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黃希庭，1937年出生于浙江省溫嶺市，1961年畢業(yè)于北京大學哲學系心理專業(yè)，1967年北京大學普通心理學專業(yè)研究生畢業(yè)。曾任西南師范大學心理學系主任，北京師范學院、四川大學、北京師范大學、華南師范大學和四川師范大學兼職教授，中國心理學會第七屆和第八屆副理事長兼教學工作委員會主任，國務院學位委員會第五屆心理學學科評議組召集人，國家自然科學基金學科評審組成員和國家教委人文社會科學學科評審組成員，全國心理學教學指導委員會副主任，教育部高等師范教育面向21世紀教學內容和課程體系改革指導委員會成員，重慶市政協(xié)常委。現(xiàn)任西南大學經驗豐富教授，心理學博士生導師，重慶市人文社會科學重點研究基地心理學與社會管理研究中心主任，校學位委員會副主任、校學術委員會副主任、西南大學國家級重點學科基礎心理學專業(yè)負責人，中國心理學會常務理事兼心理學教學工作委員會主任，全國博士后管委會第六屆專家組成員教育學組召集人，全國心理學名詞審定委員會委員，《心理學報》和《中國臨床心理學雜志》編委，臺灣大學《本土心理學研究》編輯顧問，重慶市心理學會理事長，蘇州大學和陜西師范大學兼職教授等。
主要學術成就：①在時間心理學方面，在中國開創(chuàng)了時間心理學研究，最先將模糊統(tǒng)計賦值、信號檢察論、多因素實驗應用于時間心理研究；開辟了時間隱喻的跨文化研究；提出了時間認知的分段綜合加工模型；發(fā)現(xiàn)了Kappa效應的年齡特征，時間判斷的通道效應，心理時間的分段性和時間維度的人格特征。其成果被國外學術專著及國內多本教科書引用，其中一篇被國外學術刊物全文譯載；50余篇論文被PA收錄。②在人格心理學方面，在中國開創(chuàng)了大學生心理學的研究，將模糊聚類分析法、模糊偏序關系矩陣排列法、多特質多方法分析、探索性因素分析和驗證法因素分析等應用于人格研究；最先把價值觀引入心理學教材；把價值觀劃分為十大類，即人生價值觀、政治價值觀、道德價值觀、人際價值觀、職業(yè)價值觀、審美價值觀、宗教價值觀、自我價值觀、婚戀價值觀和幸福價值觀，對當代中國青年價值觀進行實證研究并根據其特點提出許多合理的教育建議；開創(chuàng)了對自立、自信、自尊、自強的心理學研究；對兒童青少年健全人格的養(yǎng)成教育做過深入的研究；有一項成果獲教育部高校人文社會科學優(yōu)秀成果一等獎，9項成果被教科書引用，120余項成果被PA收錄。③教書育人成績卓著。出版了一系列高等學校心理學的優(yōu)秀教材和教學參考書，如《普通心理學》（甘肅人民出版社，1982年版；獲國家教委高校優(yōu)秀教材二等獎）、《心理學》人民教育出版社，1984年版；獲國家教委高校優(yōu)秀教材一等獎）、《心理學導論》（人民教育出版社，1991年版；獲國家教委高校優(yōu)秀教材二等獎）、《心理學》等（上海教育出版社，1997年版；獲國家級優(yōu)秀教學成果二等獎、重慶市優(yōu)秀教學成果一等獎），《大學生心理健康與咨詢》（高等教育出版社，2000年版；獲教育部優(yōu)秀教材一等獎），已培養(yǎng)碩士生118名、博士生54名，為培養(yǎng)我國的心理學人才做出了貢獻。已出版教材、專著、譯著50余部，發(fā)表學術論文近300篇。
曾被國務院授予“全國先進工作者”稱號（2005），國家人事部授予“國家級突出貢獻中青年專家”稱號，并享受國務院頒發(fā)的政府特殊津貼（1992），國家教育部授予“首屆國家級教學講師獎”（2005），中共重慶市委、重慶市人民政府授予“振興重慶爭光貢獻獎”（2004）、“重慶直轄10年建設功臣”（2007）、“重慶市勞動模范”（1985），四川省人民政府授予“四川省優(yōu)秀教師”稱號等。
任職
2008年9月8日被聘為西南大學人文社會科學經驗豐富教授；
2007年11月9日被全國科學技術名詞審定委員會和中國心理學會聘為第二屆心理學名詞審定委員會委員；
2007年5月28日被聘為全國博士后管委會第六屆專家組成員教育學組召集人（國人部發(fā)[2007]77號）；
2006年11月7日被聘為西南大學學科評審組教育與心理學學科組組長；
2006年9月4日被聘為重慶市高校教師社會科學學科高級專業(yè)技術職務資格評審委員會副主任委員，聘期2006年9月至2009年8月；
2006年9月1日被聘為重慶市高等學校教師（社會科學學科）高級職務評審委員會教育心理學學科組組長，聘期：2006年9月至2008年8月；
2006年6月1日被任命為西南大學第一屆學位評定委員會副主席（西校[2006]161號）；
2005年至今擔任《西南師范大學學報（人文社科版）》基礎心理學人格研究專欄的主持人；
2005年被聘請為中國心理學會“學術工作委員會”委員（2005-2009）；
2005年被聘請為中國心理學會“心理學教學工作委員會”主任（2005-2009）；
2005年被聘請為中國心理學會“心理學報編委會”編委（2005-2009）；
2005年10月被選為第九屆中國心理學會常務理事兼心理學教學工作委員會主任，并被聘為《心理學報》編委、《中國臨床心理學雜志》編委；
2005年元月4日被選為重慶市社會科學界聯(lián)合會第二屆委員會副主席；
2003年12月20日-21日重慶市心理學會第二次會員大會暨第四次學術大會在第三軍醫(yī)大學西南醫(yī)院召開，黃希庭教授繼續(xù)當選為理事長；
2003年9月16日被聘為重慶市高等學校教師高級專業(yè)技術職務資格評審委員會委員，聘期：2003年9月至2006年6月；
2003年9月被聘為重慶市高等學校教師高級職務評審委員會教育心理學組組長，聘期：2003年9月至2006年6月；
2003年6月3日被聘請為國務院學位委員會第五屆學科評議組心理學評議組召集人。學位聘字第5-0702號；
2002年7月27日經專家評議委員會評議通過，中共重慶市委組織部、重慶市人事局審定同意，批準為重慶市首屆學術技術帶頭人，任職時間：2002年1月-2005年12月。（學科門類：教育學；一級學科：心理學；二級學科：基礎心理學）；
根據關于增補教育部高等學校有關學科教學指導委員會委員的通知（教高司函[2003]56號），為2001-2005年高等學校心理學教學指導委員會增補委員；
2001年11月被選為中國心理學會第八屆副理事長兼心理學教學工作委員會主任，并被聘為《心理學報》編委、《中國臨床心理學雜志》編委；
2001年10月15日被聘為陜西師大兼職教授（陜師人發(fā)［2001］8號為期三年）。16日下午為教育學院作了一個“當代心理學進展”的報告；
2000年10月被聘為華南師范大學、北京師范大學國家人文社科基地兼職研究員；
2000被選為重慶市第一屆學校心理健康研究會理事長；
1999年2月12日人事部全國博士后管委會文件人發(fā)[1999]10號文關于在全國設立787個博士后科研流動站中有西南師范大學心理學。1999年3月17日西南師大校人[1999]19號文被任命為專家指導組組長；
1998年被選為重慶市第一屆心理學會理事長；
1997年6月至今任重慶市第一屆政協(xié)常委；
1997年被聘為國務院學位委員會第四屆學科評議組成員；
1997年至今被聘為西南師范大學學位委員會副主任；
1997年被聘為國家教委高等師范教育面向21世紀教學內容和課程體系改革指導委員會委員；
1997年被選為中國心理學會第七屆全國常務理事、副理事長兼心理學教學工作委員會主任，并被聘為《心理學報》編委、《中國臨床心理學雜志》編委；
1996年至今被聘為全國心理學名詞審定委員會委員；
1995年至2001年被聘為國家教委高等學校心理學教學指導委員會副主任委員；
1994年至今被聘為西南師范大學理科學術委員會副主任；
1994-1999年任西南師范大學心理學系主任；
1993年至今被聘為臺灣大學《本土心理學研究》編輯顧問；
1993年12月11日至今被評定為普通心理學專業(yè)博士生導師；
1993年被選為西南師范大學科協(xié)副主席；
1993年被選為中國心理學會第六屆全國常務理事兼心理學教學工作委員會主任，并被聘為《心理學報》編委、《中國臨床心理學雜志》編委；
1989年被選為中國心理學會第五屆全國常務理事兼普通心理和實驗心理專業(yè)委員會副主任，并被聘為《心理學報》編委；
1988年至今任西南師范大學心理學研究所所長；
1987年4月被選為重慶市心理學會理事長；
1986-1988年任西南師范大學教育系副主任；
1986年5月晉升為教授；
1983年6月晉升為副教授；
1979年2月晉升為講師。
科研項目
高等學校本科教學質量與改革工程國家級教學團隊建設項目：心理學創(chuàng)新人才培養(yǎng)教學團隊；
重慶市軟科學研究計劃項目：健全人格與心理和諧研究；
教育部社會科學司專項任務項目：中國高校哲學社會科學發(fā)展報告1978-2008（心理學卷）（教社科司函［2008］65號）；
教育部人文社科研究2008年度專項任務項目《中國高校哲學社會科學發(fā)展報告2008》子課題--“心理學”部分；
教育部人文社科研究2007年度專項任務項目《中國高校哲學社會科學發(fā)展報告2007》子課題--“心理學”部分（教社科司函[2007]33號）；
教育部2006年度高等學校博士學科點專項科研基金項目：時間知覺的神經加工機制研究（批準號：20060635002）；
西南大學國家重點學科項目：時間與人格的心理學研究（NSKD06001）；
教育部哲學社會科學研究重大課題攻關項目：中國心理健康服務體系現(xiàn)狀及對策研究（批準號：05JZD00031）；
重慶市哲學社會科學規(guī)劃項目：大學生健全人格的養(yǎng)成教育研究（批準號：2005-JY10）；
西南大學國家重點學科項目：學生健全人格養(yǎng)成教育研究（西國重04002）；
重慶市重點文科研究基地項目：青少年責任心量表的編制和全國常模的建立；
教育部2004年度高等學校博士學科點專項科研基金項目：時間記憶的模型構建和實驗研究（項目編號：20040635001）；
2003年度國家精品課程：普通心理學（教育部關于公布2003年度國家精品課程建設經費的通知，教高司函[2004]120號）；
成都市高新一中、成都市高新實驗中學、成都市第17中學、成都市大彎中學橫向科研項目學生健全人格養(yǎng)成教育研究；
貴陽一中：示范高中學生健全人格現(xiàn)狀調查研究。
城口中學：老邊窮地方中學生自我概念的調查研究。
全國哲學社會科學規(guī)劃2003年國家社會科學基金項目：改革開放以來中國社會價值觀變遷研究（批準號03BSH023）；
國家自然科學基金項目：時間記憶分段綜合模型的實驗研究（項目批準號：30270467）；
高等教育出版社精品課程：心理學研究方法；
高等教育出版社“高等教育百門精品課程教材建設計劃”精品項目：《心理學研究方法》新編；
教育部人文社會科學重點研究基地2002-2003年度重大項目立項課題：兒童青少年健全人格養(yǎng)成教育研究（項目批準號02JAZJDXLX001）；
中國心理學會心理學教學工作委員會立項：全國高等學校通識課心理學教材（暨南大學出版）；
國家社會科學基金年度項目：結構對稱性漢文字語言的認知研究（批準號：99BYY002）；
全國教育科學“十五”規(guī)劃重點課題：學生健全人格的養(yǎng)成教育研究（課題批準號：DBA010162）；
教育部人文社會科學“十五”研究項目：學生自立意識發(fā)展的特點與教育（項目批準號：01JAXLX002）；
重慶市“十五”社科規(guī)劃重點項目：優(yōu)差中學生時間管理傾向的特點與培訓對策研究；
國家新聞出版署定為“十五”國家重點圖書：《時間心理學》；
全國哲學社會科學規(guī)劃項目：結構對稱性漢文字語言的認知研究，批準號（99BYY002）；
教育部《大學生文化素質教育書》項目：《大學生心理健康與咨詢》（教高司[1998]70號）；
重慶市哲學社會科學“九五”規(guī)劃重點課題：中小學生個性品質培養(yǎng)研究。（批準號：19980805）；
教育部師范教育科學研究項目：師范院校心理學學科建設的理論與實踐研究批準號：教師司[1997]28號）；
教育部高等師范教育面向21世紀教學內容和課程體系改革重點項目：面向21世紀高師公共課心理學教學內容和課程教學改革的理論與實踐（批準號：JSO11A）；
教育部“九五”重點立項教材：心理學導論（修訂）（批準號：教高廳[1997]2號）；
國家教委人文社會科學“九五”研究課題：個性心理特征研究；
全國教育科學“九五”規(guī)劃重點研究課題：中小學生個性品質培養(yǎng)的理論與實驗（批準號：教科規(guī)辦[1997]13號）；
中華人民共和國新聞出版署“九五”規(guī)劃重點圖書：《心理學大辭典》；
國家自然科學基金項目：時間記憶的機制研究（1995-1997）（批準號39470247）；
國家自然科學基金項目：時間認知的信息加工研究（1991-1993）（批準號39070346）；
國家哲學社會科學“八五”重點研究課題：當代大學生心理特點與教育對策研究（1991-1996）；
國家教委人文社會科學“八五”研究課題：青少年價值觀發(fā)展特點與教育對策研究（1991-1996）；
四川省哲學社會科學“八五”重點研究課題：廠礦子弟校教育改革研究（1990-1995）；
國家教委博士點基金項目：體制改革與當代中國青年價值觀（1985-1990）；
中國社會科學院“六五”重點研究課題：大學生心理研究（1981-1986）。
榮譽稱號
2007年6月18日被中共重慶市委、重慶市人民政府授予重慶直轄10年建設功臣；
2007年4月25日榮獲第十七屆全國書市（全國圖書交易博覽會）“六評”活動十佳寫書人；
2006年1月被中共重慶市委組織部、重慶市人事局授予“重慶市優(yōu)秀專業(yè)技術人才”榮譽稱號；
2005年4月26日被國務院授予全國先進工作者榮譽稱號；
2003年被評為首屆國家級教學講師獎（教育部教高[2003]3號文）；
2003年被評為中共重慶市委和重慶市人民政府頒發(fā)的“振興重慶爭光貢獻獎”（2004年2月No.05）；
2000年被評為西南師范大學先進科技工作者；
1997年獲得中國科協(xié)國家經貿委國家計委頒發(fā)的《1987-1996年度全國講理想比貢獻競賽活動優(yōu)秀組織者稱號》；
1995年被重慶市人民政府授予重慶市先進工作者稱號；
1993年獲曾憲梓教育基金會授予的高等師范院校教師獎二等獎；
1992年被中華人民共和國人事部授予國家級有突出貢獻的中青年專家稱號，并享受國務院頒發(fā)的政府特殊津貼；
1990年被四川省人民政府授予四川省優(yōu)秀教師稱號；
1985年9月被重慶市人民政府授予重慶市勞動模范稱號。
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