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聶愛情 認知心理學 浙江大學

  • 時間:2011-06-29 09:48:35
  • 來源:勤思考研網(wǎng)
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  姓名:聶愛情         性別:女CzU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  學歷:博士后         職稱:副教授CzU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  地址:杭州市浙江大學西溪校區(qū)心理與行為科學系郵編:310028CzU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  電話:0571-88273337E-mail:nieaiq@126.comCzU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  教育和工作簡歷:CzU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  2007.12--今  浙江大學心理與行為科學系  副教授、碩導CzU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  2005.8-2007.12  浙江大學心理與行為科學系  師資博士后  基礎心理學方向CzU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  2002.9-2005.6  首都師范大學心理系        博士在讀    發(fā)展與教育心理學方向CzU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  1999.9-2002.6  山西大學教育科學學院      碩士在讀    發(fā)展與教育心理學方向CzU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  1995.9-1999.6  山西大學教育科學學院      學士在讀    教育學方向CzU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  研究方向:CzU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  認知心理,教育社會心理,認知過程及其神經(jīng)機制。CzU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  講授課程:CzU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  《心理學導論》、《社會心理學》、《人際關系心理學》、《公共關系學》、《市場營銷》和《社會科學研究方法》等。CzU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  代表成果:CzU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  近年來在SCI收錄期刊發(fā)表論文3篇,EI系統(tǒng)收錄文章1篇,刊物《心理學報》發(fā)表論文2篇,另有數(shù)篇文章在《心理科學》等刊物發(fā)表。具體如下:CzU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  1.         Nie A Q(聶愛情), Guo C Y, Shen M W. Material differences of auditory source retrieval: Evidence from event-related potential studies. Chinese Science Bulletin (SCI), 2008, 53(18): 2801~2812CzU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  2.         Nie A Q(聶愛情), Guo C Y, Shen M W. Neural correlation of item recognition and voice source retrieval. Progress in Natural Science (SCI), 2007, 17: 24~28CzU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  3.         Nie A Q(聶愛情), Guo C Y, Wu Y H, Qu N, Ding J H. Picture encoding and retrieval: An event-related potential study. Chinese Science Bulletin (SCI), 2004, 49(20): 2148~2154CzU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  4.         Nie A Q(聶愛情), Guo C Y, Shen M W. Material differences of item recognition and voice source retrieval: Evidence from electrophysiological studies. Progress in Natural Science, 2007, 17: 176CzU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  5.         Nie A Q(聶愛情), Yang H, Zhang D L. The effects of aging and tumour on source retrieval. (EI), acceptedCzU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  6.         Qu N, Nie A Q(聶愛情), Guo C Y. An event-related potential study of picture memory encoding. International Journal of Psychology (SCI), 2004, 39(5~6): 74CzU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  7.         Nie A Q(聶愛情), Guo C Y, Shen M W. Material differences of item recognition and voice source retrieval: Evidence from electrophysiological studies. 1st Conference of Sino-Western Exchanges in Cognitive Neuroscience (CSWE-CNS), Beijing, 2006, Oct, Poster, p72~73CzU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  8.         聶愛情, 郭春彥, 沈模衛(wèi)。 圖形項目記憶與位置來源提取的ERP研究。 心理學報, 2007, 39(1): 50~57CzU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  9.         聶愛情, 郭春彥, 沈模衛(wèi)。 聽覺來源提取的材料差異性: 來自ERP 的證據(jù)。 科學通報, 2008, 53(14): 1664~1672CzU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  10.     屈南, 郭春彥, 聶愛情, 丁錦紅。 提取方式對相繼記憶效應的影響。 心理學報, 2005, 37(1): 26~33CzU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  11.     聶愛情, 郭春彥, 吳艷紅, 屈南, 丁錦紅。 圖形編碼與提取的ERP研究。 科學通報, 2004, 49(19): 1962~1968CzU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  12.     聶愛情, 郭春彥。 來源記憶與年老化。 心理科學進展, 2005, 13(4): 448~453CzU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  13.     聶愛情, 沈模衛(wèi)。 來源記憶與情緒。 心理科學, 2007, 30(1): 224~226CzU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  14.     聶愛情, 郭春彥。 內(nèi)側(cè)顳葉與來源記憶。 心理科學, 2005, 28(1): 204~206CzU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  15.     聶愛情。 關聯(lián)記憶的神經(jīng)機制研究述評。 應用心理學, 2005, 11(4): 360~367CzU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  16.     聶愛情, 沈模衛(wèi), 水仁德。 LPN新/舊效應與漢字顏色來源提取的關聯(lián)。 應用心理學, 2007, 13(1): 26~32CzU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  17.     聶愛情, 沈模衛(wèi), 郭春彥, 梁君英。 漢字項目再認和位置來源提取神經(jīng)機制的分離。 應用心理學, 2006, 12(4): 361~367CzU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  18.     聶愛情, 郭春彥。 情節(jié)記憶的神經(jīng)科學研究綜述。 首都師范大學學報, 2004, 5: 113~118CzU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  19.     聶愛情, 許曉晴。 元認知及元認知培養(yǎng)對教學的啟示。 教育理論與實踐, 2001, 21(11): 46~48CzU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  20.     聶愛情, 賈永興。 青少年自我意識提升方略。 山西高等學校社會科學學報, 2002, 14(5): 120~122CzU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  21.     聶愛情, 賈永興。 試論態(tài)度理論在思想政治工作中的應用。 山西高等學校社會科學學報, 2002, 14(3): 91~92CzU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  科研項目:CzU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  主持教育部課題2項、省級課題2項、中國博士后基金及省博士后基金各1項、市級課題(含重點)2項。另參與國家自然科學基金等項若干,具體如下:CzU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  1.         前額皮層在項目再認和來源提取中作用機制分離的進一步研究,教育部高等學校博士學科點專項科研(新教師)基金項目,主持。CzU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  2.         注意影響情緒調(diào)節(jié)情景記憶的腦機制研究,教育部人文社會科學一般項目,主持。CzU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  3.         情緒調(diào)節(jié)情景記憶的神經(jīng)機制研究,浙江省自然科學基金項目,主持。CzU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  4.         聽覺背景學習的神經(jīng)、心智機制的年齡比較研究,浙江省哲學社會科學常規(guī)課題,主持。CzU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  5.         項目記憶與來源記憶的行為與電生理研究,中國博士后科學基金項目,主持。CzU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  6.      情緒調(diào)節(jié)情景記憶的腦機制研究,杭州市哲學社會科學規(guī)劃常規(guī)性重點課題,主持。CzU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  7.      項目再認與聽覺來源提取神經(jīng)機制分離的年齡比較研究,浙江省博士后科學基金項目,主持。CzU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  8.      測驗任務、來源特性對情景提取影響的電生理研究,浙江省教育廳科研項目,主持。CzU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  9.      工作記憶與情景記憶關系的神經(jīng)機制研究,國家自然科學基金項目,參與。CzU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  10.   基于言詞計算理論的情感化音樂檢索技術研究,國家自然科學基金項目,參與。CzU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  11.   毒品戒斷及防復吸的心理機制研究,教育部哲學社會科學研究重大課題攻關項目,參與。CzU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  12.   不同溝通媒介下多邊談判的群體決策心理研究,國家自然科學基金項目,參與。CzU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  13.   面向突發(fā)性群體事件的群體行為模糊模型研究,國家自然科學基金項目,參與。CzU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  14.   隨機共振增強觸覺的機理及其模糊控制應用研究,國家自然科學基金項目,參與。CzU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  15.   工作記憶編碼過程中的事件相關電位(ERP)研究,教育部高等學校博士學科點專項科研基金項目,參與。CzU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  16.   內(nèi)隱自尊研究(重點),浙江省哲學社會科學規(guī)劃常規(guī)性課題,參與。CzU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  獲獎情況:CzU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  1.         2007年度浙江大學優(yōu)秀博士后。CzU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  2.         首都師范大學2004~2005學年度研究生科研獎勵一等獎。CzU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  學術兼職:CzU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  《Progress in Natural Science》、《心理學報》、《心理科學進展》和《應用心理學》等刊物的審稿人。CzU勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

為了讓大家更好的備戰(zhàn)考研,勤思考研為每位考生準備了一份考研資料,資料包括心理學、教育學、漢碩等專業(yè),分為初試和復試兩部分,所有申請資料的同學都可以獲得對應專業(yè)資料。資料會在三個工作日內(nèi)發(fā)放,如果沒有解決,大家可以到“勤思考研自習室”微信公眾號投訴。

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(責任編輯:guolaoshi )

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