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李紅，教育部特聘長江學者，西南大學二級教授，博士生導師，中共黨員，西南大學心理學院院長，認知與人格教育部重點實驗室（西南大學）主任，中-加聯(lián)合兒童發(fā)展研究中心中方主任，國務院學位委員會學科評議組（心理學組）成員（2009年入選），教育部特聘長江教授（2008年入選），中國心理學會常務理事兼心理學教學工作分會主席和發(fā)展心理學分會副主席（2009年入選），重慶市心理學會副理事長（2007年入選），全國“抗震救災感動中國”師德標兵（2008年入選），國家自然科學基金委員會第十二屆專家評審組成員（2008年入選），首批“新世紀百千萬人才工程國家級人選”（2004入選），重慶市學術技術帶頭人（2002首次入選，2008再次入選），重慶市“五個一批”市級優(yōu)秀人才（2007入選），重慶市高等學校首批優(yōu)秀中青年骨干教師（2004入選），加拿大多倫多大學心理學系客座教授（2005），中國科學院心理健康重點實驗室客座教授（2004），享受國務院政府特殊津貼（2004入選）。
近年來，李紅教授主要從事認知神經(jīng)心理學、認知發(fā)展、情緒認知等方面的研究。在歸納推理的認知神經(jīng)機制研究方面取得了一系列國際前沿的成果；在情緒與認知領域取得了一系列國際前沿的成果，發(fā)現(xiàn)并系統(tǒng)研究了負性情緒效價強度效應及其性別差異。在Human Brain Mapping（IF=6.15）、NeuroImage（IF=5.6）、Journal of cognitive neuroscience（IF=5.2）、Neuropsychologia（IF=4.0）、Biological Psychology（IF=3.7）、Neuroscience（IF=3.5）、psychophysiology（IF=3.2）、Brain Research（IF=2.4）、NeuroReport（IF=2.2） 、Cognitive development（IF=1.7）、中國科學、科學通報、心理學報等著名雜志上發(fā)表近150多篇論文，包括SCI/SSCI論文54篇，出版著作5部。
李紅2002年以來的科研成果目錄
簡介：2002年以來，共發(fā)表論文160篇，其中英文論文32篇（SCI論文27篇、SSCI論文2篇），國際期刊收錄英文論文摘要10篇（SSCI期刊收錄），中文論文115篇，國際學術會議論文19篇。獲得兩項省部級人民政府等級獎勵；出版專著、教材（含章節(jié)）10種。
英文期刊論文（32篇）：
（1） Yuan J J, Yang J M, Meng X X, Yu F Q, Li H.（inpress）。 The valence strength of negative stimuli modulates visual novelty processing: Electrophysiological evidence from an ERP study. Neuroscience,（SCI, IF=3.35）， In press
?。?） Chen J, Yuan J J, Huang H, Chen C M, Li H. （2008）。 Music-induced mood modulates the strength of emotional negativity bias: an ERP study. Neuroscience Letters. 2008,445,135-139
?。?） Gao S, Wei Y.G, Bai J.J, Lin C.D, Li H. （2008）。 Young Children's Affective Decision-Making in a Gambling Task: Does the Difficulty in Learning the Gain/Loss Schedule Matter? Cognitive Development（SSCI，IF=1.2）， in Press.
?。?） Qiu J, Li H., Chen AT, Zhang QL. The neural basis of analogical inference: An event-related potential tudy. Neuropsychologia （SCI, IF=3.9）， 2008,46,3006-3013.
（5） Qiu J, Li H, Yang D, Luo Y J, Li Y, Wu Zz, Zhang QL.The Neural Basis of Insight Problem Solving:An Event-Related Potential Study. Brain and cognition （SCI，IF=2.8）， in Press.
?。?） Qiu J, Li H, Wei YG, Liu Q, Zhang Y, Zhang QL. Neural mechanisms underlying the processing of Chinese and English words in a word generation task: an Event-Related Potential Study. Psychophysiology（SCI，IF=3.1）， 2008, in press.
（7） Yan, J.H., Rountree, S., Massman, P., Doody, R.S., Li, H.（2008）。 Alzheimer's disease and mild cognitive impairment deteriorate fine movement control. Journal of Psychiatric Research. doi:10.1016/j.jpsychires.2008.01.006（2006年IF=3.70）
?。?） Li, H., Yuan, J.J. and Lin, C.D. （2008）。 The neural mechanism underlying the female advantage in identifying negative emotions: an Event-Related Potential Study. NeuroImage. 2008,40,1921-1929 （2006年IF=5.56）
?。?） Yuan, J.J., He, Y.Y., Zhang, Q.L, Chen, A.T and Li, H. （2008）。 Gender differences in behavioral inhibitory control: ERP evidence from a two-choice oddball task. Psychophysiology. DOI: 10.1111/j.1469-8986.2008.00693 （2006年IF=3.12）
?。?0） Qiu J, Li, H., Jou J, Wu ZZ, Zhang QL. （2008）。 Spatiotemporal Cortical Activation Underlying the Mental Preparation of Successful Riddles Solving: An Event-Related Potential Study. Experimental Brain Research，2008, 186（4）：629-634. （SCI, IF=2.3），
?。?1） Qiu J, Li,H., Liu, Q, Zhang, Q.L.（ 2008）。 Brain mechanism of response execution and inhibition: An event-related potential study. Neuroreport, 19（1）： 121-126.
?。?2） Qiu,J., Li,H., Zhang,Q.L., Liu,Q., Zhang,F.H.（2008）。The Müller-Lyer illusion seen by the brain: An event-related brain potentials study. Biological Psychology, Vol. 77（2）：150-158.（2006年IF=2.69）
?。?3） Li, F.H., Cao, B.H., Zhang, Q. L., Lin, C.D., Yuan, J. J., and Li, H.（2008）。Brain activities immediately after finding rare targets. Neuroscience Letters. Vol. 430（3）： 269-274.
?。?4） Chen，A.T., Weng, X.C., Yuan, J.J., Xu, L., Qiu, J., Yao, D.Z. & Li,H.（2008）。 The Temporal Features of Self-Referential Processing Evoked by Chinese Handwriting. Journal of Cognitive Neuroscience, Vol. 20（5）： 816~827 （2006年IF=5.20，通訊作者）
?。?5） Chen, A.T., Xu, P., Wang, Q.H., Luo, Y.J., Yuan, J.J., Yao, D.Z. & Li, H. （2008）。 The Timing of Cognitive Control in Partially Incongruent Categorization. Human Brain Mapping, doi:10.1002/hbm.20449, 2007. （2006年IF=4.89，通訊作者）
?。?6） Qiu,J., Li,H., Zhang,Q.L., Liu,Q. （2007）。 Brain mechanisms underlying visual perception and visual mental imagery of Chinese pseudo-characters: an event-related potential study. Brain research，1184:202-209.
?。?7） Chen, A., Luo, Y., Wang, Q., Yuan, J., Yao, D., Li, H.（2007）。 Electrophysiological correlates of category induction: PSW amplitude as an index of identifying shared attributes, Biological Psychology. 76（3）：230-238 （2006年IF=2.69，通訊作者）
?。?8） Yang, J., Li, H., Zhang, Y., Qiu, J. & Zhang, Q.L.（2007）。 The neural basis of risky decision making in a blackjack task. Neuroreport. 18（14）：1507-1510 （2006年IF=2.14）
?。?9） Jia, S. W., Li, H., Luo, Y.J., Chen, A.T., Wang, B.X. & Zhou, X.L. （2007）。 Detecting Perceptual Conflict by the Feedback-related Negativity in Brain Potentials. Neuroreport，18（13）：1385-1388（2006年IF=2.14，通訊作者）
?。?0） Zhou, L., Yan, J.J., Liu, Q., Li, H., Xie, C.X., Wang, Y.H., Campos, J.L. & Sun, H.J. （2007）。 Visual and auditory information specifying an impending collision of an approaching object, Lecture Notes in Computer Science, 4551, 720-729
?。?1） Yuan, J.J., Zhang, Q.L., Li, H.，Chen, A. T., Wang, Q.H., Zhuang, Z.C.X. & Jia., S.W.（2007）。 Are we sensitive to valence differences in emotionally negative stimuli? Electrophysiological evidence from an ERP study, Neuropsychologia, 2007,45,2764-2771（2006年IF=3.924，通訊作者）
?。?2） Yuan, J.J., Li,H., Chen, A.T. & Luo.Y.J.（2007）。 ERP correlates of human sensitivity to valence variations in emotionally negative stimuli: a new insight into emotional negativity bias. Progress in Natural Science. 17:（Special）：115~121。（2006年IF= 0.531，通訊作者）
?。?3） Wang, N.Y., Maess, B., Li, H., & Luo, Y.J.（2007）。 Executive inhibition in mental arithmetic. Progress in Natural Science,17:（Special）：71~76。（2006年IF=0.531，通訊作者）
?。?4） Yang, J., Li, H,, Qiu, J., Zhang, Q.L.（2007）。 Effect of self evaluation on late ERP components. Progress in natural science, 17:（Special）：106~109。（2006年IF=0.531）
?。?5） Qiu, J., Zhang, Q.L., Li,H. & Luo, Y.J.（ 2007）。 The event-related potential effects of cognitive conflict in a Chinese character-generation task. NeuroReport, 18（9）：881-886（2006年IF=2.14）
?。?6） Qiu, J., Li, H., Huang, X.T., Zhang, F.H., Chen, A.T., Luo, Y.J., Zhang, Q.L. & Yuan, H.（2007）。The neural basis of conditional reasoning: An event-related potential study. Neuropsychologia, 45（7）： 1533-1539。（2006年IF=3.924）
?。?7） Chen, A.T., Li, H., Qiu, J. & Luo, Y.J.（2006）。 The time course of visual categorization: electrophysiological evidence from ERP，Chinese science bulletin，51（13）：1586～1592。（2006年IF=0.722，通訊作者）
?。?8） Qiu, J., Li,H., Zhang, Q.L. et al.（2006）。 Brain Mechanism of Cognitive Conflict in a Guessing Chinese logogriph Task. NeuroReport,17（6）：679-682。（2006年IF=2.137）
?。?9） Chen，A.T., Li, H., Feng, T.Y., Gao, X.M. et al.（2005）。 The Diversity Effect in Inductive Reasoning under segment manipulation of complex cognition. Science in China Series C-Life Sciences, 48（6）：658-668。（2006年IF=0.533分，通訊作者）
?。?0） Li, H., Zheng，C.J., Gao, X.M., Gao, S. & Lin, C.D.（2005）。The Influence of Complexity and Reasoning Direction on Children`s Causal Reasoning, Cognitive Development，20（1）：87~101。（2004年IF=1.7）
?。?1） Yuan, H., Li, H., Zhang, Z.J., & Qiu, J.（2005）。 A General fMRI Linear Convolution Model Based Dynamic Characteristic. In Wang, L.P., Chen, K., Yew S. O. Ed. Lecture Notes in Computer Science, 952~955。SCIE刊物，影響因子
?。?2） Luo, Y.J., Nan，Y., & Li, H.（2004）。 Difference of Neural Correlates between Subitizing and Counting Explored by ERPs, Acta Psychologica Sinica, 36（4）： 434~441。
國際SSCI期刊論文摘要（SSCI收錄10篇）：
?。?） Zhang, Z.M., Li, H.（2005）。 The compound mental model of individuals' solving of five-term series problem, International Journal of Psychology, 39（5-6）：92-92
?。?） Wang,N.Y., Li, H. （2005）。 The relation between children's ability of alternative naming and understanding false belief, International Journal of Psychology, 39（5-6）：163-163
?。?） Wen, P., Li, H., Jia, H.T. （2005）。 The fourfold structure of values, International Journal of Psychology, 39（5-6）：195-195
?。?） Feng, T.Y., Li, H. （2005）。 Analogical reasoning making of children aged 4 to 5 years on one and two dimensions, International Journal of Psychology, 39（5-6）：205-206
（5） Li, Y.Y., Li, H. （2005）。 Is work memory an entity of EFs, International Journal of Psychology, 39（5-6）：206-206
（6） Zhang, Z.M., Li, H., Wei, Y.G. （2005）。 Multi-component teaching model of learning ability cultivation, International Journal of Psychology, 39 （5-6）： 245-245
?。?） Hu, X.W., Li, H. （2005）。 A relational study between the Bai Ma Zang Zu's junior middle school students' acculturation and intelligence level, International Journal of Psychology, 39 （5-6）： 360-360
（8） Gao, X.M., Li, H., Zheng, C.J. （2005）。 Comparative research on infants' and college students' representation strategies and cognitive processing in metaphor drawing, International Journal of Psychology, 39 （5-6）： 378-378
?。?） Hu, X.W., Li, H. （2005）。 A study on the relation between intelligence and acculturation in junior middle school students of Baima Tibet minority, International Journal of Psychology, 39 （5-6）： 436-436
（10）Li, F.H., Li, H. （2005）。 Homogeneity and gradual extension: Two components of induction, International Journal of Psychology, 39 （5-6）： 524-524
國際SCI期刊論文摘要（SCI收錄1篇）：
?。?） Chen, A.T., Li, H., Wang, Q.H., Luo,Y.J. （2007）。 On-line analyses in classification of Chinese handwriting and the gereration of N400. Progress in Natural Science. Special Issue, Brain and Mind: Progress in Cognitive Neuroscience. 17（13）， 2007, 219~220.
?。?） Jia S. W., Li H., Chen A. T., Wang B. X., Luo Y. J. （2007）。 Dissociate the Error Detection and Color Conflict Detection from Feedback Stimuli, an ERP study. Process in Natural Science. 17（13）， 177-178.
中文論文：
學科A類期刊論文（39篇，含2001年1篇）：
?。?） 陳安濤，李紅，馮廷勇，高雪梅，張仲明，李富洪，楊東。 分段設計條件下歸納推理的多樣性效應，中國科學C輯：生命科學，2005,35（3）：275~283（通訊作者）
?。?） 陳安濤， 李紅， 邱江， 羅躍嘉。 視覺分類的時間過程： 來自事件相關電位研究的電生理證據(jù)。 科學通報。 2006, 51（11）：1281~1286（通訊作者）
?。?） 陳安濤，張慶林，王乃弋，邱江，李紅，王秀芳，李小晶。 分類活動中的認知控制：一項事件相關電位研究，自然科學進展，2006，16（11）：1388~1394（通訊作者）
?。?） 何媛媛，袁加錦，伍澤蓮，李紅。 正性情緒刺激效價強度的變化對外傾個體注意的調制作用。 心理學報（通訊作者）
?。?） 馬曉清，馮廷勇，李宇，李紅。 抑制控制對兒童類比推理能力發(fā)展的影響。 心理學報（通訊作者）
?。?） 李富洪，孫弘進，李紅，曹碧華，鄔德利。幾何模塊論的局限性--來自梯形實驗的證據(jù)。 心理學報， 2008, 40（2）：175~183（通訊作者）
?。?） 吳文婕，張莉，馮廷勇，李紅。熱執(zhí)行功能對兒童標準窗口任務測試的影響。 心理學報， 2008, 40（3）：319~326（通訊作者）
?。?） 張婷婷，李紅，龍長權，馮廷勇，陳安濤，李富洪，王秀芳。 歸納推理中的屬性中心性效應。 心理學報， 2007，39（4）：400~410（通訊作者）
?。?） 陳安濤， 王乃弋， 李紅， 劉強， 馮廷勇。 類別歸納的時間過程和源定位。 心理學報， 2006, 38（6）：815-823（通訊作者）
（10）馮廷勇， 蘇緹， 李紅， 張莉。 當代大學生學習適應狀況的測驗編制，心理學報，2006：38（5），497~501（通訊作者）
（11）李一員，吳睿明，胡興旺，李紅，P D Zelazo. 聾童執(zhí)行功能發(fā)展：聾童與正常兒童的比較，心理學報，2006，38（3）：356~364（通訊作者）
?。?2）龍長權，吳睿明，李紅等。 3.5~5.5歲兒童在知覺相似與概念沖突情形下的歸納推理，心理學報，2006，38（1）：47~55（通訊作者）
?。?3）張婷，吳睿明，李紅，P D Zelazo等。 不同維度的執(zhí)行功能與早期心理理論的關系，心理學報，2006，38（1）：56~62（通訊作者）
?。?4）廖渝，吳睿明，P D Zelazo, 李紅， 張婷，張莉，高山，李小晶。 意外地點任務中不同測試問題及意圖理解與執(zhí)行功能的關系，心理學報，2006，38（2）：207~215（通訊作者）
（15）李富洪，李紅，陳安濤，馮廷勇，高雪梅，張仲明，龍長權。 物體顏色與質地相似度對幼兒歸納推理的影響，心理學報，2005，37（2）：199~209（通訊作者）
?。?6）魏勇剛，吳睿明，李紅，馮廷勇，Philip David Zelazo. 抑制性控制在幼兒執(zhí)行功能與心理理論中的作用，心理學報， 2005,37（5）：598~605（通訊作者）
?。?7）胡興旺，蔡笑岳，吳睿明，李紅，張志杰。 白馬藏族初中學生文化適應和智力水平的相關研究，心理學報，2005,37（4）：497~501（通訊作者）
?。?8）李紅，鄭持軍，高雪梅。推理方向與規(guī)則維度對兒童因果推理的影響研究，心理學報，2004，36（5）：550~557
（19）李紅，馮廷勇。4-5歲兒童單雙維類比推理能力的發(fā)展水平與特點，心理學報，2002年第4期，395~399。
（20）李紅，林崇德。個體解決三項系列問題的心理模型，心理學報，2001，33（6）：518~525
?。?1）陳安濤，李紅，楊耘云，龍長權，李富洪。 歸納推理是領域特殊還是領域一般的？一項實驗研究證據(jù)。 心理科學，2008，31（3）：567-570（通訊作者）
（22）李富洪，李紅，曹碧華，陳安濤，龍長權?！∫曈X歸納概括的加工機制與策略。 心理科學，2008，31（2）： 332-335（通訊作者）
?。?3）劉鳳英，張慶林，李紅，姚志剛。類別學習中分類學習與推理學習的對比研究。心理科學，2008,31（2）：308-311
?。?4）魏勇剛，李紅。心理賬戶的作用機制與兒童認知發(fā)展。心理科學， 2007,30（6）：1514~1516（通訊作者）
?。?5）張仲明，李紅。 個體解決5項系列問題符合模型的實驗研究。 心理科學， 2007,30（1）：104~107（通訊作者）
?。?6）雷怡，李紅。５歲兒童能夠理解假裝的心理表征：對Moe任務的質疑，心理科學，2007，30（3）：741~745（通訊作者）
（27）李紅，王永芝。幼兒認知靈活性的發(fā)展及其言語能力的關系，心理科學，2006，29（6），1306~1311（通訊作者）
?。?8）馮廷勇，李宇，李紅，蘇緹，龍長權。 3~5歲兒童表面相似性類比推理的實驗研究，心理科學，2006，29（5）：1091~1095（通訊作者）
?。?9）龔銀清，李紅，方美玲。 規(guī)則順序與規(guī)則類型對兒童規(guī)則推理的影響。心理科學，2005，Vol.28（6） : 1318~1323（通訊作者）
?。?0）文萍，李紅，彭宇，羅衛(wèi)華。 青年學生價值目標結構的研究，心理科學，2005，Vol.28（6） : 1487~1489（通訊作者）
（31）李紅，白瓊英。某些影響兒童視覺寫實繪畫因素的實驗研究，心理科學，2005，Vol.28（2）：277~280（通訊作者）
?。?2）李紅，王乃弋。論執(zhí)行功能及其發(fā)展研究，心理科學，2004，27（2）：426~430（通訊作者）
?。?3）高雪梅，李紅，鄭持軍。社會游戲情境在幼兒遮擋繪畫中的作用，心理科學，2004，27（4）：884~886（通訊作者）
?。?4）李紅，陳安濤，馮廷勇，李富洪，龍長權。個體歸納推理能力的發(fā)展及其機制研究展望，心理科學，2004，27（6）：1457~1459（通訊作者）
?。?5）李紅，鄭持軍，高雪梅。兒童內包量概念發(fā)展的實驗研究，心理科學，2003年第26卷第1期，53~55（通訊作者）
（36）李紅，龔銀清。嬰兒物理因果感知能力的發(fā)展，心理科學，2003年第26卷第3期，448~451（通訊作者）
?。?7）丁月華，李紅。三種處理下條件三段論推理加工過程的發(fā)展研究，心理科學，2003年第26卷第5期，947~950
?。?8）白瓊英，李紅。兒童繪畫中深度表征的研究進展，心理科學，2002年第25卷第1期，113~115（通訊作者）
?。?9）李紅，高雪梅，鄭持軍。幼兒幾何體繪畫“知”,“見”矛盾的實驗研究，心理科學，2002年第25卷第2期，234~235，230（通訊作者）
學科B類期刊論文（30篇）：
（1） 何媛媛，李紅。 外傾性和正性情緒關系的研究述評。 心理科學進展，
（2） 李鵬，李紅。 反饋負波及其理論解釋。 心理科學進展，
?。?） 吳文婕，李紅。 標準窗口任務與兒童早期多種認知能力的發(fā)展。 心理科學進展，
?。?） 鄔德利，李富洪，孫弘進，李紅。 兒童空間再定向的幾何模塊論及其局限。 心理科學進展， 2007,15（2）：319~325（通訊作者）
（5） 李富洪，李紅，陳安濤，馮廷勇，龍長權。歸納推理的多樣性機制探索，心理科學進展，2006，14（3），360～367（通訊作者）
?。?） 龍長權，吳睿明，李紅，陳安濤，馮廷勇，李富洪。 對以類別為基礎的歸納推理的幾種理論模型的評價。 心理科學進展，2005，13（5），596～605（通訊作者）
?。?） 張仲明，李紅，陳璟。三成分心理系統(tǒng)：詮釋傳遞性推理的新理論，心理科學進展，2004年第12卷第1期，28~36（通訊作者）
?。?） 陳璟，李紅，張仲明。傳遞性關系推理的簡約模型，心理科學進展，2004，12（3）：347~354（通訊作者）
?。?） 李紅，高山，王乃弋。執(zhí)行功能研究方法評述，心理科學進展，2004，12（5）：693~705（通訊作者）
?。?0）王乃弋，李紅，高山。評執(zhí)行功能的問題解決理論，心理科學進展，2004，12（5）：706~713（通訊作者）
（11）高雪梅，鄭持軍，李紅。兒童繪畫表現(xiàn)性發(fā)展的研究進展，心理科學進展，2003年第11卷第1期，61~64（通訊作者）
（12）李紅，何磊。兒童早期的動作發(fā)展對認知發(fā)展的作用，心理科學進展，2003年第11卷第3期，315~320（通訊作者）
?。?3）王乃弋，李紅。音樂情感交流研究中的透鏡模型，心理科學進展，2003年第11卷第5期，505~510（通訊作者）
?。?4）陳安濤，李紅。歸納推理心理效應的研究，心理科學進展，2003年第11卷第6期，607~615（通訊作者）
?。?5）白瓊英，李紅。0~1.5歲嬰兒表征能力的研究概述，心理科學進展，2002年第10卷第1期，57~64（通訊作者）
?。?6）龍長權，路曉英，李紅，范籍丹。兒童早期分類與基于類別的歸納的一致性，心理發(fā)展與教育，2008,24（2）：6~12（通訊作者）
?。?7）陳璟，李紅。幼兒心理理論愿望信念理解與情緒理解關系研究。心理發(fā)展與教育。2008，24（1）：7~13
?。?8）文萍，張莉，李紅等，兒童執(zhí)行功能對數(shù)學能力的預測模型，心理發(fā)展與教育，2007,23（3）：13~18
?。?9）高山，李紅，陳安濤，白俊杰。 老年人和大學生決策規(guī)則穩(wěn)定性的比較研究。 心理發(fā)展與教育，2007,23（1）：72~75（通訊作者）
?。?0）胡興旺，李紅，吳睿明。 學前兒童延遲滿足的實驗研究方法述評，心理發(fā)展與教育，2006, 22（2）：127~130（通訊作者）
?。?1）龔銀清，李紅。3～4歲兒童規(guī)則因果推理能力的訓練研究。心理發(fā)展與教育，2006，12（4）：12-16（通訊作者）
（22）吳睿明，黃彥萍，李紅，馮廷勇，龍長權。 3.5~5.5歲兒童時序認知能力的發(fā)展研究，心理發(fā)展與教育，2005,Vol.21（3）：7~12（通訊作者）
（23）李紅，高山，白俊杰。 從兒童賭博任務看熱執(zhí)行功能的發(fā)展。 心理發(fā)展與教育，2005,Vol.21（1）：21~25（通訊作者）
?。?4）高雪梅，李紅。幼兒遮擋繪畫的表征策略及其內在機制的探討，心理發(fā)展與教育，2005，Vol. 21（2）：109~113（通訊作者）
?。?5）崔云，李紅。論兒童的心理理論與執(zhí)行功能的關系，心理發(fā)展與教育，2004，20（2）：80~83（通訊作者）
?。?6）龔銀清，李紅。學前兒童二維合取規(guī)則推理能力的發(fā)展，華東師范大學學報（教），2004，22（4）：48~52,62（通訊作者）
?。?7）李紅，陳安濤。從知覺到意義--嬰兒分類能力與概念發(fā)展研究述評，華東師范大學學報（教），2003年第2期，78~86
?。?8）王儒芳，李紅。影響學前兒童規(guī)則推理的因素研究綜述，學前教育研究，2004年第1期，21~24
?。?9）袁琳，李紅，李宇。目前國外智力教學的新方向，外國教育研究，2003年第30卷第6期，28~32
?。?0）文萍，李紅，馬寬斌。 不同時期我國青少年價值觀變化特點的歷時性研究。青年研究，2005，12（通訊作者）
其他全國中文核心期刊及公開刊物論文（58篇）：
?。?） 吳霞，李紅，兒童對人的行為進行推理的多樣性效應，西南大學學報（社會科學版），2008，34（1）：
（2） 文萍，李紅，6-11歲兒童執(zhí)行功能發(fā)展研究，心理學探新，2007,27（3）：38~43；
（3） 張仲明，李紅。智力測驗分數(shù)解釋的發(fā)展趨勢，心理學探新，2004，24（2）：24~28。中國人民大學報刊復印資料 B4心理學全文復印
?。?） 馮廷勇，李紅。當代大學生學習適應的初步研究，心理學探新，2002年第22卷第1期，44~48
?。?） 王儒芳，陰山燕，李紅。軍人自我和諧，總體幸福感及其關系的研究，中國臨床心理學雜志，2005，Vol.13（1）：64~65
?。?） 白俊杰，高山，李紅。兒童家庭和個人危險因素與性侵犯行為的關系，中國心理衛(wèi)生雜志，2004，18（5）：309~310，302
?。?） 高飛，李紅。心理衛(wèi)生工作者的過勞問題研究，健康心理學雜志，2003年第11卷第3期，179~180
?。?） 李紅，陳璟。國外關于青春期慢性反社會行為問題發(fā)展的組合模型及理論。江西社會科學，2004，225~228（全國中文核心期刊），中國人民大學報刊復印資料 B4心理學全文復印，2004年第9期
（9） 李小晶，李紅，胡朝斌。兒童心理理論研究現(xiàn)狀及發(fā)展。中國臨床康復，2005，9（12）：157~159
?。?0）賈紅桃，李紅，孫翠碧，胡梅。 論嬰兒類別形成的過程。 現(xiàn)代生物醫(yī)學進展，2006，6（3）：66-68
?。?1）陳璟，李紅。關于兒童責任行為的研究。教育探索，2006,11,102~104
（12）文萍，李紅，馬寬斌。1987-2004我國青少年價值觀縱深研究及教育建議。社會科學家，2005.2
?。?3）崔云，李紅。心理理論與語言能力關系的研究進展，北方論叢，2003年第2期，136~137
?。?4）何琳琳，李紅， 潘春妮。 3-8歲兒童假裝理解和繪畫理解能力的研究。西南師范大學學報（社），2007,33（1）：143~147
?。?5）張仲明，李紅，杜建群。 學習能力培養(yǎng)教學原則探析，西南師范大學學報（社），2005，Vol.31（1）：27~31
?。?6）李宇，李紅，袁琳。 論智力的文化觀，西南師范大學學報（社），2005，Vol.31（1）：35~38
?。?7）李紅，李一員。 兒童執(zhí)行功能和心理理論關系的研究，西南師范大學學報（社），2005，Vol.31（2）：21~25（人大復印資料，心理學，2005.6：29-33）
?。?8）魏勇剛，李紅。任務轉換中的執(zhí)行控制研究，西南師范大學學報（社），2005，Vol.31（2）：36~40
?。?9）何瑩，張慶林，李紅。少數(shù)民族與漢族大學生學習適應性的調查研究，西南師范大學學報（社），2004，30（3）：44~48
?。?0）李紅，陳安濤。“仁”對中國人基本人格結構的影響，西南師范大學學報（社），2003年第29卷第2期，16~21。中國人民大學報刊復印資料 B4心理學全文復印
?。?1）馮廷勇，李紅。類比推理發(fā)展理論研究，西南師范大學學報（社），2002,Vol.28（4），44~48。
（22）李紅。論大學生智力開發(fā)的理論與實踐，西南師范大學學報（社），2001年第3期。
?。?3）李紅，劉兆吉。兒童青少年審美心理的發(fā)展，西南師范大學學報（社），2000年第2期
?。?4）李紅。3~11歲兒童解決解決形象語言的三項系列問題的研究，西南師范大學學報（自），2000,Vol.25（4），487~494
?。?5）李紅，陳安濤，兒童歸納推理基礎理論探索，陜西師范大學學報（社），2002,Vol.31（4），103~108。人大復印資料《心理學B4》，2002年第10期全文轉載。高等學校文科學報文摘2002年第5期轉載。
?。?6）龔銀清，李紅。嬰兒感知因果關系的能力發(fā)展研究綜述，西北師大學報（社），2002年3期，270~274
?。?7）李紅，賈宜鋒，張富洪。兒童傳遞性關系推理的發(fā)展及其心理模型，西北師大學報（社），2004，41（4）：93~97
?。?8）賈誼鋒，李紅。智力的二元三層次論，東北師范大學學報（自），2003年第35卷11月版，127~129
?。?9）彭文會，周鵲虹，李紅。 嬰幼兒基于概念的歸納推理研究。 遼寧師范大學學報（社），2006，29（1）：54-57
?。?0）盧天玲，李紅。國外自閉癥兒童心理理論與規(guī)則使用研究，首都師范大學學報，2004年第1期，119~123
?。?1）張仲明，李紅，陳璟。當代兒童傳遞性推理模型研究的新進展，南京師范大學學報，2004年第2期，97~101
?。?2）潘春妮，李紅，何琳琳。淺析青少年網(wǎng)絡成癮的原因及對策，山東師范大學學報（自），2004，19（1）：67~69
?。?3）賈誼鋒，李紅。智力理論的統(tǒng)合觀，上海師范大學學報（哲），2004，33（10）：46~50
（34）李宇，李紅。兒童認知腦機制研究進展及其對教育的影響，上海師范大學學報（哲），2003年第1期（總9），22~25
（35）賈宜鋒，李紅。 高效率教學觀。上海師范大學學報，2005,2
?。?6）高山，李紅，白俊杰。關于智慧的心理學探討，西南交通大學學報，2005年第1期，140~142
?。?7）王儒芳，李紅，羅昆侖。學前兒童規(guī)則推理的研究進展及影響因素，河北師范大學學報（教），2005，Vol.7（2）：70~74
（38）潘春妮，李紅，何琳琳。 家庭暴力與子女的人格障礙，沈陽師范大學學報（社），2005，Vol. 29（1）：130~132
?。?9）鄭紅蘭，李紅，延遲滿足與心理理論、執(zhí)行功能的關系，貴州師范大學學報（社），2005.6
?。?0）白俊杰，高山，李紅。有關當代人類智力模型的思考--神經(jīng)功能模型和層次模型的構建及其啟示，貴州師范大學學報（社），2004年第2期，86~89
?。?1）陳璟，李紅，張仲明。論青春期慢性反社會行為的生物心理社會模型，貴州師范大學學報（社），2004，5：82~85
?。?2）陳安濤，李紅。信息加工的中介狀態(tài)--國外對表征的一種新看法，貴州師范大學學報（自），2002,Vol.20（2），99~103
?。?3）何磊，李紅。推理任務中的工作記憶。湖南師范大學學報（教），2003年第2卷第2期，82~85
（44）張仲明，李紅。學習能力研究取向述評，西華師范大學學報，2004，4：136~139
?。?5）魏勇剛，李紅。 兒童歸納推理中的單調性效應和非單調性效應研究。 重慶師范大學學報（哲），2005第5期，97-102
?。?6）李紅，高雪梅。心理理論的發(fā)展：回顧與展望，西華大學學報（哲），2005，Vol.24（1）：86~90
?。?7）崔云，李紅。語言與兒童心理理論關系的一種新觀點，心理與行為研究，2005，Vol.3（1）：76~80
?。?8）高山，白俊杰，李紅。智力內隱理論研究探析，江南大學學報（人文），2004，3（4）：17~19
?。?9）陳璟，李紅，宋宜，唐艷。兒童孤獨癥的早期識別和干預策略，國際中華神經(jīng)醫(yī)學雜志，2004，5（2）：117~118
（50）王儒芳，李紅，陰山燕，羅昆侖。軍人自我和諧與總體幸福感及其關系的研究，中國公共衛(wèi)生，2005，Vol.21（3）：273~274
（51）王儒芳，李紅。表面相似性問題類比推理問題解決中的情感效應，寧波大學學報（教），2005，27（2）
?。?2）賈誼鋒，李紅。傳遞推理腦機制研究進展，寧波大學學報（教），2004，26（1）：47~50
?。?3）王儒芳，李紅。嬰兒認知加工原理（IPP）綜述，寧波大學學報（教），2004，26（4）：27~30，92
?。?4）魏勇剛，李紅。智力落后者的記憶的信息加工研究，寧波大學學報（教），2003年第25卷第1期，15-17
?。?5）陳安濤，李紅。兒童歸納推理基礎研究綜述，寧波大學學報（教），2002年第24卷第1期，50~53
?。?6）魏勇剛，李紅。同伴指導在智力落后者教育干預中的作用，教育探索，2003年第12期，92~93
（57）王儒芳，李紅。對兒童早期自我意識發(fā)展及人-我關系理解的新探索，重慶大學學報（社），2003年第9卷第6期，127~129
?。?8）高飛，李紅。由大學生自殺率增高質疑高校心理健康機構的有效性，青年探索，2003，2
國際學術會議論文（19篇）：
?。?） Antao Chen, Hong Li, Quanhong Wang, Yuejia Luo.Online Analysis in Classification of Chinese Handwriting and Generation of N400. The first conference of sino-western exchanges in cognitive neuroscience.2006 （CSWE-CNS 2006）。 P114.Beijing, China.
?。?） Antao Chen, Hong Li, Yuejia Luo Monitoring followed by control: Activity of ACC Triggered PFC in Cognitive Control. The first conference of sino-western exchanges in cognitive neuroscience. 2006 （CSWE-CNS 2006）P49.Beijing, China.
?。?） Fuhong Li, Hong Li, Bihua Cao,Yunyuan Sun,The brain activities immediately after finding rare targets. The first conference of sino-western exchanges in cognitive neuroscience. 2006 （CSWE-CNS 2006） P92.Beijing, China.
（4） Jiajin Yuan, Antao Chen, Hong Li, Quanhong Wang, YueJia Luo. Are we sensitive to valence differences between emotionally negative events? Evidence from an ERP study. The first conference of sino-western exchanges in cognitive neuroscience. 2006 （CSWE-CNS 2006） P58.Beijing, China.
?。?） Jia Shiwei, Li Hong, Chen Antao, Wang Baoxi, Luo Yuejia. Dissociate the Error Detection and Color Conflict Detection from Feedback Stimuli, an ERP study. The first conference of sino-western exchanges in cognitive neuroscience. 2006 （CSWE-CNS 2006）P 75-76.Beijing, China.
（6） Yonggang Wei, Hong Li. Monotonicity effect and no-monotonicity effect in inductive reasoning, COGNITION, 28th International Congress of Psychology, August 8~13, 2004, Beijing, China: p214, 1098.28
?。?） Antao Chen, Hong Li. Bayesian explain and experiments on diversity effect in inductive reasoning, COGNITION, 28th International Congress of Psychology, August 8~13, 2004, Beijing, China: p215, 1098.31
?。?） Zhongming Zhang, Hong Li. The compound mental model of individuals' solving of five-term series problem, COGNITION, 28th International Congress of Psychology, August 8~13, 2004, Beijing, China: p216, 1098.36
?。?） Zheng Chijun, Gao Xuemei, Li Hong. The influence of complexity and reasoning direction, Human development, 28th International Congress of Psychology, August 8~13, 2004, Beijing, China: p387, 2063.20
?。?0） Naiyi Wang, Hong Li. The relation between children's ability of alternative naming and understanding false belief, Human development, 28th International Congress of Psychology, August 8~13, 2004, Beijing, China: p388, 2063.24
?。?1） Ping Wen, Hong Li, Hong-tao Jia. The fourfold structure of values, Social psychology.28th International Congress of Psychology, August 8~13, 2004, Beijing, China: pp462~463, 2086.2 （ORAL）
?。?2） Tingyong Feng, Hong Li. Analogical reasoning making of children aged 4 to 5 years on one and two dimensions, Developmental processes, 28th International Congress of Psychology, August 8~13, 2004, Beijing, China: p489, 2098.10
?。?3） Yiyuan Li, Hong Li. Is work memory an entity of EFs, Developmental processes, 28th International Congress of Psychology, August 8~13, 2004, Beijing, China: p490, 2098.11
?。?4） Zhongming Zhang, Hong Li, Yonggang Wei. Multi-component teaching model of learning ability cultivating, Educational psychology, 28th International Congress of Psychology, August 8~13, 2004, Beijing, China: p584, 3028.82
?。?5） Xingwang Hu, Hong Li. A relational study between the Bai Ma Zang Zu's junior middle school students' acculturation and intelligence level, Culture and psychology, 28th International Congress of Psychology, August 8~13, 2004, Beijing, China: p856, 4028.34
?。?6） Xuemei Gao, Li Hong, Zheng Chijun. Comparative research on infants' and college students' presentating strategies and cognitive processing in metaphor drawing, Human development, 28th International Congress of Psychology, August 8~13, 2004, Beijing, China: p898, 4045.2
（17） Xingwang Hu, Hong Li. A study on relation between intelligence and acculturation in junior middle school students of Baima Tibet Minority, Culture and psychology, 28th International Congress of Psychology. August 8~13, 2004, Beijing, China. p1038, 4129.8（ORAL）
?。?8） Li Fuhong, Li Hong. Homogeneity and gradual extension: Two components of induction, 28th International Congress of Psychology, August 8~13, 2004, Beijing, China: pp1244~1245, 5083.25
?。?9） Li Qu, Cindy Kylie Yip, Shan Gao, Hong Li Self control and strategic planning in 3- to 5-year-old European Canadian, Chinese mainland and Hong Kong Chinese children. SRCD 2007 Biennial Meeting
專著及教材（包含章節(jié)）：
?。?）李紅，文萍等。 教育心理學，武漢大學出版社，2007年版
（2）李紅，高雪梅等。 幼兒心理學，人民教育出版社，2007年版（高等學校“十一五”國家級規(guī)劃教材）
（3）李紅，李富洪。 認知發(fā)展的神經(jīng)機制。 載羅躍嘉主編《認知神經(jīng)科學教程》，北京大學出版社，349~374
（4）李紅等著。兒童青少年審美心理發(fā)展與教育，西南師范大學出版社2004年1月版。
?。?）李紅，張仲明。心理學（21世紀網(wǎng)絡教育教材），西南師范大學出版社，2004年9月版。
（6）李紅。美育心理，載張大均主編：《教育心理學》，人民教育出版社，人民教育出版社，2004年第2版，364~400
?。?）李紅。中小學生審美心理結構的發(fā)展與教育，中國教育學會編：中國教育科學（2003），人民教育出版社2004年版，245~252
（8）劉兆吉，李紅，曾欣然，趙伶俐，張粹然?！段乃嚺c美育心理學》分卷，載林崇德，楊治良，黃希庭主編：《心理學大辭典》，上海教育出版社，2003年版。
?。?）李紅主編（獨立）。 心理健康教育（叢書，20本） ，廣西師范大學出版社，2003年7月版
?。?0） 黃希庭，張慶林，李紅（主編）。心理健康教育（教材），小學一年級--高中三年級，共12冊，寧夏人民出版社，2002年8月版。
主要科研成果獲獎目錄
1. 2005年，個體解決三項系列問題的心理模型，重慶市第三次社會科學優(yōu)秀科研成果三等獎
2. 2001年，當代中國大學生心理特點與教育，重慶市第二次社會科學優(yōu)秀科研成果二等獎
3. 1998年，當代中國青年價值觀與教育，榮獲國家教育部普通高等學校第二屆人文社會科學研究成果一等獎
主持或主研的科研課題
1. 2009.01--2中小學生學習能力及創(chuàng)新思維培養(yǎng)研究，全國教育科學“十一五”規(guī)劃國家一般課題，主持人，批準號：BBA080047 經(jīng)費：8萬元
2. 2008.01--2010.12，兒童情感決策能力的發(fā)展研究，國家自然科學基金項目，主持人，批準號：30770727，經(jīng)費：29萬元
3.2008.01--2008.12，文化對兒童執(zhí)行功能和前額皮質發(fā)展的影響，教育部資助聘請外國文教專家重點項目，主持人，2.9萬元，教育部教外司專［2008］？？號文
4. 2006.06--2007.06，兒童情感決策能力的發(fā)展及神經(jīng)機制，教育部資助聘請外國文教專家重點項目，主持人，4萬元，教育部教外司專［2006］233號文
5. 2005.05--2006.05，個體歸納推理能力的發(fā)展及其機制研究，教育部資助聘請外國文教專家重點項目，主持人，3萬元，教育部教外司專［2005］241號文
6. 2004.06--2007.07，兒童情緒與認知過程的交互作用，主持人，中國科學院知識創(chuàng)新工程重要方向項目“情緒調節(jié)機制對兒童環(huán)境適應與創(chuàng)新的影響”（項目批準號：KSCX2-SW-221）的一級子課題，經(jīng)費：30萬元
7.2004.01--2006.12，個體歸納推理能力發(fā)展及其機制研究，主持人，國家自然科學基金項目，項目批準號：30370488，經(jīng)費：16萬元
8.2002.02--2005.12，學生智能的結構及其發(fā)展特點研究，主持人，全國教育科學“十五”規(guī)劃重點項目，項目批準號：DBA010164，經(jīng)費：1.6萬元
9.2002.06--2004.12，社會變革與當代中國青年價值觀的縱深比較研究，主持人，國家社會科學基金項目，項目批準號：02CSH002，經(jīng)費：6萬元
10.2000.12--2003.12，幼兒心理健康與心理咨詢，主持人，教育部遠程教育重大課題，項目批準號：A1009，經(jīng)費：15萬元
11.2000.01--2002.12，兒童動作邏輯推理能力的早期發(fā)展研究，主持人，國家自然科學基金青年項目，項目批準號：39900046，經(jīng)費：10萬元
12.1999.06--2002.06，兒童青少年審美心理的發(fā)展與美育對策研究，主持人，國家社會科學基金項目青年項目，項目批準號：99czx009，經(jīng)費：2.8萬元
13.1997.06--1999.06，兒童青少年審美心理的發(fā)展與美育心理對策研究，主持人，重慶市哲社“九五”規(guī)劃青年項目，經(jīng)費：0.6萬元
14.1999.06--2001.06，中小學生智能培養(yǎng)和教師素質結構的關系，主持人，教育部人文社會科學研究專項任務，項目批準號：99JDXLX006，經(jīng)費：3.6萬元
15.1997.01--2000.12，兒童解決問題思維策略的發(fā)展，主研人，國家自然科學基金項目，項目批準號：經(jīng)費：8萬元
為了讓大家更好的備戰(zhàn)考研，勤思考研為每位考生準備了一份考研資料，資料包括心理學、教育學、漢碩等專業(yè)，分為初試和復試兩部分，所有申請資料的同學都可以獲得對應專業(yè)資料。資料會在三個工作日內發(fā)放，如果沒有解決，大家可以到“勤思考研自習室”微信公眾號投訴。
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