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個人簡歷
曹貴康，西南大學心理學院副教授，發(fā)展與教育心理學專業(yè)碩士研究生導師，中國心理學會高級會員、重慶市心理學會會員。1998年畢業(yè)于西南師范大學心理學系，獲學士學位，2001年獲西南師范大學發(fā)展與教育心理學專業(yè)碩士學位，2006年獲西南大學發(fā)展與教育心理學專業(yè)博士學位，2008年9月至今在北京師范大學發(fā)展心理研究所從事博士后研究工作。2001年7月至今，在西南（師范）大學從事教學和科研工作，主講多門專業(yè)基礎課程，主持和主研國家、省部級和校級科研課題十余項。獨立或合作發(fā)表期刊論文二十余篇，會議交流論文二十余篇主編和參編圖書6部（套），參與開發(fā)兒童思維訓練軟件1套。
講授課程
主講實驗心理學、心理統(tǒng)計學、心理測量學、心理學研究方法、認知心理學等心理學專業(yè)課程；講授心理學、創(chuàng)造性心理學、高效率教學、大學生智慧學等選修課程；講授教育心理學研究進展研究生課程；講授基礎心理學、心理測量學、心理測驗操作技能等心理咨詢師培訓課程；開設親子關系與親子教育、快樂學習、青少年犯罪心理、罪犯心理咨詢等講座課程。
主持/主研科研課題
1. 主持西南大學《實驗心理學》課程教學改革研究項目，2010年
2. 西南大學教師教育創(chuàng)新平臺重點課程《實驗心理學》建設項目，2010年
3. 中德應用創(chuàng)造性力跨文化研究項目，2009年
4. 重慶市精品課程《實驗心理學》建設項目，2007年
5. 主研國家自然科學基金項目“高新企業(yè)企業(yè)家創(chuàng)造性與企業(yè)創(chuàng)新潛力的研究”，批準號：70671084，2006年8月-2010年12月
6. 主持西南師范大學2005年文化素質教育課題“大學生創(chuàng)新素質培養(yǎng)模式研究”，2005年2月-2006年2月
7. 主持西南師范大學博士基金項目“頓悟問題解決的原型事件激活研究”，批準號：SWNUB2004017，起止日期：2005年1月-2006年12月
8. 主持重慶市教育科學規(guī)劃項目“頓悟思維能力及其培養(yǎng)研究”，批準號：04-GJ-092；起止日期：2004年10月-2007年12月
9. 主持西南師范大學重點學科建設基金項目“初級加工思維與創(chuàng)造性的關系研究”，批準號：西國重04014，起止日期：2004年10月-2006年12月
10. 主研國家社會科學基金項目“漢區(qū)少數(shù)民族的社會、文化與人際疏離感研究”，批準號：03CSH008，起止日期：2003年12月-2005年12月
11. 主持西南師范大學文科基金項目“小學生語文學科思維能力的發(fā)展與培養(yǎng)”，起止日期：2002年10月-2004年10月
12. 主研教育部十五規(guī)劃課題“運用現(xiàn)代教育技術促進中小學生創(chuàng)造性發(fā)展的研究”；批準號：DBB010510，起止日期：2002年4月-2006年12月
13. 主研重慶市十五教育規(guī)劃課題“中小學生創(chuàng)造性思維能力培養(yǎng)研究”；批準號：02-GJ-31，起止日期：2002年12月-2006年12月
14. 主研重慶市教育科學規(guī)劃課題“中小學研究性學習的實驗研究”，起止日期：2002年12月-2006年12月
主編/參編圖書/軟件
1. 張慶林、曹貴康等。兒童作文思維策略超前訓練（軟件）。重慶大學電子音像出版社，2006
2. 曹貴康。 當代中國青年的宗教價值觀。 見：黃希庭、鄭涌等著。 當代中國青年價值觀研究（pp.269-300）。 北京：人民教育出版社，2005
3. 張慶林主編、楊東、曹貴康副主編。 華萊超級學習方略。 西南師范大學出版社，2004.8
4. 張慶林、曹貴康。 創(chuàng)造性心理學。 高等教育出版社，2004
5. 曹貴康。創(chuàng)造性的認知基礎。見：張慶林、Sternberg主編。創(chuàng)造性研究手冊（ｐ。274-309）。成都：四川教育出版社，2002
6. 曹貴康。當代認知心理學的教學觀。見：張慶林、楊東主編。高效率教學（p.48-68）。北京：人民教育出版社，2002
7. 曹貴康。讀寫思維策略訓練的教學實踐。 見：張慶林、楊東主編。高效率教學（p. 345-370）。北京：人民教育出版社，2002
8. 張慶林主編、曹貴康副主編。學會思考第1-10冊（小學生思維訓練實驗教材）。國家自然科學基金項目“兒童解決問題思維策略的發(fā)展”總課題組，1999
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