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汪玲普通心理學首都師范大學

時間：2011-06-30 13:59:50
來源：勤思考研網(wǎng)
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　　姓名：汪玲

　　性別：女

　　學位：博士

　　職稱：副教授

　　學習經(jīng)歷

　　1990.9-1997.7：華中師范大學心理系本科生、碩士研究生

　　1997.9-2000.7：首都師范大學教科院心理系博士研究生

　　2005.9-2006.1：加拿大西安大略大學心理系訪問學者

　　工作經(jīng)歷

　　2000.7- : 首都師范大學教科院心理系教師

　　研究方向

　　動機，學習，創(chuàng)造性

　　發(fā)表論文

　　1、汪玲方平郭德俊。元認知的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)及評定方法。心理學動態(tài)，1999，1： 6-11

　　2、汪玲郭德俊。 ARCS動機設(shè)計模式。首都師范大學學報，1999，5：91-97

　　3、方平郭春彥汪玲羅崢。數(shù)學學習策略的實驗研究。心理發(fā)展與教育，2000，1（1）：43-47

　　4、汪玲雷靂 Tanja。效能信念、加工方式和困難應對策略。心理發(fā)展與教育，2000，1（3）：30-35

　　5、汪玲郭德俊。元認知的本質(zhì)與要素。心理學報，2000，32（4）：358-363

　　6、雷靂汪玲 Tanja。目標定向在自我調(diào)節(jié)學習中的作用。心理學報，2001，33（4）：349-353

　　7、汪玲郭德俊方平。元認知要素的研究。心理發(fā)展與教育，2002，3（1）：44-49

　　8、雷靂汪玲 Tanja。優(yōu)生與差生自我調(diào)節(jié)學習的對比研究。心理發(fā)展與教育，2002， 3（2）：6-11

　　9、汪玲郭德俊。元認知與動機關(guān)系的研究。心理科學，2003，26（5）：829-833

　　10、汪玲席蓉蓉。家庭教養(yǎng)方式與創(chuàng)造個性關(guān)系的研究。首都師范大學學報，2004， 5：102-109

　　11、汪玲郭德俊方平。元認知訓練的動機增強效應。心理科學，2005，28（4）：881-884

　　12、吳九君汪玲。高三學生抑郁相關(guān)因素的研究。首都師范大學學報（社會科學版），2005，5：121-124

　　13、趙蘭蘭汪玲。學習興趣研究綜述。首都師范大學學報（社會科學版），2006，6：107-112

　　14、汪玲。中學生目標定向、創(chuàng)造性個性及兩者關(guān)系的研究。首都師范大學學報（社會科學版），2007，3：136-142

　　15、林暉蕓汪玲。調(diào)節(jié)性匹配理論述評。心理科學進展，2007，15（5）：749-753

　　16、孫曉冬汪玲。失敗恐懼研究述評。心理科學進展，2007，15（4）：637-641

　　17、王愛娟汪玲。目標感染研究述評。心理科學進展，2009，17（6）：1257-1263

　　18、汪玲孫曉冬。失敗恐懼的影響因素及其對學業(yè)成績的影響。心理學探新，2009，6：（待?。?span style="display:none">DNF勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

　　19、駱素萍汪玲。情緒創(chuàng)造性研究述評。首都師范大學學報（社會科學版），2010（已接受）

　　20、汪玲方平魯蕊。目標定向?qū)?chuàng)造性個性的影響，心理科學，2010（已接受）

　　聯(lián)系方式

　　100089 首都師范大學教科院心理系，wangling.lw@gmail.com。

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