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院）擔(dān)任教學(xué)和研究工作，現(xiàn)為華東師范大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)系系主任、博士生導(dǎo)師，同時(shí)也擔(dān)任中國(guó)心理學(xué)會(huì)“社會(huì)心理學(xué)專業(yè)委員會(huì)”委員、上海市社會(huì)心理學(xué)會(huì)副秘書長(zhǎng)及常務(wù)理事、上海市老年心理學(xué)專業(yè)委員會(huì)會(huì)長(zhǎng)、上海市退休職工管理研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)等職務(wù)。主要研究方向包括社會(huì)心理學(xué)、老年心理學(xué)等，現(xiàn)研究以“三流兒童”（留守流動(dòng)流浪）為主題。8ZI勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　Publication：8ZI勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　1.崔麗娟， 張高產(chǎn)。 積極心理學(xué)研究綜述--心理學(xué)研究的一個(gè)新思潮?！缎睦砜茖W(xué)》2005?28（2）8ZI勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　2.崔麗娟， 趙鑫， 吳明證。 網(wǎng)絡(luò)成癮對(duì)青少年的社會(huì)性發(fā)展影響研究。《心理科學(xué)》2006?29（1）8ZI勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　3.崔麗娟， 胡海龍， 吳明證， 解春玲。 網(wǎng)絡(luò)游戲成癮者的內(nèi)隱攻擊性研究。《心理科學(xué)》2006? 29（3）8ZI勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　4.崔麗娟。 用安戈夫方法對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮與網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的界定?！稇?yīng)用心理學(xué)》2006?12（1）8ZI勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　5.才源源， 崔麗娟。 青少年網(wǎng)絡(luò)游戲行為的心理需求研究?！缎睦砜茖W(xué)》2007?30 （1）8ZI勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　6.時(shí)志宏？ 崔麗娟。 用驗(yàn)證性因素分析法對(duì)控制源量表的分析研究?！缎睦砜茖W(xué)》2007, 30（3）8ZI勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　7.崔麗娟？ 郝振。 農(nóng)村“留守兒童”教育困境的反思及對(duì)策研究。《全球教育展望》2007, 36（11）8ZI勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　8.郝振？ 崔麗娟。 留守兒童界定標(biāo)準(zhǔn)探討?！吨袊?guó)青年研究》2007.108ZI勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　9.崔麗娟？ 劉琳。 大學(xué)生使用BBS的心理因素研究。《心理科學(xué)》2008, 31（1）8ZI勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

為了讓大家更好的備戰(zhàn)考研，勤思考研為每位考生準(zhǔn)備了一份考研資料，資料包括心理學(xué)、教育學(xué)、漢碩等專業(yè)，分為初試和復(fù)試兩部分，所有申請(qǐng)資料的同學(xué)都可以獲得對(duì)應(yīng)專業(yè)資料。資料會(huì)在三個(gè)工作日內(nèi)發(fā)放，如果沒有解決，大家可以到“勤思考研自習(xí)室”微信公眾號(hào)投訴。