肖承麗        肖承麗，女，1981年生于四川。自1999年起先后考入華東師范大學心理學系、中國科學院心理研究所，并獲學士和博士學位?，F(xiàn)為南京大學社會學院心理學系副系主任、講師。NED勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

　　研究興趣為人類空間認知的行為和神經(jīng)機制，包括空間想象、空間記憶、空間更新、空間重定向等方面。研究論文發(fā)表在國際實驗心理學一流期刊Cognition和 Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition。開設的主要課程有認知心理學、認知科學的基礎與應用、心理學史等。NED勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

　　科研成果科研課題NED勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

　　2008.9-2010.9，“真實與想象運動中的空間表征”（010922410110），南京大學人才引進培養(yǎng)基金，主持人NED勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

　　2008.1-2010.12，“空間記憶和空間重定向”（30770709），國家自然科學基金面上項目，參加者NED勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

　　2006.9-2011.9，“可視媒體智能處理的理論與方法”（2006CB303100）二級子課題“可視媒體的認知特征”（2006CB303101），中國科技部“九七三”重大項目， 參加者NED勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

　　2005.1-2007.12，“空間關(guān)系的心理表征”（30470576），國家自然科學基金面上項目，參加者NED勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

　　期刊論文NED勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

　　Xiao, C., Mou, W., & McNamara, T. P. （2009）。 Use of self-to-object and object-to-object spatial relations in locomotion. Journal of Experimental Psychology:  Learning, Memory, and Cognition, 35, 1137-1147.NED勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

　　Mou, W., Xiao, C., & McNamara, T. P. （2008）。 Reference directions and reference objects in spatial memory of a briefly viewed layout. Cognition, 108, 136-154.NED勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

　　Mou, W., McNamara, T. P., Rump, B., & Xiao, C. （2006）。 Roles of egocentric and allocentric spatial representations in locomotion and reorientation. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, 32, 1274-1290.NED勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

　　會議論文NED勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

　　Mou, W., Xiao, C., & McNamara, T. P. （2005, November）。 Spatial memory of briefly-viewed desktop scene. Poster presented at the 46th Annual Meeting of Psychonomic Society, Toronto, Canada.NED勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

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