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姓 名：傅小蘭
性 別：女
職 務(wù)：中國科學(xué)院心理研究所所長
職 稱：研究員
學(xué) 歷：博士
通訊地址：中國北京市朝陽區(qū)大屯路甲4號中國科學(xué)院心理研究所
電 話：010-64850862
郵政編碼：100101
傳 真：010-64872070
電子郵件：fuxl@psych.ac.cn
簡歷：
? 2010.7－今 所長，中國科學(xué)院心理研究所
? 2006.8－2010.7 副所長，中國科學(xué)院心理研究所
? 2005.3－今 副主任，腦與認(rèn)知科學(xué)國家重點實驗室
? 2004.11－2006.8 所長助理，中國科學(xué)院心理研究所
? 2002.5－今 教授，中國科學(xué)院研究生院
? 2001.2－2001.5 訪問研究員，微軟中國研究院
? 2000.9－2002.4 兼職教授，中國科技大學(xué)研究生院
? 1998－今 委員，中國科學(xué)院心理研究所學(xué)術(shù)委員會
? 1998－2006.11 副主任，中國科學(xué)院心理研究所學(xué)位委員會
? 1998－2006.10 室主任，中國科學(xué)院心理研究所認(rèn)知心理學(xué)研究室
? 1998.4－今 博士生導(dǎo)師，中國科學(xué)院心理研究所
? 1997.12－今 研究員，中國科學(xué)院心理研究所
? 1997.11－2001 副主任，中國心理學(xué)會國際學(xué)術(shù)交流工作委員會
? 1994.9－1996.8 博士后訪問研究學(xué)者，美國密西根大學(xué)認(rèn)知科學(xué)與機器智能實驗室
? 1993.7－1997.12 副研究員，中國科學(xué)院心理研究所
? 1991－1992 客座研究人員，國家智能計算機研究開發(fā)中心
? 1990.10－1993.6 助理研究員，中國科學(xué)院心理研究所
? 課題組網(wǎng)頁：http://fu.psych.ac.cn
研究領(lǐng)域：
認(rèn)知心理學(xué)
社會任職：
?。?？？2009.11－今？？？？？常務(wù)理事，秘書長，中國心理學(xué)會第十屆理事會
？？？2008.11－2012.11？？常務(wù)理事，中國人類工效學(xué)會第四屆理事會
?。?？？2008.10－今？？？？？副主任委員，中國照明學(xué)會第五屆理事會圖像技術(shù)專業(yè)委員會
??？？？2004.4－2008.11？？理事，中國人類工效學(xué)會第四屆理事會
?。?？？2003.12－今？？？？ 副主任委員，中國人類工效學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會（SAC/TC7）
?。?？？2005.11－2009.11？？常務(wù)理事，副秘書長，中國心理學(xué)會第九屆理事會
??？？？2001.11－今？？？？？委員，中國心理學(xué)會普通心理與實驗心理專業(yè)委員會
？？？2001.11－2009.11？？主任，中國心理學(xué)會國際學(xué)術(shù)交流工作委員會
?。?？？2001.11－2005.11？？理事，中國心理學(xué)會第八屆理事會
？？？2000.5－今？？？？？ 理事，中國人類工效學(xué)會認(rèn)知工效學(xué)專業(yè)委員會
獲獎及榮譽：
2011年 政府特殊津貼
2010年 中國標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)新貢獻獎三等獎
2009年 第三屆中國科學(xué)院十大杰出婦女提名獎
2009年 中國科學(xué)院朱李月華優(yōu)秀教師獎
2009年 中國科學(xué)院研究生院BHP Billton“導(dǎo)師科研獎”
2000年 中國科學(xué)院華為獎教金
1984年 北京大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生
1983年 北京大學(xué)優(yōu)秀三好學(xué)生
1982年 北京大學(xué)三好學(xué)生
代表論著：
1. 荊其誠、傅小蘭主編，《心o坐標(biāo)--當(dāng)代心理學(xué)大家（二）》，北京大學(xué)出版社，北京，2009年9月第1版。
2. 荊其誠、傅小蘭主編，《心o坐標(biāo)--當(dāng)代心理學(xué)大家》，北京大學(xué)出版社，北京，2008年8月第1版。
3. 傅小蘭主編，《荊其誠心理學(xué)文選》，北京：人民教育出版社。 ，2006年12月第1版。
4. Luo, C., Lupiá？ez, J., Funes M. J., & Fu*, X. （in press）。 The modulation of spatial congruency by object-based attention: Analyzing the “locus” of the modulation. Quarterly Journal of Experimental Psychology
5. Wang, B., & Fu*, X. （2011）。 Time course of effects of emotion on item memory and source memory for Chinese words. Neurobiology of Learning and Memory, 95, 415-424.
6. Zhao, K., Wu, Q., Zimmer, H.D., & Fu*, X. （in press）。 Electrophysiological correlates of visually processing subject's own name. Neuroscience Letters.
7. Fu*, Q., Dienes, Z., Fu, X. （2010）。 Can unconscious knowledge allow control in sequence learning? Consciousness and Cognition. 19, 462-474
8. Fu*, Q., Dienes, Z., Fu, X. （2010）。 The distinction between intuition and guessing in the SRT task generation: A reply to Norman and Price. Consciousness and Cognition, 19, 478-480
9. Lowry*, P. B., Zhang, D., Zhou, L. & Fu, X. （2010）。 Effects of culture, social presence, and group composition on trust in technology-supported decision-making groups. Information Systems Journal, 20, 297-315
10. Luo, C., Lupiá？ez, J., Fu*, X., & Weng, X. （2010）。 Spatial Stroop and spatial orienting: The role of onset vs. offset cues. Psychological Research, 74, 277-290.
11. Luo, C., Lupiá？ez, J., Funes M. J., & Fu*, X. （2010）。 Modulation of spatial Stroop effect by object-based attention but not by space-based attention. The Quarterly Journal of Experimental Psychology, 63（3）， 516-530
12. Sun, H., Zimmer, H. D., & Fu* X. （2010）。 'The influence of expertise and of physical complexity on visual short-term memory consolidation. The Quarterly Journal of Experimental Psychology.
13. Sun, Y., Wang, Z., Liu, Y., & Fu*, X. （2010）。 Naturally-formed objects categorized as artifacts: Effect of objects' functional depictions. Chinese Science Bulletin, 55（4-5）， 398-402
14. Wang, B. & Fu*, X. （2010）。 Gender differences in the effects of post-learning emotion on consolidation of item memory and source memory. Neurobiology of Learning and Memory，93, 572-580
15. Wang, B. & Fu*, X. （2010）。 Gender differences in the effect of daytime sleep on declarative memory for pictures. Journal of Zhejiang University-SCIENCE B, 10（7）， 536-546
16. Zhang, H., Xuan*, Y., Fu, X., & Pylyshyn, Z. W. （2010）。 Do objects in working memory compete with objects in perception? Visual Cognition, 18（4）， 617-640
17. 汪波， 傅小蘭* （2010）。 情緒刺激影響源記憶的理論模型與研究進展。 生物化學(xué)與生物物理進展， 37（3）， 245-251
18. 吳奇， 申尋兵， 傅小蘭* （2010）。 微表情研究及其應(yīng)用。 心理科學(xué)進展， 18 （09）， 1359-1368.
承擔(dān)科研項目情況：
2011－2013 中國科學(xué)院知識創(chuàng)新工程重要方向項目“創(chuàng)新與適應(yīng)能力的早期培養(yǎng)與心理疾患的早期識別與干預(yù)”（KSCX2-EW-J-8），負(fù)責(zé)人
2011－2013 中國國家自然科學(xué)基金委面上項目“面向自動謊言識別的微表情表達(dá)研究”（61075042），負(fù)責(zé)人
2011－2015 中國科技部國家重點基礎(chǔ)研究發(fā)展計劃973計劃項目“網(wǎng)絡(luò)海量可視媒體智能處理的理論與方法”（2011CB302200）課題“可視媒體的認(rèn)知計算模型”（2011CB302201），負(fù)責(zé)人
2009－2010 院人口健康與醫(yī)藥創(chuàng)新基地（2009）“腦認(rèn)知與心理健康”“十二五”預(yù)研項目“腦認(rèn)知與心理健康信息資源庫”（KSCX2-YW-R-246），負(fù)責(zé)人
2006－2010 中國科技部國家重點基礎(chǔ)研究發(fā)展計劃973計劃項目“可視媒體智能處理的理論與方法”（2006CB303100）課題“可視媒體的認(rèn)知機理”，負(fù)責(zé)人
為了讓大家更好的備戰(zhàn)考研，勤思考研為每位考生準(zhǔn)備了一份考研資料，資料包括心理學(xué)、教育學(xué)、漢碩等專業(yè)，分為初試和復(fù)試兩部分，所有申請資料的同學(xué)都可以獲得對應(yīng)專業(yè)資料。資料會在三個工作日內(nèi)發(fā)放，如果沒有解決，大家可以到“勤思考研自習(xí)室”微信公眾號投訴。
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