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張衛(wèi)東 心理與認(rèn)知科學(xué) 華東師范大學(xué)

  • 時(shí)間:2011-06-26 17:02:01
  • 來源:勤思考研網(wǎng)
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  張衛(wèi)東博士:華東師范大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院心理學(xué)系教授、博士生導(dǎo)師、系主任。OwO勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  主要研究領(lǐng)域:應(yīng)激-應(yīng)對(duì)行為機(jī)制?大腦皮層與邊緣系統(tǒng)認(rèn)知-情緒機(jī)能?成功老齡化的心理學(xué)研究?智慧心理學(xué)研究,心理測(cè)評(píng)的跨文化研究,審美心理機(jī)能及其神經(jīng)機(jī)制。OwO勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  Publication:OwO勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  1.城市綠化景觀觀賞性的眼動(dòng)研究。心理科學(xué)?2009年第4期。OwO勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  2.城市綠化景觀觀賞性的心理學(xué)研究。 心理科學(xué)?2008年第4期。OwO勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  3.認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)對(duì)心理學(xué)的研究貢獻(xiàn)。 華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版)?2007年第1期。OwO勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  4.社會(huì)發(fā)展過程中城市老年人心理適應(yīng)的柏林智慧范式研究。 心理科學(xué)?2006年第6期。OwO勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  5.正、負(fù)性情緒的跨文化心理測(cè)量:PANAS維度結(jié)構(gòu)檢驗(yàn)。 心理科學(xué)?2004年第1期。OwO勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  6.都市人智慧隱含理論的初步調(diào)查。 心理科學(xué)?2003年第3期。OwO勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  7.選擇注意神經(jīng)機(jī)制:前扣帶皮層對(duì)軀體感覺輸入的丘腦-皮層調(diào)制。 心理科學(xué)?2002年第6期。OwO勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  8.智慧的多元-平衡-整合論。華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版),2002年第4期。OwO勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  9.社區(qū)老年人的生活質(zhì)量與心理健康: SEM研究。 心理科學(xué),2002年第3期。OwO勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  10.社區(qū)老年人心理健康評(píng)價(jià)模式研究。 心理科學(xué),2001年第5期。OwO勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  11.應(yīng)對(duì)行為跨文化測(cè)評(píng)的構(gòu)念等同與偏差性研究。 心理科學(xué)?2001年第3期。OwO勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  12.應(yīng)對(duì)量表(COPE)測(cè)評(píng)維度結(jié)構(gòu)研究。 心理學(xué)報(bào)?2001年第1期。OwO勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  13.扣帶皮層的生理心理機(jī)能。 心理科學(xué)?2000年第6期。OwO勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  14.老年人特殊生活事件的應(yīng)對(duì)意向與情境性應(yīng)對(duì)。心理學(xué)報(bào),1998年第4期。OwO勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  15. 認(rèn)知神經(jīng)科學(xué):認(rèn)知行為腦機(jī)制的多學(xué)科探究。華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版),1997年第3期。OwO勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  學(xué)術(shù)成果:OwO勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  (論文)OwO勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  城市綠化景觀觀賞性的眼動(dòng)研究。心理科學(xué)?2009年第4期。OwO勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  城市綠化景觀觀賞性的心理學(xué)研究。 心理科學(xué)?2008年第4期。OwO勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)對(duì)心理學(xué)的研究貢獻(xiàn)。 華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版)?2007年第1期。OwO勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  社會(huì)發(fā)展過程中城市老年人心理適應(yīng)的柏林智慧范式研究。 心理科學(xué)?2006年第6期。OwO勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  護(hù)士應(yīng)對(duì)方式問卷的研制。 中國行為醫(yī)學(xué)科學(xué)?2006年第2期。OwO勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  都市老年人居住環(huán)境心理初探。 心理科學(xué)?2005年第3期。OwO勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  正、負(fù)性情緒的跨文化心理測(cè)量:PANAS維度結(jié)構(gòu)檢驗(yàn)。 心理科學(xué)?2004年第1期。OwO勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  都市人智慧隱含理論的初步調(diào)查。 心理科學(xué)?2003年第3期。OwO勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  成年期人格發(fā)展研究進(jìn)展概述。 中國老年學(xué)雜志?2003年第3期。OwO勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  智慧的多元-平衡-整合論。 華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版)?2002年第4期。OwO勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  選擇注意神經(jīng)機(jī)制:前扣帶皮層對(duì)軀體感覺輸入的丘腦-皮層調(diào)制。 心理科學(xué)?2002年第6期。OwO勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  社區(qū)老年人的生活質(zhì)量與心理健康: SEM研究。 心理科學(xué)?2002年第3期。OwO勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  上海老年人的心理狀況及精神文化生活。 中國老年學(xué)雜志?2002年第2期。OwO勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  社區(qū)老年人心理健康評(píng)價(jià)模式研究。 心理科學(xué)?2001年第5期。OwO勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  應(yīng)對(duì)量表(COPE)測(cè)評(píng)維度結(jié)構(gòu)研究。 心理學(xué)報(bào)?2001年第1期。OwO勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  應(yīng)對(duì)行為跨文化測(cè)評(píng)的構(gòu)念等同與偏差性研究。 心理科學(xué)?2001年第3期。OwO勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  扣帶皮層的生理心理機(jī)能。 心理科學(xué)?2000年第6期。OwO勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  居家養(yǎng)老模式的理論探討。 中國老年學(xué)雜志?2000年第2期。OwO勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  大腦探究?引人入勝。 科學(xué)?1999年第6期。OwO勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  老年人特殊生活事件的應(yīng)對(duì)意向與情境性應(yīng)對(duì)。 心理學(xué)報(bào)?1998年第4期。OwO勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  社區(qū)老年保健的理論構(gòu)想與實(shí)際研究。 老年學(xué)文集之七--邁向二十一世紀(jì)老齡問題研討會(huì)論文集。 上??茖W(xué)技術(shù)出版社?1998?pp.343-356.OwO勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  認(rèn)知神經(jīng)科學(xué):認(rèn)知行為腦機(jī)制的多學(xué)科探究。 華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版)?1997年第3期。OwO勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  城市老年人社會(huì)支持利用度研究。 心理科學(xué)?1997年第5期。OwO勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  從腦到計(jì)算機(jī)--鴻溝能否逾越。 心理科學(xué)?1997年第3期。OwO勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  老年人生活滿意度主體中介影響因素分析。 老年學(xué)文集之六--邁向二十一世紀(jì)老齡問題探討。 中國文聯(lián)出版社?1997?pp.376-389.OwO勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  關(guān)于場(chǎng)依存性-獨(dú)立性與催眠感受性及性格的比較研究。 心理科學(xué)?1996年第5期。OwO勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  大學(xué)生場(chǎng)依存性-獨(dú)立性認(rèn)知方式研究。 心理科學(xué)?1995年第1期。OwO勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

為了讓大家更好的備戰(zhàn)考研,勤思考研為每位考生準(zhǔn)備了一份考研資料,資料包括心理學(xué)、教育學(xué)、漢碩等專業(yè),分為初試和復(fù)試兩部分,所有申請(qǐng)資料的同學(xué)都可以獲得對(duì)應(yīng)專業(yè)資料。資料會(huì)在三個(gè)工作日內(nèi)發(fā)放,如果沒有解決,大家可以到“勤思考研自習(xí)室”微信公眾號(hào)投訴。

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