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勤思教育心理學(xué)考研復(fù)習(xí)攻略之普通心理學(xué)部分

  • 時(shí)間:2015-01-22 14:39:06
  • 來源:勤思考研網(wǎng)
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  為幫助大家進(jìn)行復(fù)習(xí)備考,勤思教育專家特搜集整理了關(guān)于心理學(xué)考研的各學(xué)科的重難點(diǎn)提示,分值預(yù)測(cè),大題出題幾率。使同學(xué)們做到有的放矢,達(dá)到事半功倍的效果。OCZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  第一部分:心理學(xué)概述OCZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  重點(diǎn):OCZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  心理學(xué)的研究對(duì)象  心理學(xué)的研究方法  各心理學(xué)派的主要觀點(diǎn)和評(píng)價(jià)(可以參閱高覺敷《西方心理學(xué)的新發(fā)展》,主要看精神分析學(xué)派,人本主義學(xué)派和認(rèn)知學(xué)派的主要觀點(diǎn)、代表人物和評(píng)價(jià)。)OCZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  需要掌握的概念:OCZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  觀察法  實(shí)驗(yàn)法  格式塔OCZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  預(yù)測(cè)選擇分值: 2-3分OCZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  大題出現(xiàn)概率: 簡(jiǎn)答 10%,綜合題 0%OCZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  第二部分:心理的神經(jīng)生理機(jī)制OCZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

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  神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能(主要是大腦的結(jié)構(gòu)和功能)  腦功能的各種學(xué)說OCZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

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  突觸  定位說  整體說  機(jī)能系統(tǒng)說OCZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  預(yù)測(cè)選擇分值:3-4分OCZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  大題出現(xiàn)概率:簡(jiǎn)答45%,綜合題 0%OCZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  第三部分:感覺OCZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

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  刺激強(qiáng)度與感覺強(qiáng)度的關(guān)系  視覺感受野的概念  色覺的理論  馬赫帶及其理論解釋  聽覺的理論OCZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

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  感覺  絕對(duì)感覺閾限  差別感受閾限  韋伯定律  對(duì)數(shù)定律  乘方定律  感受野  馬赫帶  側(cè)抑制  適應(yīng)OCZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  預(yù)測(cè)選擇分值:5-7分OCZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  大題出現(xiàn)概率:簡(jiǎn)答 10%,綜合題 0%OCZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  第四部分:知覺OCZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

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  知覺的概念  知覺中的兩種加工  知覺對(duì)象與背景的關(guān)系  知覺整體與部分的關(guān)系  知覺恒常性  圖形的組織原則  產(chǎn)生距離知覺的線索  時(shí)間知覺OCZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

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  知覺  知覺恒常性  運(yùn)動(dòng)視差  運(yùn)動(dòng)透視  雙眼視差  似動(dòng)  運(yùn)動(dòng)后效OCZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  預(yù)測(cè)選擇分值:7-9分OCZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  大題出現(xiàn)概率:簡(jiǎn)答65%,綜合題0%OCZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  第五部分:意識(shí)與注意OCZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

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  意識(shí)與無意識(shí)的概念  睡眠的階段和功能  夢(mèng)的幾種解釋  注意的概念  注意的幾種形式  注意的認(rèn)知理論OCZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

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  預(yù)測(cè)選擇分值:6-7分OCZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  大題出現(xiàn)概率:簡(jiǎn)答60%,綜合題0%OCZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  第六部分:記憶OCZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

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  記憶的概念、分類、結(jié)構(gòu)、加工過程  感覺記憶  短時(shí)記憶  長(zhǎng)時(shí)記憶  內(nèi)隱記憶與外顯記憶的關(guān)系OCZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

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  記憶  情景記憶  語義記憶  外顯記憶  內(nèi)隱記憶  程序性記憶  陳述性記憶  感覺記憶  短時(shí)記憶  長(zhǎng)時(shí)記憶  再認(rèn)  回憶  遺忘曲線  前攝抑制  倒攝抑制  系列位置效應(yīng)  近因效應(yīng)  首因效應(yīng)OCZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  預(yù)測(cè)選擇分值:7-9分OCZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  大題出現(xiàn)概率:簡(jiǎn)答65%,綜合題45%OCZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  第七部分:思維OCZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

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  思維、表象的概念、特點(diǎn)  勤*思在線下載!概念形成的理論和策略  問題解決及其策略  影響問題解決的因素  創(chuàng)造性思維包含的心理成分OCZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

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  輔合思維  發(fā)散思維  再造想象  創(chuàng)造想象  氣氛效應(yīng)  證實(shí)傾向  問題解決  定勢(shì)  功能固著OCZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  預(yù)測(cè)選擇分值:6-7分OCZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  大題出現(xiàn)概率:簡(jiǎn)答35%,綜合題0%OCZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  第八部分:語言OCZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

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  語言的概念、特點(diǎn)  大腦皮層語言加工的主要區(qū)域和功能  詞匯句子話語受哪些因素的影響  圖式在課文理解中的作用OCZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

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  語言的表征  啟動(dòng)效應(yīng)  語音知覺  語言理解  詞的理解  Stroop效應(yīng)  語言產(chǎn)生OCZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  預(yù)測(cè)選擇分值:3-5分OCZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  大題出現(xiàn)概率:簡(jiǎn)答 20%,綜合題 0%OCZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  第九部分:動(dòng)機(jī)OCZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

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  動(dòng)機(jī)的含義與功能  馬斯洛的需要層次理論  動(dòng)機(jī)與工作效率的關(guān)系  動(dòng)機(jī)驅(qū)力理論與喚醒理論的主要觀點(diǎn)  班杜拉的自我效能理論  意志行動(dòng)中沖突的種類  如何增強(qiáng)抗挫折的能力OCZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

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  需要  耶基斯-多德森定律  成就動(dòng)機(jī)  權(quán)利動(dòng)機(jī)  意志  意志行為  接近-接近型沖突  回避-回避型沖突  接近-回避型沖突  多重接近-回避型沖突OCZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  預(yù)測(cè)選擇分值:9-10分OCZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  大題出現(xiàn)概率:簡(jiǎn)答70%,綜合題40%OCZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  第十部分:情緒OCZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

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  情緒、情感的含義,構(gòu)成成分和功能  情緒、情感與認(rèn)知的關(guān)系  情緒理論OCZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

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  情緒兩級(jí)性  心境  激情  應(yīng)激  理智感  道德感  情緒調(diào)節(jié)  情緒智力OCZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

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  大題出現(xiàn)概率:簡(jiǎn)答 20%,綜合題 0%OCZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  第十一部分:能力OCZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

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  能力與知識(shí)、技能的關(guān)系  智力各項(xiàng)理論的主要觀點(diǎn)(主要PASS模型)OCZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

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  一般能力  特殊能力  智力  流體智力  晶體智力  智商  離差智商  比率智商OCZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  預(yù)測(cè)選擇分值:7-9分OCZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  大題出現(xiàn)概率:簡(jiǎn)答40%,綜合題60%OCZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  第十二部分:人格OCZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

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  特質(zhì)理論的主要觀點(diǎn)  影響人格形成的因素OCZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

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  人格  氣質(zhì)  性格  首要特質(zhì)  中心特質(zhì)  根源特質(zhì)  AB型人格  內(nèi)外向人格  場(chǎng)獨(dú)立性  場(chǎng)依存性  墨跡測(cè)驗(yàn)  主題統(tǒng)覺測(cè)驗(yàn)  Q分類法OCZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  預(yù)測(cè)選擇分值:8-9分OCZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  大題出現(xiàn)概率:簡(jiǎn)答 20%,綜合題 0%OCZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

為了讓大家更好的備戰(zhàn)考研,勤思考研為每位考生準(zhǔn)備了一份考研資料,資料包括心理學(xué)、教育學(xué)、漢碩等專業(yè),分為初試和復(fù)試兩部分,所有申請(qǐng)資料的同學(xué)都可以獲得對(duì)應(yīng)專業(yè)資料。資料會(huì)在三個(gè)工作日內(nèi)發(fā)放,如果沒有解決,大家可以到“勤思考研自習(xí)室”微信公眾號(hào)投訴。

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