熊哲宏博士：男，1958年生，心理學(xué)博士，華東師范大學(xué)心理學(xué)系教授，博士生導(dǎo)師。elJ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　研究方向：認(rèn)知心理學(xué)與認(rèn)知發(fā)展，模塊心理學(xué)elJ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

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　　1.假裝游戲研究：過去、現(xiàn)在及未來心理學(xué)， 熊哲宏，2008-02-01 ,CSSCI;elJ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　2.熠熠生輝的皮亞杰“新形式化理論”， 熊哲宏，心理科學(xué)，2008-02-01 ,CSSCI;elJ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　3.論性、愛情與婚姻的功能獨(dú)立性--關(guān)于柏拉圖《會飲》的模塊心理學(xué)，熊哲宏，《心理研究》 2008年01期elJ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　4.解讀， 熊哲宏 ,心理研究 2008-02-01.elJ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　5. “‘模塊心理學(xué)’的挑戰(zhàn)：反‘文化心理觀’”，熊哲宏，《華中師范大學(xué)學(xué)報(bào)》（武漢），2005年第4期；elJ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　6.“‘模塊心理學(xué)’的理論建構(gòu)論綱” ，熊哲宏，《心理科學(xué)》（上海）2005年第3期elJ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　7.“‘計(jì)算機(jī)科學(xué)哲學(xué)’論綱”，熊哲宏，《襄樊學(xué)院學(xué)報(bào)》（襄樊，），2004年第4期（人大報(bào)刊復(fù)印資料《科學(xué)技術(shù)哲學(xué)》2004年第12期）elJ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　8.“論聯(lián)結(jié)主義范式對兒童發(fā)展解釋的理論優(yōu)勢與限度”，熊哲宏，《西北師范大學(xué)學(xué)報(bào)》（蘭州），2004年第3期elJ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　9.“論高級認(rèn)知系統(tǒng)的模塊性”，熊哲宏，《湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào)》（長沙），2004年第2期elJ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　10“無意識認(rèn)知的實(shí)驗(yàn)研究與理論建構(gòu)--評郭秀艷著〈內(nèi)隱學(xué)習(xí)〉”，熊哲宏，《心理科學(xué)》（上海），2004年第6期elJ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　11.“功能分解與心理的整體模塊性--J.福多‘認(rèn)知機(jī)制的功能分類’批判”， 熊哲宏，《華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)（教科版）》（上海），2004年第1期elJ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　12.“人的認(rèn)知能力是如何組織起來的？--評J. 福多《心理模塊性》的現(xiàn)時(shí)代意義”， 熊哲宏，《心理科學(xué)》（上海），2004年第1期elJ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

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