應用心理碩士考試科目：管理心理學KZD勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

　　管理心理學是把心理學的知識應用于分析、說明、指導管理活動中的個體和群體行為的工業(yè)心理學分支。它有助于調(diào)動人的積極性、改善組織結(jié)構(gòu)和領導績效，提高工作生活質(zhì)量，建立健康文明的人際關(guān)系，達到提高管理水平和發(fā)展生產(chǎn)的目的。KZD勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

　　中國古代就有豐富的管理心理學思想。例如，春秋末年軍事家孫武在《孫子兵法》一書中就寫道：“道者，令民與上同意也，故可與之死，可以與之生，而不畏危。”孫武強調(diào)領導與下屬之間意愿協(xié)調(diào)一致的重要性，這在今天看來也是十分重要的管理心理學原則。KZD勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

　　中國古代的管理哲學思想充分反映在關(guān)于人性的爭論上。荀子認為“今主人性，饑而欲飽，寒而欲暖，勞而欲休，此人之性情也”（《荀子·性惡》）。孟子則認為，“人之善也，如水之下也”。中國古代管理心理學思想已經(jīng)受到管理心理學家的廣泛重視，中國的有關(guān)古籍也成了一些國家培養(yǎng)管理人員的必讀書目。KZD勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

　　不過，管理心理學的產(chǎn)生和發(fā)展還是與現(xiàn)代化大生產(chǎn)密切相聯(lián)系的。19世紀末，資本主義得到發(fā)展，生產(chǎn)規(guī)模日益擴大，對企業(yè)的管理也更為復雜，勞動組織和合理安排也提到科學研究的日程。這時出現(xiàn)了科學管理的學院，其代表人物是泰勒。泰勒著重研究了 工人操作合理化的問題，但他把人看成是經(jīng)濟人，忽視了人的社會性。KZD勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

　　第一次世界大戰(zhàn)對管理心理學的發(fā)展起了促進作用，參戰(zhàn)各國都力圖利用心理學原則來改進管理，提高生產(chǎn)為戰(zhàn)爭服務。例如，制定人員選拔和訓練的方法，研究最有效的組織形式，調(diào)整工人與管理人員的關(guān)系等。KZD勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

　　戰(zhàn)后，工業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展提出了一些新的問題，如人在生產(chǎn)中社會性因素的作用等。以社會心理學家梅奧為首的一批專家進行了霍桑實驗，提出了“社會人”的思想。他們認為，單靠物質(zhì)刺激不能保證調(diào)動工人的積極性。良好的人際關(guān)系，有利的社會條件與工作效率有更密切的關(guān)系。此外，他們還提出了非正式組織在群體中的作用。KZD勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

　　第二次世界大戰(zhàn)中工程心理學的發(fā)展，強調(diào)研究人-機關(guān)系，同時也提出了解決人-人關(guān)系，人-組織關(guān)系的問題。戰(zhàn)后，許多學者總結(jié)了戰(zhàn)時的經(jīng)驗，考慮到有必要建立一門研究人的行為的綜合科學，認為可以把人與社會，人與生產(chǎn)中的諸因素統(tǒng)一加以考慮。于是1949年在美國芝加哥大學的一次討論會上，便提出了“行為科學”這一名稱。其后美國福特基金會給予了經(jīng)濟上的支持；在許多大學中開展了有關(guān)行為科學的研究，并出版了行為科學雜志。KZD勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

　　由于行為科學這一名稱過于廣泛，有人把醫(yī)學中的行為研究、動物行為研究等也包括在內(nèi)，不能突出與生產(chǎn)管理有關(guān)的工作。所以后來有不少單位與專家采用組織行為學或組織心理學的名稱，專指在一定組織內(nèi)活動的個體和群體行為的研究。在中國則多用管理心理學的名稱。KZD勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

　　管理心理學主要研究與組織行為有關(guān)的人的個體特點，如動機、能力、性向等；人的群體特點，如群體的分類、人與組織的相互作用等；領導行為特點，如領導風格，領導的評估與培訓等；組織理論與組織變革，如組織的模型，組織變革與組織開發(fā)研究等；工作生活質(zhì)量研究，著重從改善工作環(huán)境，工作豐富化、擴大化方面調(diào)動職工的積極性，提高生產(chǎn)率；跨文化管理心理學，比較不同的地區(qū)、國家、社會制度，文化背景下管理行為的異同，為國際間的經(jīng)濟交流、合作經(jīng)營企業(yè)提供科學依據(jù)。KZD勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

　　在研究方法方面，管理心理學并沒有一種適用于解決一切問題的通用的方法。它主要以心理學及社會學的研究方法，如觀察法、訪談法、問卷法量表法、個案分析、準實驗研究、社會調(diào)查、公眾意見調(diào)查等方法為基礎，結(jié)合管理實際，根據(jù)不同的情況、不同的問題，采用適宜的方法，使問題的解決有客觀的科學的根據(jù)。KZD勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

　　西方國家組織行為學主要應用于人為資源的研究，如利用測驗方法選拔職工，或應用評價中心方法對領導進行評價；由專家組幫助企業(yè)增加自我完善的能力，帶動各種組織進行改革；決策理論的應用，如協(xié)助大企業(yè)對重大項目、經(jīng)營戰(zhàn)略進行審定等。采用決策會議方式，在專家指導下，利用電子計算機及專門的決策軟件可以大大加快決策的制定過程和提高決策的質(zhì)量；工作生活質(zhì)量研究，如制定更完善的作業(yè)班制度，防止事故，減少工作的應激等。KZD勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

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