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陳 紅 人格心理學 西南大學

  • 時間:2011-06-27 12:15:47
  • 來源:勤思考研網
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  陳  紅    教授d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  教育背景d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  “         基礎心理學博士,西南師范大學,2003d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  ”         基礎心理學碩士,西南師范大學,2000d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  “         運動心理學研究生班,西南師范大學,1989d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  ”         教育學學士,西南師范大學, 1987d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  學術經歷d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  “教授         西南師范大學                 2003-至今d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  ”副教授西南師范大學       1996-2003d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  “講師西南師范大學       1993-1996d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  ”助教    西南師范大學   1989-1992d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  “博士生導師   西南大學                    2006d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  ”碩士生導師   西南師范大學             2003d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  “         社會兼職:中國心理學會心理學教學工作委員副主任,兼秘書長。d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  ”         主講課程:人格心理學、心理學史、文化心理學、心理學進展d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  “         聯(lián)系方式:chenhg@swnu.edu.cnd9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  研究興趣d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  ”         自我、身體自我的文化差異、青少年人格的個體差異、心理健康與咨詢、跨文化心理學研究、健康心理學研究、女性問題研究、公共課心理教學研究d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  主要著作:d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  1.     《人格與文化》陳紅著,安徽教育出版社,2009d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  2.     《相貌心理學》主譯,重慶教育出版社,2008d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  3.     《青少年身體自我:理論與實證》,獨立撰寫,新華出版社,2006d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  4.     《中國青年價值觀研究》,參編,9章: 中國青年婚戀價值觀研究。人民教育出版社,2005d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  5.     《心理學大辭典》(上、下),參編,上海教育出版社,2003d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  6.     《應用心理學》系列教材--健康心理學,參編,華東師范大學出版社,2003d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  7.     《人格科學》(主譯),北京師范大學出版社,2001d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  8.     《藝術教育審美化研究》(主編),西南師范大學出版社,2001d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  9.     《心理學教與學》(參編),上海教育出版社,2001d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  10.  《高師公課心理學教學大綱》(獨立),上海教育出版社,2001d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  11.  《女中學生的現(xiàn)代素質的探索與培育研究》(參著),西南師范大學出版社,2001d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  12.  《女中學生潛能開發(fā)》(副主編),西南師范大學出版社,1998d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  13.  《實用智商檢測》(小學卷)(主編),四川人民出版社,1998d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  14.  《大美育實驗研究》(副主編),西南師范大學出版社,1996d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  論文(英文):d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  1.         Chen, H., Jackson, T. Predicting Changes in Weight Esteem among Mainland Chinese adolescents: An 18-Month Longitudinal Investigation, Developmental Psychology,2009, 45(6), 1618-1629. (SSCI收錄, 2008IF = 3.425, 過去5年平均IF = 4.947)。d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  2.         Chen H., Jackson T. (2009)。 Predictors of changes in body image concerns of Chinese adolescents. Journal of Adolescence, 32(4),977-994.  (SSCI收錄, 2008IF= 1.474, 過去5年平均IF =2.251)d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  3.         Jackson, T., Huang X.T., Chen, H., Phillips, H. (2009)。 Effects of threatening information on interpersonal responses to pain. European Journal of Pain, 13(4), 431-438 (SSC收錄, 2008IF = 3.210, 過去5年平均IF = 3.741)d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  4.         Jackson, T., & Chen, H.(Correspondence author) (2008) Predicting Changes in Eating Disorder Symptoms Among Adolescents in China: An 18-Month Prospective Study', Journal of Clinical Child & Adolescent Psychology, 37:4, 874- 885 (SSCI收錄, 2008IF = 2.928, 過去5年平均IF =4.077)d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  5.         Chen, H., & Jackson, T. (2008)。 Prevalence and sociodemographic correlates of eating disorder endorsements among adolescents and young adults from China. European Eating Disorders Review. 16, 375-385. (SSCI收錄,2008IF =0.980 , 過去5年平均IF =1.379)d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  6.         Jackson, T., & Chen, H. (Correspondence author) (2008)。  Sociocultural influences on body image concerns of young Chinese males. Journal of Adolescent Research. 23(2),154-171. (SSCI收錄,2008IF=2.100, 過去5年平均IF =2.446 )d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  7.         Jackson, T., & Chen, H. (Correspondence author) (2008)。 Predicting changes in eating disorder symptoms among Chinese adolescents: A nine month prospective study. Journal of Psychosomatic Research. 64,87-95. (SCI收錄,2008IF= 2.540, 過去5年平均IF =2.972)d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  8.         Jackson, T., & Chen, H. (Correspondence author) (2008)。 Sociocultural influences on body image concerns of adolescent girls and young women from China. Sex Roles. 58,402-411. (SSCI收錄,JCR一區(qū)3, 2008IF=0.743, 過去5年平均IF = 1.281)d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  9.         Chen, H., Gao xiao, & Jackson, T(2007)。 Predictive Models for Understanding Body Image Dissatisfaction among Males and Females in China. Behaviour Research & Therapy, 45, 1345-1356. (SSCI收錄, JCR一區(qū)7, 2008 IF= 2.895, 過去5年平均IF =3.946)d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  10.     Chen, H., & Jackson, T. (2007)。 Stability of body image concerns among Chinese adolescents: Nine-month test-retest reliabilities of the Negative Physical Self Scale. Perceptual & Motor Skills, 105, 677-680. (SSCI收錄,2008IF=0.402, 過去5年平均IF =0.523)d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  11.     Jackson, T. & Chen, H. (Correspondence author)(2007) Identifying Adolescents at Risk for Eating Disorder in China: The role of sociocultural factors and culturally-defined appearance concerns. Journal of Psychosomatic Research, 62, 241-249. (SCI收錄,2008IF= 2.540, 過去5年平均IF =2.972)d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  12.     Chen, H., Jackson, T., & Huang, X. (2006)。 Initial development and validation of the Negative Physical Self Scale among Chinese adolescents and young adults. Body Image, 3, 401-412d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  13.     Jackson, T., Chen, H., Guo, C., & Gao, X. (2006)。 Stories we love by: Conceptions of romantic relations among couples from the People's Republic of China and the United States. Journal of Cross-Cultural Psychology, 37(4), 446-464. (SSCI, 2006IF=1.91)d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  14.     Chen, H., & Jackson, T. (2006)。 Differential processing of self-relevant versus other-related body information among American and Chinese young adults with body image concerns. Eating Behaviors, 7, 152-160d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  15.     Jackson, T., Iezzi, T., Chen, H., Ebnet, S.A., & Eglitis, K. (2005)。 Gender, interpersonal transactions, and the perception of pain: An experimental analysis. The Journal of Pain, 6, 228-236. (SCI, 2006IF=3.12)d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  16.     Jackson, T., Pope, L., Nagasaka, T., Iezzi, T., Fritch, A., & Chen, H. (2005)。 The impact of threatening information about pain on coping and pain tolerance. British Journal of Health Psychology, 10(3), 441-451. (SSCI, 2006IF=1.25)d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  17.     Chen, H., & Jackson, T. (2005)。 Are cognitive biases associated with body image concerns similar between cultures? Body Image, 2(2), 177-186.d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  論文(中文):d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  18.     曹文,陳紅,高笑,Todd Jackson. 選擇、自我表達與選擇擴散效應。 心理學報,2009, 41(8), 753-762. 07001d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  19.     陳紅,趙艷麗,高笑等。我國高校對心理咨詢與治療人才的培養(yǎng)現(xiàn)狀調查。 心理科學,2009,32(3),697-699.d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  20.     曹文, 陳紅, 高笑, 葉琳。 選擇擴散效應研究的回顧與前瞻。 心理科學進展, 2009, 17(1), 189-196d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  21.     陳紅,陳南錦,陳敏燕。 高校雙語教學的初步調查研究?,F(xiàn)代教學管理,2009,3,72-74.d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  22.     陳敏燕,史慧穎,陳紅。 貧困大學生內隱自尊狀況分析。 中國學校衛(wèi)生, 2009, 30( 3),229-230.d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  23.     周天梅,陳紅。 四川省中學生負面身體自我與同伴嘲笑的關系研究。 中國學校衛(wèi)生,2009,30( 4),339-341.d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  24.     唐文清,陳紅,楊新國。文化與交流心理研究取向及其哲學思考。 重慶工學院學報(社會科學),2009,23(5),116-128d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  25.     梁毅、陳紅(通訊作者)、邱江等:負面身體自我女性對身體信息的記憶偏向:來自ERP研究的證據,心理學報,2008,40(8), 913-919.d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  26.     陳紅,馮文峰,黃希庭:大學生負面身體自我認知加工偏好,心理學報,2008,40(7),809-811。d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  27.     錢銘怡,陳紅,秦漠等。 國內六大區(qū)心理治療和咨詢管理狀況的調查,心理科學,2008,31(2),441-446.d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  28.     趙艷麗、陳紅(通訊作者)等。 澳大利亞臨床心理學的培訓和管理,中國心理衛(wèi)生雜志,2008,3,224-226。d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  29.     秦漠,錢銘怡(通訊作者),陳紅等,王易平。國內心理治療和咨詢專業(yè)人員及工作狀況調查。 心理科學, 2008, 31(5):1233-1237.d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  30.     陳紅,羊曉瑩,翟理紅等:不同年齡段女性負面身體自我狀況及相關因素, 中國心理衛(wèi)生雜志。 2007,21(8):531~534d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  31.     陳瑞、陳紅(通訊作者)、劉蘭等:漢、藏、彝族青少年負面身體自我評價比較, 中國心理衛(wèi)生雜志。2007,21(7)。440~442,446d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  32.     陳紅、馮文峰:中國老年人身體自我問卷編制及特點初探,心理學探新,2007,1,79-84d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  33.     陳紅、馮文峰、黃希庭。 青少年理想身體自我量表編制,心理科學,2006,29(5),1190-1193.d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  34.     陳紅、馮文峰、黃希庭。 身體美:我國青少年理想身體自我特點, 西南大學學報(社會科學版),2006,32(5),12-17d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  35.     陳紅、陳瑞:日常經驗法:一種人格心理學研究方法,西南大學學報(社會科學版)2006, 32(2),8-12d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  36.     高笑,陳紅(通訊作者)。 消極身體意象者的注意偏向研究進展, 中國臨床心理學雜志,2006,14(3):272-274d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  37.     羊曉瑩、陳紅(通訊作者)。 飲食失調的相關影響因素分析, 中國臨床康復,2006,10(10),152-154d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  38.     唐銳、陳紅(通訊作者)、魯小芳:瘦身理想的心理學闡釋, 中國臨床康復,2006,10(42),146-148。d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  39.     謝文義、楊容、陳紅、李向東、黃越海:胸外傷患者個性特征及應對方式研究, 重慶大學學報(社會科學版)2006,12,2,132-135。d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  40.     陳紅、高笑(2005):大學生身體意象障礙及影響因素。高校保健醫(yī)學研究與實踐,2(1),26~29d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  41.     陳紅、黃希庭 (2005):青少年身體自我的發(fā)展特點和性別差異研究,心理科學,28(2),432~435d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  42.     周瑩,陳紅 .漢、藏、彝族青少年身體自我滿意度比較。中國心理衛(wèi)生雜志,2005,19(12):796-797d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  43.     陳紅、黃希庭、郭成(2004):中學生身體自我滿意度與自我價值感的相關研究,心理科學,27(4), 817-820d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  44.     郭成、陳紅(2004):當代女中學生的人格特點即教育對策,西南師范大學學報(人文社會科學版),30(3)48-52d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  45.     陳紅、黃希庭、郭成(2002):中學生人格特征與應對方式的相關研究,心理科學,25(5),520-523d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  46.     范蔚、陳紅(2002):中學生自我價值感與心理健康的相關研究, 心理科學,25(3),352-353d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  47.     陳紅、黃希庭(2002):關于高師公共課心理學改革的思考,西南師范大學學報(人文社會科學版),28(3),41-43d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  48.     黃希庭、陳紅、符明秋(2002):青少年學生身體自我特點的初步研究,心理科學,25(3),260-264d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  49.     黃希庭、陳紅(2001):論高師公共課心理學的改革?!陡叩葞煼督逃嫦?1世紀教學內容和課程體系改革成果叢書--教育學與心理學分卷(第3卷)》,北京師范大學出版社,230-239d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  50.     陳紅、黃希庭(2001):A型人格、自我價值感對中學生不同情境下應對方式的影響,心理科學,24(3),350-351d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  51.     陳紅、郭成:女中學生學習心理素質現(xiàn)狀與教育對策,西南師范大學學報(人文社會科學版),2001,27(5):77-81d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  52.     黃希庭、陳傳鋒、陳紅(2000):高師公共課心理學的教學改革,西南師范大學學報(人文社會科學版),26(6),99-103d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  53.     郭成、陳紅(1999):論小學數學課堂數學問題情境創(chuàng)設的有效策略,課程·教材·教法,9,48-52d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  54.     陳紅、余立新(1998):審美教育對小學生非智力因素的影響,西南師范大學學報(哲社版),1,85-88d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  55.     陳紅(1997):大班幼兒場獨立性的實驗研究,學前教育研究,4,30-31d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  56.     陳紅、余立新(1997):審美教育對小學生審美欣賞能力的影響,心理科學,20(4),374-375d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  57.     陳紅(1997):審美教育對小學生創(chuàng)造性思維能力的影響,西南師范大學學報(哲社版)2,56-61d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  58.     陳紅(1995):女中學生的心理困擾與教育對策,心理發(fā)展與教育,4,59-63d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  國際學術會議:d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  1.    Chen. H., Gao, X., Liang Y., Zhao, Y.L., Qian, M.y., Huang, X.T., Jackson, T.  Professional Training of Mental Health Practitioners in China. The 117th Annual Convention of the American Psychological Association, in Toronto, Canada (August 6- 9, 2009)。d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  2.    Chen H.,Jackson, T. Predicting Weight Concerns Among Chinese Adolescents: An 18-Month Prospective Study. The 117th Annual Convention of the American Psychological Association, in Toronto, Canada (August 6- 9, 2009)d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  3.    Gao, X., Chen. H., Jackson, T. Attentional Biases Among Body-Dissatisfied Young Women: An ERP Study. The 117th Annual Convention of the American Psychological Association, in Toronto, Canada (August 6- 9, 2009)d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  4.     Cao W., Chen. H., Jackson, T. Spreading of Alternatives: Self-Expression and Its Interpersonal Implications in China. The 117th Annual Convention of the American Psychological Association, in Toronto, Canada (August 6- 9, 2009)d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  5.    Liu K., Jackson, T., Chen, H. Social comparison and pain tolerance :self-efficacy mediators of pain tolerance. The 117th Annual Convention of the American Psychological Association, in Toronto, Canada (August 6- 9, 2009)d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  6.    Liang Y., Chen. H.,Gao, X. Memory Biases for Body Pictures in Body-Dissatisfied Women: ERP Evidence. The 117th Annual Convention of the American Psychological Association, in Toronto, Canada (August 6- 9, 2009)d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  7.    Jackson, T., Chen H. Appearance Culture Experiences of Adolescent Girls and Boys in China. The 117th Annual Convention of the American Psychological Association, in Toronto, Canada (August 6- 9, 2009)d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  8.    Jackson, T., Huang X.T., Chen, H., Phillips, H. (2009)。 Effects of threatening information on interpersonal responses to pain. The 117th Annual Convention of the American Psychological Association, in Toronto, Canada (August 6- 9, 2009)d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  9.    Chen H.,Qian M.Y., Gao X., Huang X.T. Professional Training for Mental Health Practitioners in China: The Status Quo and Suggested Change Strategies. The Academic Committee of the 5th World Congress of Psychotherapy (WCP2008),2008, 10,12-15, Beijingd9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  10.   Chen H., Jackson. T. Failing to measure up: Predictive height dissatisfaction among Chinese males. Poster on The 115th Annual Convention of the American Psychological Association,San Francisco,2007年8月17-20d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  11.   Chen, H., & Jackson, T. Eating Disorders Prevalence and Body Dissatisfaction among young people from China. 2006 International Congress of Psychotherapy in Japan and The Third International Conference of the Asian Federation for Psychotherapy, poster presentation. Tokyo, 2006, Aug. 27th-Sep. 2st.d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  12.   Chen, H, Jackson, T.,. (2005)。 My name's Jasper and I'm a Sagittarius: Threat, social anxiety and their impact on making a personal introduction videotape. Paper presentation. Fourth Annual APS Relationships Interest Group Conference. 2005, 11, Melbourne, Australia. Austrlian Journal of Psychology, 2005,57, P283. SSCI  ISI:000234555702322。d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  13.   Jackson, T., & Chen, H. Stories we love by: Conceptions of love among couples from China and the United States. Society of Australian Social Psychology conference., 2005, 4, Townsville Australia. 收入:Austrlian Journal of Psychology, 2005,57, Suppl. 286-287,SSCI,ISI:000234555702334d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  14.   Chen, H., Jackson, T. Initial development and validation of the Negative Physical Self Scale among Chinese adolescents. Australian Association of Research in Education Conference, AARE, 2005, 12, Sydney, Australian.d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  15.   Jackson, T., Chen, H. Biases in Processing Information about Self among Adolescents with Body Image Concerns: Evidence from the United States and China. Australian Association of Research in Education Conference, AARE, 2005, 12 Sydney, Australian.d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  16.   Chen, H., Jackson, T. Investigating the factor structure of love stories among dating and married couples from China and the United States. Paper presentation Fourth Annual APS Relationships Interest Group Conference. 2005, 11 Melbourne, Australia.d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  17.   Chen, H; Jackson, T; Huang, XT. A cross-cultural study on adolescents' perceptions of the physical self. International journal of psychology, 39 (5-6): 272-272 Suppl. S OCT-DEC 2004d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  18.   Hong Chen, Xiting Huang (2004)。 The Development of Negative Physical Self Scale (NPSS) in Chinese Adolescents. International journal of psychology, 39 (5-6): 25-25 Suppl. S OCT-DEC 2004d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  19.   Chen, H; Huang, XT. Is there a negative physical self-schema? Coding preferences and priming effects for college students. International journal of psychology, 39 (5-6): 276-276 Suppl. S OCT-DEC 2004d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  20.   Chen, H. A study of the perception of the physical self of older adults in China. International journal of psychology, 39 (5-6): 153-153 Suppl. S OCT-DEC 2004d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  21.   Guo, C; Chen, H; Wan, LX. A correlation study on middle school students' behavior problems and their personality characteristics and parental nurturing styles. International journal of psychology, 39 (5-6): 451-451 Suppl. S OCT-DEC 2004d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  22.   Chen H. The correlation between middle school students' coping strategies and personality character, Poster at the meeting of Third International Conference on Child & Adolescent Mental Health, Brisbane, Queensland Australia. 2002, Juned9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  23.   Chen H. A study on the relationship between personality characters and coping styles. Presentation at the meeting of International Congress on Psychotherapy, 2001, Aug. Kunming, China.d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  獲獎:d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  1.教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃資助項目,2008d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  2.重慶市社會科學優(yōu)秀科研成果三等獎,專著《青少年身體自我:理論與實證》,排名第一,2008d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  3.重慶市學術第二屆學術帶頭人,2008.11d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  4.重慶市首批“巴渝新秀”青年文化人才2007.1.10d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  5.重慶市高校中青年骨干教師, 2007.9d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  6.重慶市第三屆社會科學優(yōu)秀科研成果二等獎, 排名第三,《女中學生的現(xiàn)代素質的探索與培育研   究》,西南師范大學出版社,2003。d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  7.全國優(yōu)秀教學成果獎二等獎,排名第五;重慶市優(yōu)秀教學成果獎,排名第二,“面向21世紀高師公共課心理學教學內容和課程體系改革”,2001。d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  8.第二屆國家教育類優(yōu)秀圖書二等獎,重慶市[直轄后]首屆哲學社會科學優(yōu)秀成果三等獎,排名第二,《大美育實驗研究》,西南師范大學出版社,1996。d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  9.全國師范院?;A教育改革實驗研究項目優(yōu)秀成果一等獎,排名第二,“審美教育對學生素質全面發(fā)展實驗研究”,1997。d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  科研項目:d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  1. 國家自然科學基金:胖-負面身體自我的注意偏好與腦機制研究(30870774),主持,2009-2011d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  2. 教育部人文社會科學研究規(guī)劃基金項目,學生體質健康突出問題(超重和肥胖)的影響因素及干預研究(08JAXLX014),主持,2009-2011d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  3. 211工程國家重點學科建設項目資助,自我與文化差異及其腦機制研究(NSKD08004),主持,2008-2011d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  4. 教育部留學服務中心(教外司留[2007]24)資助:中國心理健康服務培訓現(xiàn)狀與對策研究,主持,2007-2009d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  5. 教育部哲學社會科學研究重大課題攻關項目“中國心理健康服務體系的對策與現(xiàn)狀研究” (05JZD00031)子課題負責人,中國心理健康服務培訓現(xiàn)狀與對策研究,2005-2008d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  6. 教育部人文社會科學研究重大項目:兒童青少年健全人格養(yǎng)成教育研究(02JAZJDXLX001),主持,2002-2009d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  7. 教育部人文社會科學重點研究基地重大項目《建設和諧社會進程中西南地區(qū)民族心理研究》(項目批準號:05JJD880067),子課題負責人:西南民族自我意識的研究,2005-2008d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  8. 重慶市教育科學“十一五”規(guī)劃項目:我市學生體質健康突出問題的干預研究(2006-GJ-052),主持,2006-2008d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  9. 重慶市高等教育教學改革,一般項目(0636275)“高等學校雙語教學改革研究與實踐”,2006-2009d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  10.西南大學博士基金項目:青少年負面身體自我認知加工機制的跨文化研究,主持,2005-2006d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  11.教育部人文社會科學研究規(guī)劃基金項目“學生性心理發(fā)展特點與性健康教育對策研究”(教社政司函[2005]217號),主研,2005-2007d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  12.重慶市人文社會科學研究重點項目(05JWSK192):西部地區(qū)不同民族青少年身體自我特點與教育對策研究,主持,2005-2007d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  13.橫向項目:青少年身體自我的特點與教育對策研究,成都新光印染事業(yè)有限總公司委托,主持, 2006-2009d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  14.橫向課題“人格測驗在銀行人力資源管理中的運用,北京集思軟件公司委托,主持,2005d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  15.國家級重點學科基礎心理學重點課題(主持):誰更有產生負面身體自我的危險?--中美青少年身體自我預測因素的跨文化比較(NSKD04016),主持,2004-2007d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  16.國家留學基金項目:中美青少年身體自我的跨文化研究,主持,2003-2004d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  17.教育科學”九五“規(guī)劃國家教委重點項目:學校美育系統(tǒng)與美育心理發(fā)展實驗研究”,主研,1995-2000。d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  18.全國教育科學“九五”規(guī)劃項目:現(xiàn)代女中學生素質的探索和培育研究,主研,1995-2000d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  19.高等師范教育面向21世紀教學內容和課程改革計劃:面向21世紀高師公共課心理學教學內容和課程教學改革的理論與實踐研究,主研,1998-2000d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  20.國家教委師范教育科研項目:師范院校心理學學科建設的理論與實踐研究,主研,1997-2000。d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  21.西南師范大學理科基金:中學生應對方式的理論與實踐研究,主持, 2000d9V勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

為了讓大家更好的備戰(zhàn)考研,勤思考研為每位考生準備了一份考研資料,資料包括心理學、教育學、漢碩等專業(yè),分為初試和復試兩部分,所有申請資料的同學都可以獲得對應專業(yè)資料。資料會在三個工作日內發(fā)放,如果沒有解決,大家可以到“勤思考研自習室”微信公眾號投訴。

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