你當(dāng)前的位置：首頁 > 心理學(xué)考研-學(xué)碩 > 心理學(xué)名人及導(dǎo)師
楊東
男，心理學(xué)博士，企業(yè)管理博士后；西南大學(xué)心理學(xué)院副教授、碩士生導(dǎo)師；西南大學(xué)心理學(xué)院應(yīng)用心理系主任；日本廣島市立大學(xué)客座研究員；南京大學(xué)商學(xué)院企業(yè)管理博士后；重慶市社會心理學(xué)會常務(wù)理事、管理心理與人力資源管理專委會主任。
目前感興趣的研究方向：
1.組織行為與人力資源管理；
2.情緒情感（疏離感）與決策；
3.心理成癮的機制與治療。
教育經(jīng)歷
1990年-1993年：西昌師范學(xué)校學(xué)習(xí)，后被保送進西南師范大學(xué)；
1993年-1997年：西南師范大學(xué)心理學(xué)系學(xué)習(xí)，獲學(xué)士學(xué)位；
1997年-2000年：西南師范大學(xué)心理學(xué)系讀碩，獲碩士學(xué)位；
2000年-2003年：西南師范大學(xué)心理學(xué)院讀博士，獲博士學(xué)位；
2004年-2005年：日本廣島市立大學(xué)客座教授；
2006年-2008年：南京大學(xué)商學(xué)院企業(yè)管理博士后。
獲獎情況
1.1990-1993年：獲得四川省“省級優(yōu)秀學(xué)生干部”獎勵；
2.1993-1997年：獲得四川省“省級優(yōu)秀學(xué)生干部”獎勵；
3.1997-2000年：獲得西南師范大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生干部獎多項；科研論文《大學(xué)生疏離感與價值觀的關(guān)系研究》獲得西南師范大學(xué)“優(yōu)秀科研論文二等獎”；
4.2001年：科研論文《青少年學(xué)生疏離感及其發(fā)展的研究》被“重慶市科協(xié)”評為“A等優(yōu)秀科研論文”；
5.2002年：科研論文《青少年學(xué)生疏離感的理論建構(gòu)與量表編制》獲西南師范大學(xué)“優(yōu)秀科研論文一等獎”；
6.2003年：獲西南師范大學(xué)“青年成才基金”的獎勵；指導(dǎo)的本科論文“文化疏離感的理論構(gòu)建與量表編制”獲得重慶市優(yōu)秀論文二等獎。
7.2004年：獲國家級重點學(xué)科“基礎(chǔ)心理學(xué)”頒發(fā)的“科學(xué)研究進取獎”；作為主編之一編寫的專著《高效率教學(xué)》獲得“第六屆全國高校出版社優(yōu)秀暢銷書一等獎”，并在2006年度由《中國教育報》主辦的全國性評書活動，即“我國教師最想擁有的五本書”活動中，被評價為最受教師歡迎的五本好書之一。
8.2004年：獲得重慶市青年骨干教師獎勵及資助計劃的相關(guān)經(jīng)費資助。
9.2005年：《青少年學(xué)生疏離感的理論建構(gòu)與量表編制》獲重慶市第四屆哲學(xué)社會科學(xué)成果二等獎。
10.2006年：獲西南大學(xué)第一屆青年教師課堂教學(xué)技能大賽三等獎；獲西南大學(xué)心理學(xué)院頒發(fā)的“優(yōu)秀實習(xí)指導(dǎo)教師”獎。
11.2007年：獲得心理學(xué)院課堂教學(xué)技能比賽二等獎。
主持的科研課題：
1.主持：西南大學(xué)師范教育課題，農(nóng)村中小學(xué)教師的勝任特征研究，2萬元，2009年。
2.主持：留學(xué)回國人員專向基金，管理者的勝任特征研究，2萬元，2007年。
3.主持：攀枝花市廣播電視大學(xué)和攀枝花市教育局橫向課題“農(nóng)村中小學(xué)校長和教師職業(yè)化發(fā)展中的勝任特征研究”，課題經(jīng)費：1.2萬元，2007年。
4.主持中國博士后基金項目“人力資源經(jīng)理的勝任特征與績效的復(fù)雜關(guān)系模型建構(gòu)研究”，課題經(jīng)費：3萬元，2006年。
5.主持江蘇省博士后基金項目“管理者的勝任特征與績效的復(fù)雜關(guān)系模型建構(gòu)研究”，課題經(jīng)費：1.5萬元，2006年。
6.主持西南大學(xué)第一屆教改課題“研究型學(xué)院學(xué)生的素質(zhì)模型與教師的勝任特征研究”，課題經(jīng)費：0.3萬元，2006年。
7.主持國家社會科學(xué)基金青年項目“漢區(qū)少數(shù)民族文化疏離感、社會疏離感和環(huán)境疏離感的研究”課題，課題經(jīng)費：5.5萬元，批準(zhǔn)號：03CSH008；2003年。
8.主持西南師范大學(xué)校自然科學(xué)基金“兒童數(shù)學(xué)學(xué)科思維策略體系的構(gòu)建和發(fā)展研究”課題，課題經(jīng)費：1.2萬元，2002年。
9.主持西南師范大學(xué)校人文社會科學(xué)基金“疏離感的跨文化研究”課題，課題經(jīng)費：1.0萬元，2003年。
10.主持西南師范大學(xué)心理學(xué)院全國重點學(xué)科重點課題：“頓悟激活的認(rèn)知與腦神經(jīng)機制研究，課題經(jīng)費：4.0萬元，2004年。
11.主持”重慶市十五教育科學(xué)規(guī)劃“重點課題”促進兒童思維發(fā)展的評價研究“，課題經(jīng)費：0.3萬元，2002年。
參研的科研課題：
1. 作為主研，參與國家自然科學(xué)基金面上項目”人力資源經(jīng)理的勝任特征研究“的研究，課題經(jīng)費：18萬元，批準(zhǔn)號：70572048，2006年1月-2008年12月。
2.作為第一主研，參與國家社科基金課題”西南民族地區(qū)經(jīng)濟生產(chǎn)方式轉(zhuǎn)型與社會文化變遷“的研究，課題經(jīng)費：5.5萬元，批準(zhǔn)號：04CMZ006，2004年。
3.作為第一主研，參與教育部人文社會科學(xué)研究基地重大項目”西南民族地區(qū)民族認(rèn)同心理與行為適應(yīng)的研究“，課題經(jīng)費：20萬元，2005年。
4.作為第三主研，參與教育部人文社會科學(xué)研究基地重大項目”建設(shè)和諧社會進程中的西南地區(qū)民族心理研究“，課題經(jīng)費：20萬元，批準(zhǔn)號：05JJD880067，2006年。
5. 作為第一主研，參與重慶市重點文科基地課題”西南民族地區(qū)基礎(chǔ)教育文化生態(tài)研究“的研究，課題經(jīng)費：4萬元，2004年。
6. 作為第一主研，參與教育部教改課題”關(guān)于建立促進教師成長和學(xué)生發(fā)展的評價體系的研究“子課題的研究，課題經(jīng)費3.5萬元，2002年。
7.作為主要研究人員，參與國家自然科學(xué)基金項目”兒童解決問題思維策略的發(fā)展“的研究，課題經(jīng)費8.0萬元，1999年。
8.作為主要研究人員，參與教育部人文社會科學(xué)”九五“規(guī)劃重點項目”知識學(xué)習(xí)與思維發(fā)展“的研究，課題經(jīng)2.2萬元，2000年。
已發(fā)表的科研論文：
1.楊東，吳曉蓉，大學(xué)生疏離感的初步研究，心理發(fā)展與教育，1998,14（3）。
2. 楊東，張進輔，大學(xué)生疏離感和價值觀的關(guān)系，西南師范大學(xué)學(xué)報（人文社會科學(xué)版），2000，26（4）。
3.張進輔，趙玉芳，楊東，中國人成敗歸因的初步研究，西南師范大學(xué)學(xué)報（自然科學(xué)），2000，4。
4.楊東，張進輔，黃希庭，青少年學(xué)生疏離感的理論構(gòu)建和量表編制，心理學(xué)報，2002，34（4）。（該文被EI收錄）
5.楊東，吳曉蓉，疏離感研究的進展及理論構(gòu)建，心理科學(xué)進展，2002，1（10）。
6.張進輔，楊東，青少年學(xué)生疏離感及其發(fā)展的研究，心理科學(xué)，2003，3（26）。
7.吳曉蓉，楊東，摩梭人成年禮研究，原住民教育季刊（臺灣），2003，3（29）。
8.張慶林，楊東，論策略性知識轉(zhuǎn)換的機制與措施，西南師范大學(xué)學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)版），2003，3。
9.楊東，張慶林，新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)方法初探--過程啟發(fā)式教學(xué)探析（上），中小學(xué)教材教學(xué)（中學(xué)理科），2003，4。
10.楊東，張慶林，新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)方法初探--過程啟發(fā)式教學(xué)探析（下），中小學(xué)教材教學(xué)（中學(xué)理科），2003，5。
11.楊東，張慶林，新課程下的教學(xué)方法與模式初探，中小學(xué)教材教學(xué)（中學(xué)文科），2003，4。
12.楊東，張慶林，策略性知識教學(xué)模式探析，中小學(xué)教材教學(xué)（中學(xué)理科），2003，9。
13.楊東，張慶林，治學(xué)型學(xué)習(xí)指導(dǎo)（上），中小學(xué)教材教學(xué)（中學(xué)文科），2003，9。
14.楊東，張慶林，治學(xué)型學(xué)習(xí)指導(dǎo)（下），中小學(xué)教材教學(xué)（中學(xué)文科），2003，10。
15.劉曦，楊東，漢區(qū)少數(shù)民族文化疏離感研究，中國心理衛(wèi)生雜志，2004，4。
16.Yang D，Zhang QL，On construction of cognitive structure model for children's resolution of practical mathematical problems，INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOLOGY 39 （5-6）： 244-244 Suppl. S OCT-DEC 2004，Times Cited: 0（被SSCI收錄）。
17.Yang D，Liu X，Characteristics of sense of cultural alienation for minority students living in Han nationality district，INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOLOGY 39 （5-6）： 364-364 Suppl. S OCT-DEC 2004，Times Cited: 0（被SSCI收錄）。
18.Wu XR，Yang D，Zhang QL，On construction of thinking process model for children's resolution of practical mathematical problems，INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOLOGY 39 （5-6）： 91-91 Suppl. S OCT-DEC 2004，Times Cited: 0（被SSCI收錄）。
19.劉曦，楊東，漢區(qū)少數(shù)民族學(xué)生文化疏離感的理論建構(gòu)及量表編制，中國臨床心理學(xué)雜志，2005，2。
20.Yang Dong，Wu Xiaorong，construction of alienation scale in adolescent students and assessment of its theory，中國臨床康復(fù)（英文版），2005，6，218-221。
21.楊東，吉源洪，中國の青少年を?qū)澫螭趣筏刊E外感に関する研究（日文），日本廣島市立大學(xué)學(xué)報（日文刊物），2005年。
22.陳安濤，李紅，楊東等，分段設(shè)計條件下歸納推理的多樣性效應(yīng)，中國科學(xué)C輯（生命科學(xué)），2005，35（3）： 275-283（該文被SCI收錄）。
23.吳曉蓉，楊東，瀘沽湖鎮(zhèn)摩梭兒童輟學(xué)原因調(diào)查及分析，西南師范大學(xué)學(xué)報（人文社會科學(xué)版），2005，4，28-35。
24.曹貴康，楊東，張慶林，頓悟問題解決的原型事件激活：自動還是控制，心理科學(xué)，2006，5。
25. 楊東，張慶林：中國教育心理學(xué)本土化、國際化的先行者，今日教育，2006，6，25。
26.來婷婷，楊東，IT類專業(yè)大學(xué)生勝任特征初探，軟件工程師，2008年3期。
27.肖敬秋，楊東，職場冷暴力及其應(yīng)對，軟件工程師，2008年5期。
28.張偉，吳國權(quán)，楊東，基于勝任特征的可雇傭性研究，重慶科技學(xué)院學(xué)報（社會科學(xué)版），2008年3期。
29.劉穎，吳國權(quán)，楊東，個人特性對人力資源經(jīng)理勝任力的影響--以招聘廣告為文本分析， 現(xiàn)代管理科學(xué)，2007年 10期。
30.楊東、金釗、黎櫻、張進輔、張慶林，漢族社區(qū)少數(shù)民族文化疏離感研究，社會學(xué)研究，2009年3期。
會議發(fā)表論文：
1.楊東，張進輔，疏離感及其發(fā)展的研究，第九屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文集，2001年（廣州）。
2.張慶林，楊東，兒童學(xué)科思維策略訓(xùn)練研究，第九屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文集，2001年（廣州）。
3.楊東，張進輔，青少年學(xué)生疏離感的研究，中國科協(xié)第四屆青年學(xué)術(shù)年會重慶衛(wèi)星會議暨重慶市第二屆青年學(xué)術(shù)年會會議論文集，2001`年（重慶）。
3.楊東，張慶林，論過程啟發(fā)式教學(xué)，全國教育心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文集，2002年（上海）。
4.張慶林，楊東，論思維能力發(fā)展的策略性知識轉(zhuǎn)化理論及其教學(xué)，全國教育心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文集，2002年（上海）。
5. Yang Dong ，Wu Xiarong ，On Construction of Cognitive Structure Model for Children's Resolution of Practical Mathematical Problems and Its Experimental Investigations，第28屆世界心理學(xué)大學(xué)（中國北京），2004年8月。
6.Wu Xiarong，Yang Dong， On Construction of Thingking Process Theory for Children's Resolution of Arithmetic Word Problems and Its Experimental Studies，第28屆世界心理學(xué)大學(xué)（中國北京），2004年8月。
7.Liu xi，Yang dong，Ense Of Cultural Alienation On Minority Students Living In Han Nationality District --The Theoretical Hypothesis And Questionnaire Designing，第17屆國際跨文化心理學(xué)大會（中國西安），2004年8月。
8.Yang dong，Liu xi，Characteristics of Sense of Cultural Alienation for Minority Students Living In Han Nationality District，第17屆國際跨文化心理學(xué)大會（中國西安），2004年8月。
主編和參編的專著、教材
1.副主編：兒童思維訓(xùn)練教材《腦筋開竅》（小學(xué)5個年級共10本），實驗教材，2000年；
2.參編專著：《大學(xué)生心理健康》，高等教育出版社，2001年；
3.主編（第二）專著：《高效率教學(xué)》，人民教育出版社，2002年；
4.主編教材：《人力資源管理》，重慶大學(xué)出版社，2004年；
5.主編（第二）教材：《管理心理學(xué)》，重慶大學(xué)出版社，2004年；
6.副主編專著：《管理理論精華與案例》，重慶大學(xué)出版社，2004年。
7.副主編教材：《華萊思維訓(xùn)練教程》，西南師范大學(xué)出版社，2005年；
8.參編專著：《中國青年價值觀研究》，高等教育出版社，2005年
9.軟件開發(fā)：”兒童寫作思維策略訓(xùn)練教程“（光盤和教程），重慶大學(xué)出版社，2006年；
10.主編專著：《藝術(shù)療法》，重慶出版社，2007年。
11.主編專著：《實用羅夏墨跡測驗》，重慶出版社，2008年。
12.主編專著：《員工激勵》，北京：中國輕工業(yè)出版社，2009年。
服務(wù)過的企業(yè)和單位主要有：
萬科集團、三一重工、中國銀行四川分行、中國移動通信重慶分公司、重慶大江集團、上汽菲亞特紅巖動力總成有限公司、重慶長安鈴木汽車有限公司、重慶長江電工工業(yè)有限責(zé)任公司、中國平安財產(chǎn)保險（重慶）公司、重慶長安汽車研究院、延鋒偉世通汽車飾件系統(tǒng)有限公司、重慶市委組織部、南京大學(xué)組織部、四川移動內(nèi)江分公司、重慶移動涪凌分公司、重慶移動江津分公司、無錫透平葉片廠、成都岸寶紙業(yè)集團公司、成都索牌機電公司、重慶今天廣告有限公司、無錫澳亞人力資源管理咨詢有限公司、揚子-巴斯夫石化有限公司、重慶華南物資有限公司、西南大學(xué)人事處、重慶第五中級人民法院、重慶永川區(qū)人民法院、重慶巴里菲爾斯醫(yī)院管理公司、重慶江北區(qū)第一人民醫(yī)院、重慶第八人民醫(yī)院、重慶三峽中心醫(yī)院、重慶勞教局、重慶監(jiān)獄局、重慶消防總隊、重慶金考拉服飾有限公司、重慶第五中級人民法院、無錫透平葉片廠、山東煙臺博達惠恩管理咨詢有限公司、重慶中小企業(yè)局、重慶頂新集團、天大藥業(yè)（珠海）有限公司、大連一生緣健康事業(yè)服務(wù)中心等等。
目前主講的企業(yè)培訓(xùn)課程主要有：
《有效激勵》、《有效溝通》、《領(lǐng)導(dǎo)力》、《領(lǐng)導(dǎo)者的情緒與壓力管理》、《MTP》、《人力資源管理》、《管理心理學(xué)》、《非人的人力資源管理》等。
目前給企業(yè)咨詢的項目主要包括：
企業(yè)文化、人力資源管理全套、企業(yè)EAP、領(lǐng)導(dǎo)團隊勝任特征等。
聯(lián)系方式：E-mail：yangd@swu.edu.cn；Tel：13983004668（M）。
為了讓大家更好的備戰(zhàn)考研，勤思考研為每位考生準(zhǔn)備了一份考研資料，資料包括心理學(xué)、教育學(xué)、漢碩等專業(yè)，分為初試和復(fù)試兩部分，所有申請資料的同學(xué)都可以獲得對應(yīng)專業(yè)資料。資料會在三個工作日內(nèi)發(fā)放，如果沒有解決，大家可以到“勤思考研自習(xí)室”微信公眾號投訴。
凡注明“來源：勤思教育網(wǎng)”的作品，版權(quán)均屬勤思教育所有，如需轉(zhuǎn)載，請注明來源，除此之外的其它來源資料系本網(wǎng)編輯網(wǎng)上搜集，目的在于傳遞更多信息，僅供閱讀者參考之用，不代表勤思贊同其言論或立場。如涉及作品侵權(quán)或其它問題，請在30日內(nèi)與勤思聯(lián)系，我們會及時注明來源或刪除，本站擁有對此聲明的最終解釋權(quán)！聯(lián)系郵箱:hezuo@qsiedu.com。
(責(zé)任編輯：guolaoshi )
關(guān)注公眾號
送心理學(xué)大禮包！
點擊在線咨詢
010-86466160
地址：北京市西城區(qū)德勝門外大街甲10號中輕大廈9層
客服郵箱：kefu@qsiedu.com | 
Copyright © 2009-2020 北京京師勤思教育科技有限公司 All rights reserved.
京ICP備09114871號-3 | 
京公網(wǎng)安備 11010202009598號 | 京B2-20214037
在線客服