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　　青少年情緒發(fā)展的一般特點(diǎn)由于青少年心理能力的發(fā)展和生活經(jīng)驗(yàn)的豐富，其情緒的表現(xiàn)形式也不再單一，但又不能夠像成人的情緒那樣穩(wěn)定，因而表現(xiàn)出了半成熟、半幼稚的兩面性。青少年的這些情緒表現(xiàn)特點(diǎn)完全是由于青少年身體和心理的發(fā)展所導(dǎo)致的。其典型的特點(diǎn)是強(qiáng)烈、狂暴與溫和、細(xì)膩共存，情緒的可變性與固執(zhí)性共存，內(nèi)向性與表現(xiàn)性共存。ABA勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　①狂暴與溫和--同一個(gè)刺激，在青少年那里會(huì)引起很大反應(yīng)，但他們掩飾后表現(xiàn)的情緒則比較緩和②可變與固定--青少年情緒不夠穩(wěn)定，易變，但有時(shí)卻存在偏執(zhí)的特點(diǎn)而長(zhǎng)時(shí)間不能擺脫某一情緒狀態(tài)③內(nèi)向與表現(xiàn)--少年已失去了純真，懂得掩蔽自己的情緒，而在表露時(shí)也加入了一定程度的表演痕跡；常見(jiàn)的情緒困擾①煩惱突然增多a.不知如何在公眾面前表現(xiàn)b.與父母關(guān)系出現(xiàn)裂痕c.不知如何確立在同伴中的地位②孤獨(dú)心理學(xué)家稱青春期為“心理斷乳期”個(gè)體要在心理上脫離父母的保護(hù)和對(duì)父母的依戀，成長(zhǎng)為獨(dú)立的社會(huì)成員。然而青少年短時(shí)間內(nèi)還不能獨(dú)立處理很多問(wèn)題，又不愿向人求助，于是產(chǎn)生了一種孤獨(dú)心境。ABA勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　③壓抑壓抑：需求、愿望不能滿足和實(shí)現(xiàn)時(shí)的心理體驗(yàn)隨著年齡增長(zhǎng)，個(gè)體產(chǎn)生了心理與生理上多方面的需求，但大多不能得到滿足。爭(zhēng)強(qiáng)好勝的沖動(dòng)和自尊易受打擊的性格使青少年常常處于壓抑的心境。ABA勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

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