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水仁德 認(rèn)知心理學(xué) 浙江大學(xué)

  • 時(shí)間:2011-06-29 09:54:01
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  姓名: 水仁德Xh0勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

  研究所: 認(rèn)知與發(fā)展研究所Xh0勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

  聯(lián)系電話: 0571-88273337Xh0勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

  Email: rshui@zju.edu.cnXh0勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

  個(gè)人簡(jiǎn)介:Xh0勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

  博士、副教授。長(zhǎng)期從事心理學(xué)的教學(xué)、基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究Xh0勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

  社會(huì)職務(wù):Xh0勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

  浙江省心理學(xué)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng),《應(yīng)用心理學(xué)》編委、編輯部主任Xh0勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

  研究方向:Xh0勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

  認(rèn)知心理學(xué)、認(rèn)知發(fā)展、認(rèn)知工效學(xué)Xh0勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

  發(fā)表論文著作在國(guó)內(nèi)外心理學(xué)學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文30余篇Xh0勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

  近年發(fā)表的論文Xh0勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

  Mowei Shen, Jifan Zhou, Tao Gao, Junying Liang, Rende Shui*. The perceived position of a moving object is not the result of position integration. Vision Research,2007,47:3088-3095Xh0勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

  沈模衛(wèi),李杰,郎學(xué)明,高濤,高在峰,水仁德*.客體在視覺(jué)工作記憶中的存儲(chǔ)機(jī)制。 心理學(xué)報(bào),2007,39(5):761-767Xh0勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

  水仁德,駱中慧,。 聽(tīng)障學(xué)生社會(huì)認(rèn)知發(fā)展的影響因素研究[J]. 浙江社會(huì)科學(xué),2007,(2)。 118-122Xh0勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

  沈模衛(wèi),王祺群,郎學(xué)明,李杰,水仁德,。 客體運(yùn)動(dòng)方向的視覺(jué)工作記憶存儲(chǔ)方式[J]. 心理科學(xué),2007,30(3):514-518.Xh0勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

  聶愛(ài)情,沈模衛(wèi),水仁德*,. LPN新/舊效應(yīng)與漢字顏色來(lái)源提取的關(guān)聯(lián)[J]. 應(yīng)用心理學(xué),2007,13(1):026-032.Xh0勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

  吳明證,水仁德,孫曉玲,。 自尊結(jié)構(gòu)的壓力調(diào)節(jié)作用研究[J]. 心理科學(xué),2006,(1)。Xh0勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

  水仁德,王霞,。 聯(lián)系可覺(jué)察度對(duì)錯(cuò)誤記憶的影響[J]. 應(yīng)用心理學(xué),2006,(1)。Xh0勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

  任愛(ài)榮,水仁德*,. 長(zhǎng)時(shí)語(yǔ)義記憶對(duì)閾下語(yǔ)義啟動(dòng)效應(yīng)的影響[J]. 應(yīng)用心理學(xué),2006,12(4):326-332.Xh0勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

  The Effect of Long-term Memory on Subliminal PrimingXh0勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

  水仁德,張莎。 編碼與提取方式對(duì)生成效應(yīng)的影響[J]. 心理學(xué)探新,2005,(1)。Xh0勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

  沈模衛(wèi),高濤,水仁德,張鋒。 任務(wù)轉(zhuǎn)換條件下對(duì)特征的并行搜索[J]. 心理學(xué)報(bào),2005,(3)。Xh0勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

  付書(shū)偉,水仁德*. 語(yǔ)音對(duì)雙語(yǔ)者心理詞典在詞匯水平相互作用的影響[J]. 應(yīng)用心理學(xué),2005,(2)。Xh0勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

  水仁德,公艷艷。 人臉加工中身份語(yǔ)義信息提取的加工方式[J]. 應(yīng)用心理學(xué),2005,(3)。Xh0勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

  馮金寶,周志英,劉英麗,水仁德。 聾童的行為問(wèn)題及其相關(guān)因素分析[J]. 中國(guó)心理衛(wèi)生雜志,2004,(2)。Xh0勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

  水仁德,徐飛,沈模衛(wèi)。 嬰兒數(shù)量表征的客體檔案和類(lèi)比模型[J]. 心理科學(xué)進(jìn)展,2004,(5)。Xh0勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

  水仁德,丁海杰,沈模衛(wèi)。 漢語(yǔ)閾下語(yǔ)義啟動(dòng)無(wú)意識(shí)機(jī)制研究[J]. 心理科學(xué),2003,(6)。Xh0勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

  水仁德,丁海杰,沈模衛(wèi)。 閾下語(yǔ)義啟動(dòng)的任務(wù)分離研究模式及其理論模型[J]. 心理科學(xué)進(jìn)展,2003,(1)。Xh0勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

  陳碩,沈模衛(wèi),水仁德。 CIE標(biāo)準(zhǔn)照明體和Munsell顏色體計(jì)算機(jī)仿真[J]. 浙江大學(xué)學(xué)報(bào)(工學(xué)版),2003,(4)。Xh0勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

  陶嶸,水仁德,沈模衛(wèi)。 單行窗口顯示的漢語(yǔ)文本可讀性[J]. 浙江大學(xué)學(xué)報(bào)(理學(xué)版),2003,(3)。Xh0勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

  劉英麗,水仁德*. 閾下負(fù)啟動(dòng)研究及相關(guān)理論[J]. 應(yīng)用心理學(xué),2003,(4)。Xh0勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

  馬艷云,水仁德,沈模衛(wèi)。 數(shù)量化維度特征搜索的影響因素探索[J]. 心理學(xué)報(bào),2002,(3)。Xh0勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

  科研項(xiàng)目主持省部級(jí)科研項(xiàng)目3項(xiàng)、廳局級(jí)項(xiàng)目1項(xiàng)及其他項(xiàng)目多項(xiàng)。Xh0勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

  獲獎(jiǎng)情況多篇論文獲浙江省自然科學(xué)優(yōu)秀論文獎(jiǎng)Xh0勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

為了讓大家更好的備戰(zhàn)考研,勤思考研為每位考生準(zhǔn)備了一份考研資料,資料包括心理學(xué)、教育學(xué)、漢碩等專(zhuān)業(yè),分為初試和復(fù)試兩部分,所有申請(qǐng)資料的同學(xué)都可以獲得對(duì)應(yīng)專(zhuān)業(yè)資料。資料會(huì)在三個(gè)工作日內(nèi)發(fā)放,如果沒(méi)有解決,大家可以到“勤思考研自習(xí)室”微信公眾號(hào)投訴。

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