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楊東
男，心理學(xué)博士，企業(yè)管理博士后；西南大學(xué)心理學(xué)院副教授、碩士生導(dǎo)師；西南大學(xué)心理學(xué)院應(yīng)用心理系主任；日本廣島市立大學(xué)客座研究員；南京大學(xué)商學(xué)院企業(yè)管理博士后；重慶市社會(huì)心理學(xué)會(huì)常務(wù)理事、管理心理與人力資源管理專委會(huì)主任。
目前感興趣的研究方向：
1.組織行為與人力資源管理；
2.情緒情感（疏離感）與決策；
3.心理成癮的機(jī)制與治療。
教育經(jīng)歷
1990年-1993年：西昌師范學(xué)校學(xué)習(xí)，后被保送進(jìn)西南師范大學(xué)；
1993年-1997年：西南師范大學(xué)心理學(xué)系學(xué)習(xí)，獲學(xué)士學(xué)位；
1997年-2000年：西南師范大學(xué)心理學(xué)系讀碩，獲碩士學(xué)位；
2000年-2003年：西南師范大學(xué)心理學(xué)院讀博士，獲博士學(xué)位；
2004年-2005年：日本廣島市立大學(xué)客座教授；
2006年-2008年：南京大學(xué)商學(xué)院企業(yè)管理博士后。
獲獎(jiǎng)情況
1.1990-1993年：獲得四川省“省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部”獎(jiǎng)勵(lì)；
2.1993-1997年：獲得四川省“省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部”獎(jiǎng)勵(lì)；
3.1997-2000年：獲得西南師范大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生干部獎(jiǎng)多項(xiàng)；科研論文《大學(xué)生疏離感與價(jià)值觀的關(guān)系研究》獲得西南師范大學(xué)“優(yōu)秀科研論文二等獎(jiǎng)”；
4.2001年：科研論文《青少年學(xué)生疏離感及其發(fā)展的研究》被“重慶市科協(xié)”評(píng)為“A等優(yōu)秀科研論文”；
5.2002年：科研論文《青少年學(xué)生疏離感的理論建構(gòu)與量表編制》獲西南師范大學(xué)“優(yōu)秀科研論文一等獎(jiǎng)”；
6.2003年：獲西南師范大學(xué)“青年成才基金”的獎(jiǎng)勵(lì)；指導(dǎo)的本科論文“文化疏離感的理論構(gòu)建與量表編制”獲得重慶市優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)。
7.2004年：獲國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科“基礎(chǔ)心理學(xué)”頒發(fā)的“科學(xué)研究進(jìn)取獎(jiǎng)”；作為主編之一編寫的專著《高效率教學(xué)》獲得“第六屆全國(guó)高校出版社優(yōu)秀暢銷書(shū)一等獎(jiǎng)”，并在2006年度由《中國(guó)教育報(bào)》主辦的全國(guó)性評(píng)書(shū)活動(dòng)，即“我國(guó)教師最想擁有的五本書(shū)”活動(dòng)中，被評(píng)價(jià)為最受教師歡迎的五本好書(shū)之一。
8.2004年：獲得重慶市青年骨干教師獎(jiǎng)勵(lì)及資助計(jì)劃的相關(guān)經(jīng)費(fèi)資助。
9.2005年：《青少年學(xué)生疏離感的理論建構(gòu)與量表編制》獲重慶市第四屆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)成果二等獎(jiǎng)。
10.2006年：獲西南大學(xué)第一屆青年教師課堂教學(xué)技能大賽三等獎(jiǎng)；獲西南大學(xué)心理學(xué)院頒發(fā)的“優(yōu)秀實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師”獎(jiǎng)。
11.2007年：獲得心理學(xué)院課堂教學(xué)技能比賽二等獎(jiǎng)。
主持的科研課題：
1.主持：西南大學(xué)師范教育課題，農(nóng)村中小學(xué)教師的勝任特征研究，2萬(wàn)元，2009年。
2.主持：留學(xué)回國(guó)人員專向基金，管理者的勝任特征研究，2萬(wàn)元，2007年。
3.主持：攀枝花市廣播電視大學(xué)和攀枝花市教育局橫向課題“農(nóng)村中小學(xué)校長(zhǎng)和教師職業(yè)化發(fā)展中的勝任特征研究”，課題經(jīng)費(fèi)：1.2萬(wàn)元，2007年。
4.主持中國(guó)博士后基金項(xiàng)目“人力資源經(jīng)理的勝任特征與績(jī)效的復(fù)雜關(guān)系模型建構(gòu)研究”，課題經(jīng)費(fèi)：3萬(wàn)元，2006年。
5.主持江蘇省博士后基金項(xiàng)目“管理者的勝任特征與績(jī)效的復(fù)雜關(guān)系模型建構(gòu)研究”，課題經(jīng)費(fèi)：1.5萬(wàn)元，2006年。
6.主持西南大學(xué)第一屆教改課題“研究型學(xué)院學(xué)生的素質(zhì)模型與教師的勝任特征研究”，課題經(jīng)費(fèi)：0.3萬(wàn)元，2006年。
7.主持國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金青年項(xiàng)目“漢區(qū)少數(shù)民族文化疏離感、社會(huì)疏離感和環(huán)境疏離感的研究”課題，課題經(jīng)費(fèi)：5.5萬(wàn)元，批準(zhǔn)號(hào)：03CSH008；2003年。
8.主持西南師范大學(xué)校自然科學(xué)基金“兒童數(shù)學(xué)學(xué)科思維策略體系的構(gòu)建和發(fā)展研究”課題，課題經(jīng)費(fèi)：1.2萬(wàn)元，2002年。
9.主持西南師范大學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)基金“疏離感的跨文化研究”課題，課題經(jīng)費(fèi)：1.0萬(wàn)元，2003年。
10.主持西南師范大學(xué)心理學(xué)院全國(guó)重點(diǎn)學(xué)科重點(diǎn)課題：“頓悟激活的認(rèn)知與腦神經(jīng)機(jī)制研究，課題經(jīng)費(fèi)：4.0萬(wàn)元，2004年。
11.主持”重慶市十五教育科學(xué)規(guī)劃“重點(diǎn)課題”促進(jìn)兒童思維發(fā)展的評(píng)價(jià)研究“，課題經(jīng)費(fèi)：0.3萬(wàn)元，2002年。
參研的科研課題：
1. 作為主研，參與國(guó)家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目”人力資源經(jīng)理的勝任特征研究“的研究，課題經(jīng)費(fèi)：18萬(wàn)元，批準(zhǔn)號(hào)：70572048，2006年1月-2008年12月。
2.作為第一主研，參與國(guó)家社科基金課題”西南民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)方式轉(zhuǎn)型與社會(huì)文化變遷“的研究，課題經(jīng)費(fèi)：5.5萬(wàn)元，批準(zhǔn)號(hào)：04CMZ006，2004年。
3.作為第一主研，參與教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基地重大項(xiàng)目”西南民族地區(qū)民族認(rèn)同心理與行為適應(yīng)的研究“，課題經(jīng)費(fèi)：20萬(wàn)元，2005年。
4.作為第三主研，參與教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基地重大項(xiàng)目”建設(shè)和諧社會(huì)進(jìn)程中的西南地區(qū)民族心理研究“，課題經(jīng)費(fèi)：20萬(wàn)元，批準(zhǔn)號(hào)：05JJD880067，2006年。
5. 作為第一主研，參與重慶市重點(diǎn)文科基地課題”西南民族地區(qū)基礎(chǔ)教育文化生態(tài)研究“的研究，課題經(jīng)費(fèi)：4萬(wàn)元，2004年。
6. 作為第一主研，參與教育部教改課題”關(guān)于建立促進(jìn)教師成長(zhǎng)和學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系的研究“子課題的研究，課題經(jīng)費(fèi)3.5萬(wàn)元，2002年。
7.作為主要研究人員，參與國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目”兒童解決問(wèn)題思維策略的發(fā)展“的研究，課題經(jīng)費(fèi)8.0萬(wàn)元，1999年。
8.作為主要研究人員，參與教育部人文社會(huì)科學(xué)”九五“規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目”知識(shí)學(xué)習(xí)與思維發(fā)展“的研究，課題經(jīng)2.2萬(wàn)元，2000年。
已發(fā)表的科研論文：
1.楊東，吳曉蓉，大學(xué)生疏離感的初步研究，心理發(fā)展與教育，1998,14（3）。
2. 楊東，張進(jìn)輔，大學(xué)生疏離感和價(jià)值觀的關(guān)系，西南師范大學(xué)學(xué)報(bào)（人文社會(huì)科學(xué)版），2000，26（4）。
3.張進(jìn)輔，趙玉芳，楊東，中國(guó)人成敗歸因的初步研究，西南師范大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)），2000，4。
4.楊東，張進(jìn)輔，黃希庭，青少年學(xué)生疏離感的理論構(gòu)建和量表編制，心理學(xué)報(bào)，2002，34（4）。（該文被EI收錄）
5.楊東，吳曉蓉，疏離感研究的進(jìn)展及理論構(gòu)建，心理科學(xué)進(jìn)展，2002，1（10）。
6.張進(jìn)輔，楊東，青少年學(xué)生疏離感及其發(fā)展的研究，心理科學(xué)，2003，3（26）。
7.吳曉蓉，楊東，摩梭人成年禮研究，原住民教育季刊（臺(tái)灣），2003，3（29）。
8.張慶林，楊東，論策略性知識(shí)轉(zhuǎn)換的機(jī)制與措施，西南師范大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），2003，3。
9.楊東，張慶林，新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)方法初探--過(guò)程啟發(fā)式教學(xué)探析（上），中小學(xué)教材教學(xué)（中學(xué)理科），2003，4。
10.楊東，張慶林，新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)方法初探--過(guò)程啟發(fā)式教學(xué)探析（下），中小學(xué)教材教學(xué)（中學(xué)理科），2003，5。
11.楊東，張慶林，新課程下的教學(xué)方法與模式初探，中小學(xué)教材教學(xué)（中學(xué)文科），2003，4。
12.楊東，張慶林，策略性知識(shí)教學(xué)模式探析，中小學(xué)教材教學(xué)（中學(xué)理科），2003，9。
13.楊東，張慶林，治學(xué)型學(xué)習(xí)指導(dǎo)（上），中小學(xué)教材教學(xué)（中學(xué)文科），2003，9。
14.楊東，張慶林，治學(xué)型學(xué)習(xí)指導(dǎo)（下），中小學(xué)教材教學(xué)（中學(xué)文科），2003，10。
15.劉曦，楊東，漢區(qū)少數(shù)民族文化疏離感研究，中國(guó)心理衛(wèi)生雜志，2004，4。
16.Yang D，Zhang QL，On construction of cognitive structure model for children's resolution of practical mathematical problems，INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOLOGY 39 （5-6）： 244-244 Suppl. S OCT-DEC 2004，Times Cited: 0（被SSCI收錄）。
17.Yang D，Liu X，Characteristics of sense of cultural alienation for minority students living in Han nationality district，INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOLOGY 39 （5-6）： 364-364 Suppl. S OCT-DEC 2004，Times Cited: 0（被SSCI收錄）。
18.Wu XR，Yang D，Zhang QL，On construction of thinking process model for children's resolution of practical mathematical problems，INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOLOGY 39 （5-6）： 91-91 Suppl. S OCT-DEC 2004，Times Cited: 0（被SSCI收錄）。
19.劉曦，楊東，漢區(qū)少數(shù)民族學(xué)生文化疏離感的理論建構(gòu)及量表編制，中國(guó)臨床心理學(xué)雜志，2005，2。
20.Yang Dong，Wu Xiaorong，construction of alienation scale in adolescent students and assessment of its theory，中國(guó)臨床康復(fù)（英文版），2005，6，218-221。
21.楊東，吉源洪，中國(guó)の青少年を?qū)澫螭趣筏刊E外感に関する研究（日文），日本廣島市立大學(xué)學(xué)報(bào)（日文刊物），2005年。
22.陳安濤，李紅，楊東等，分段設(shè)計(jì)條件下歸納推理的多樣性效應(yīng)，中國(guó)科學(xué)C輯（生命科學(xué)），2005，35（3）： 275-283（該文被SCI收錄）。
23.吳曉蓉，楊東，瀘沽湖鎮(zhèn)摩梭兒童輟學(xué)原因調(diào)查及分析，西南師范大學(xué)學(xué)報(bào)（人文社會(huì)科學(xué)版），2005，4，28-35。
24.曹貴康，楊東，張慶林，頓悟問(wèn)題解決的原型事件激活：自動(dòng)還是控制，心理科學(xué)，2006，5。
25. 楊東，張慶林：中國(guó)教育心理學(xué)本土化、國(guó)際化的先行者，今日教育，2006，6，25。
26.來(lái)婷婷，楊東，IT類專業(yè)大學(xué)生勝任特征初探，軟件工程師，2008年3期。
27.肖敬秋，楊東，職場(chǎng)冷暴力及其應(yīng)對(duì)，軟件工程師，2008年5期。
28.張偉，吳國(guó)權(quán)，楊東，基于勝任特征的可雇傭性研究，重慶科技學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2008年3期。
29.劉穎，吳國(guó)權(quán)，楊東，個(gè)人特性對(duì)人力資源經(jīng)理勝任力的影響--以招聘廣告為文本分析， 現(xiàn)代管理科學(xué)，2007年 10期。
30.楊東、金釗、黎櫻、張進(jìn)輔、張慶林，漢族社區(qū)少數(shù)民族文化疏離感研究，社會(huì)學(xué)研究，2009年3期。
會(huì)議發(fā)表論文：
1.楊東，張進(jìn)輔，疏離感及其發(fā)展的研究，第九屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文集，2001年（廣州）。
2.張慶林，楊東，兒童學(xué)科思維策略訓(xùn)練研究，第九屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文集，2001年（廣州）。
3.楊東，張進(jìn)輔，青少年學(xué)生疏離感的研究，中國(guó)科協(xié)第四屆青年學(xué)術(shù)年會(huì)重慶衛(wèi)星會(huì)議暨重慶市第二屆青年學(xué)術(shù)年會(huì)會(huì)議論文集，2001`年（重慶）。
3.楊東，張慶林，論過(guò)程啟發(fā)式教學(xué)，全國(guó)教育心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文集，2002年（上海）。
4.張慶林，楊東，論思維能力發(fā)展的策略性知識(shí)轉(zhuǎn)化理論及其教學(xué)，全國(guó)教育心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文集，2002年（上海）。
5. Yang Dong ，Wu Xiarong ，On Construction of Cognitive Structure Model for Children's Resolution of Practical Mathematical Problems and Its Experimental Investigations，第28屆世界心理學(xué)大學(xué)（中國(guó)北京），2004年8月。
6.Wu Xiarong，Yang Dong， On Construction of Thingking Process Theory for Children's Resolution of Arithmetic Word Problems and Its Experimental Studies，第28屆世界心理學(xué)大學(xué)（中國(guó)北京），2004年8月。
7.Liu xi，Yang dong，Ense Of Cultural Alienation On Minority Students Living In Han Nationality District --The Theoretical Hypothesis And Questionnaire Designing，第17屆國(guó)際跨文化心理學(xué)大會(huì)（中國(guó)西安），2004年8月。
8.Yang dong，Liu xi，Characteristics of Sense of Cultural Alienation for Minority Students Living In Han Nationality District，第17屆國(guó)際跨文化心理學(xué)大會(huì)（中國(guó)西安），2004年8月。
主編和參編的專著、教材
1.副主編：兒童思維訓(xùn)練教材《腦筋開(kāi)竅》（小學(xué)5個(gè)年級(jí)共10本），實(shí)驗(yàn)教材，2000年；
2.參編專著：《大學(xué)生心理健康》，高等教育出版社，2001年；
3.主編（第二）專著：《高效率教學(xué)》，人民教育出版社，2002年；
4.主編教材：《人力資源管理》，重慶大學(xué)出版社，2004年；
5.主編（第二）教材：《管理心理學(xué)》，重慶大學(xué)出版社，2004年；
6.副主編專著：《管理理論精華與案例》，重慶大學(xué)出版社，2004年。
7.副主編教材：《華萊思維訓(xùn)練教程》，西南師范大學(xué)出版社，2005年；
8.參編專著：《中國(guó)青年價(jià)值觀研究》，高等教育出版社，2005年
9.軟件開(kāi)發(fā)：”兒童寫作思維策略訓(xùn)練教程“（光盤和教程），重慶大學(xué)出版社，2006年；
10.主編專著：《藝術(shù)療法》，重慶出版社，2007年。
11.主編專著：《實(shí)用羅夏墨跡測(cè)驗(yàn)》，重慶出版社，2008年。
12.主編專著：《員工激勵(lì)》，北京：中國(guó)輕工業(yè)出版社，2009年。
服務(wù)過(guò)的企業(yè)和單位主要有：
萬(wàn)科集團(tuán)、三一重工、中國(guó)銀行四川分行、中國(guó)移動(dòng)通信重慶分公司、重慶大江集團(tuán)、上汽菲亞特紅巖動(dòng)力總成有限公司、重慶長(zhǎng)安鈴木汽車有限公司、重慶長(zhǎng)江電工工業(yè)有限責(zé)任公司、中國(guó)平安財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)（重慶）公司、重慶長(zhǎng)安汽車研究院、延鋒偉世通汽車飾件系統(tǒng)有限公司、重慶市委組織部、南京大學(xué)組織部、四川移動(dòng)內(nèi)江分公司、重慶移動(dòng)涪凌分公司、重慶移動(dòng)江津分公司、無(wú)錫透平葉片廠、成都岸寶紙業(yè)集團(tuán)公司、成都索牌機(jī)電公司、重慶今天廣告有限公司、無(wú)錫澳亞人力資源管理咨詢有限公司、揚(yáng)子-巴斯夫石化有限公司、重慶華南物資有限公司、西南大學(xué)人事處、重慶第五中級(jí)人民法院、重慶永川區(qū)人民法院、重慶巴里菲爾斯醫(yī)院管理公司、重慶江北區(qū)第一人民醫(yī)院、重慶第八人民醫(yī)院、重慶三峽中心醫(yī)院、重慶勞教局、重慶監(jiān)獄局、重慶消防總隊(duì)、重慶金考拉服飾有限公司、重慶第五中級(jí)人民法院、無(wú)錫透平葉片廠、山東煙臺(tái)博達(dá)惠恩管理咨詢有限公司、重慶中小企業(yè)局、重慶頂新集團(tuán)、天大藥業(yè)（珠海）有限公司、大連一生緣健康事業(yè)服務(wù)中心等等。
目前主講的企業(yè)培訓(xùn)課程主要有：
《有效激勵(lì)》、《有效溝通》、《領(lǐng)導(dǎo)力》、《領(lǐng)導(dǎo)者的情緒與壓力管理》、《MTP》、《人力資源管理》、《管理心理學(xué)》、《非人的人力資源管理》等。
目前給企業(yè)咨詢的項(xiàng)目主要包括：
企業(yè)文化、人力資源管理全套、企業(yè)EAP、領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)勝任特征等。
聯(lián)系方式：E-mail：yangd@swu.edu.cn；Tel：13983004668（M）。
為了讓大家更好的備戰(zhàn)考研，勤思考研為每位考生準(zhǔn)備了一份考研資料，資料包括心理學(xué)、教育學(xué)、漢碩等專業(yè)，分為初試和復(fù)試兩部分，所有申請(qǐng)資料的同學(xué)都可以獲得對(duì)應(yīng)專業(yè)資料。資料會(huì)在三個(gè)工作日內(nèi)發(fā)放，如果沒(méi)有解決，大家可以到“勤思考研自習(xí)室”微信公眾號(hào)投訴。
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