聽覺理論Qoy勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　?。?）【頻率理論：也叫電話理論。是1886 年，物理學家羅？費爾提出來的。認為：內(nèi)耳的基底膜和鐙骨按相同Qoy勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　的頻率運動，振動的數(shù)量與聲音的原有頻率相適應(yīng)。頻率理論很難解釋人耳對聲音頻率的分析，人耳基底膜不能Qoy勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　作每秒1000 次以上底運動。Qoy勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

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　?。?）共鳴理論：也叫位置理論。是赫爾姆霍茨提出。因為基底膜的橫纖維長短不同，因而能夠?qū)Σ煌l率的聲Qoy勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　音產(chǎn)生共鳴。后來人們發(fā)現(xiàn)基底膜橫纖維的長短與頻率的高低之間并不對應(yīng)。Qoy勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　?。?）行波理論：生理學家馮·貝克西發(fā)展了共鳴理論提出了新的位置理論－行波理論。認為：聲波傳到人耳，將Qoy勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　引起整個基底膜的振動，振動從耳蝸底部開始，逐漸向蝸頂推進，振動的幅度也隨著逐漸增高，從而實現(xiàn)了對不Qoy勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　同頻率的分析。但是行波理論難以解釋500 赫茲以下的聲音對基底膜的影響（但可以用頻率理論解釋）。Qoy勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　（4）神經(jīng)齊射理論：韋弗爾提出的。認為：當聲音頻率低于400 赫茲時，聽神經(jīng)個別纖維的發(fā)放頻率是和聲音Qoy勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　的頻率對應(yīng)的，當聲音頻率提高，個別神經(jīng)纖維無法單獨對它作出反應(yīng)，這種情況下，神經(jīng)纖維將按齊射原則發(fā)Qoy勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　生作用。但是，對于5000 赫茲以上的頻率，神經(jīng)齊射理論無法解釋。Qoy勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

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