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汪玲普通心理學(xué) 首都師范大學(xué)

時(shí)間：2011-06-30 13:59:50
來(lái)源：勤思考研網(wǎng)
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　　姓名：汪玲

　　性別：女

　　學(xué)位：博士

　　職稱(chēng)：副教授

　　學(xué)習(xí)經(jīng)歷

　　1990.9-1997.7：華中師范大學(xué)心理系本科生、碩士研究生

　　1997.9-2000.7：首都師范大學(xué)教科院心理系博士研究生

　　2005.9-2006.1：加拿大西安大略大學(xué)心理系訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者

　　工作經(jīng)歷

　　2000.7- : 首都師范大學(xué)教科院心理系教師

　　研究方向

　　動(dòng)機(jī)，學(xué)習(xí)，創(chuàng)造性

　　發(fā)表論文

　　1、汪玲方平郭德俊。元認(rèn)知的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)及評(píng)定方法。心理學(xué)動(dòng)態(tài)，1999，1： 6-11

　　2、汪玲郭德俊。 ARCS動(dòng)機(jī)設(shè)計(jì)模式。首都師范大學(xué)學(xué)報(bào)，1999，5：91-97

　　3、方平郭春彥汪玲羅崢。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)策略的實(shí)驗(yàn)研究。心理發(fā)展與教育，2000，1（1）：43-47

　　4、汪玲雷靂 Tanja。效能信念、加工方式和困難應(yīng)對(duì)策略。心理發(fā)展與教育，2000，1（3）：30-35

　　5、汪玲郭德俊。元認(rèn)知的本質(zhì)與要素。心理學(xué)報(bào)，2000，32（4）：358-363

　　6、雷靂汪玲 Tanja。目標(biāo)定向在自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)中的作用。心理學(xué)報(bào)，2001，33（4）：349-353

　　7、汪玲郭德俊方平。元認(rèn)知要素的研究。心理發(fā)展與教育，2002，3（1）：44-49

　　8、雷靂汪玲 Tanja。優(yōu)生與差生自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)的對(duì)比研究。心理發(fā)展與教育，2002， 3（2）：6-11

　　9、汪玲郭德俊。元認(rèn)知與動(dòng)機(jī)關(guān)系的研究。心理科學(xué)，2003，26（5）：829-833

　　10、汪玲席蓉蓉。家庭教養(yǎng)方式與創(chuàng)造個(gè)性關(guān)系的研究。首都師范大學(xué)學(xué)報(bào)，2004， 5：102-109

　　11、汪玲郭德俊方平。元認(rèn)知訓(xùn)練的動(dòng)機(jī)增強(qiáng)效應(yīng)。心理科學(xué)，2005，28（4）：881-884

　　12、吳九君汪玲。高三學(xué)生抑郁相關(guān)因素的研究。首都師范大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2005，5：121-124

　　13、趙蘭蘭汪玲。學(xué)習(xí)興趣研究綜述。首都師范大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2006，6：107-112

　　14、汪玲。中學(xué)生目標(biāo)定向、創(chuàng)造性個(gè)性及兩者關(guān)系的研究。首都師范大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2007，3：136-142

　　15、林暉蕓汪玲。調(diào)節(jié)性匹配理論述評(píng)。心理科學(xué)進(jìn)展，2007，15（5）：749-753

　　16、孫曉冬汪玲。失敗恐懼研究述評(píng)。心理科學(xué)進(jìn)展，2007，15（4）：637-641

　　17、王愛(ài)娟汪玲。目標(biāo)感染研究述評(píng)。心理科學(xué)進(jìn)展，2009，17（6）：1257-1263

　　18、汪玲孫曉冬。失敗恐懼的影響因素及其對(duì)學(xué)業(yè)成績(jī)的影響。心理學(xué)探新，2009，6：（待?。?span style="display:none">DNF勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

　　19、駱?biāo)仄?汪玲。情緒創(chuàng)造性研究述評(píng)。首都師范大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2010（已接受）

　　20、汪玲方平魯蕊。目標(biāo)定向?qū)?chuàng)造性個(gè)性的影響，心理科學(xué)，2010（已接受）

　　聯(lián)系方式

　　100089 首都師范大學(xué)教科院心理系，wangling.lw@gmail.com。

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