感覺3LE勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　感覺是人腦對(duì)直接作用于感覺器官的客觀事物個(gè)別屬性的反映。一個(gè)物體有它的光線、聲音、溫度、氣味等屬性，我們的每個(gè)感覺器官只能反映物體的一個(gè)屬性，眼睛看到光線，耳朵聽到聲音，鼻子聞到氣味，舌頭嘗到滋味，皮膚摸到溫度和光滑的程度，等等。每個(gè)感覺器官對(duì)直接作用于它的事物的個(gè)別屬性的反映就是一種感覺。3LE勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　按照刺激的來源可把感覺分為外部感覺和內(nèi)部感覺。3LE勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　外部感覺是由外部刺激作用于感覺器官所引起的感覺，包括視覺、聽覺、嗅覺、味覺和皮膚感覺（皮膚感覺又包括觸覺、溫覺、冷覺和痛覺）。內(nèi)部感覺是由身體內(nèi)部來的刺激所引起的感覺，包括運(yùn)動(dòng)覺、平衡覺和機(jī)體覺（機(jī)體覺又叫內(nèi)臟感覺，它包括餓、脹、渴、窒息、惡心、便意、性和疼痛等感覺）。3LE勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　二、感受性及感覺閾限3LE勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　感覺器官對(duì)適宜刺激的感覺能力叫感受性。能引起感覺的最小刺激量叫感覺閾限。感受性是用感覺閾限的大小來度量的，二者成反比，閾限值低感受性高，閾限值高感受性低。3LE勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　客觀事物對(duì)感覺器官所發(fā)生的作用叫刺激，發(fā)生作用的事物叫刺激物。我們經(jīng)常只用刺激這個(gè)概念，某種場(chǎng)合下它指的是對(duì)感覺器官發(fā)生的作用，另一種場(chǎng)合下它又指的是發(fā)生作用的物體，大家很容易分辨得出來。3LE勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　有的感覺器官可以反映幾種刺激，例如眼睛可以看到光線，用手按壓眼球也可以引起光感。但是，一種感覺器官只對(duì)一種刺激最敏感，例如眼睛對(duì)光最敏感，按壓只能引起模糊的光感而不能清楚地看見物體。某種感覺器官感覺最敏銳的那種刺激，就是這種感覺器官的適宜刺激，其他的刺激對(duì)這種感覺器官來說是非適宜刺激。3LE勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　剛剛能引起感覺的最小刺激強(qiáng)度叫感覺閾限，又稱絕對(duì)閾限。剛剛能引起差別感覺的刺激的最小變化量叫差別感覺閾限，或叫差別閾限，又稱最小可覺差。德國(guó)生理學(xué)家韋伯1840年發(fā)現(xiàn)，差別閾限并不是固定不變的，它隨著原來刺激強(qiáng)度的變化而變化，但是，差別閾限和原來刺激強(qiáng)度的比例卻是一個(gè)常數(shù)。這就是韋伯定律，用公式表示就是AVl二K。厶I是差別閾限；I是原來的刺激強(qiáng)度；K是一個(gè)常數(shù)，這個(gè)常數(shù)叫3LE勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　韋伯常數(shù)，或者叫韋伯分?jǐn)?shù)。德國(guó)心理學(xué)家費(fèi)希納1860年在韋伯定律的基礎(chǔ)上，研究刺激的物理量和它所引起的心理量之間的關(guān)系，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，心理量和刺激的物理量的對(duì)數(shù)成正比，即刺激的強(qiáng)度按對(duì)數(shù)級(jí)數(shù)增長(zhǎng)，它所引起的心理的強(qiáng)度卻只按算術(shù)級(jí)數(shù)在增長(zhǎng)，這就是費(fèi)希納定律。用公式表達(dá)即S：Klo少。S是心理量；R是物理量；K是一個(gè)常數(shù)。S和R的關(guān)系是對(duì)數(shù)的關(guān)系。3LE勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

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